大班第一学期班级小结

大班第一学期班级小结

哈哈二班第一学期总结

时间过的很快，忙忙碌碌中送走了刚步入大班的第一个学期，在这一学期中，我们根

据幼儿的建构教材，学期计划、月计划、周计划并且结合了本班幼儿的实际情况，在和谐、宽松的班级氛围中，取得了一些成绩。现小结如下：一、保教工作：

1、为幼小衔接打好基础，有意识的培养幼儿的时间观念以及劳动能力。

（1）、在本学期的工作中，我们严格遵守作息制度，在教室里挂了一个钟，让幼儿能够看着钟表，对着教师说的作息时间，知道什么时间做什么事情，养成良好的作息习惯。

（2）、通过与家长的密切配合，锻炼幼儿的生活自立能力，树立劳动意识，我们班的幼儿现基本都能做到生活自立，但是班中有6位中班年龄段的孩子，明显在生活自理能力方面低与其他的孩子，针对这几个幼儿，教师会在他们遇到较困难完成的事情时，如叠被子、上好厕所塞衣裤等，会单独给予指导和帮助。

2.与幼儿共同创设、布置周围环境、区域内容

据各个主题内容的变化，幼儿感兴趣的内容组织幼儿一起打扮教室。如在幼儿秋游之后，幼儿对海底世界非常感兴趣，然后教师幼儿一起画了许多在长风公园海底世界看到的景物，一起把班级布置成海底世界。在圣诞节主题活动的时候，幼儿和教师一起观看国外圣诞节时候布置家庭学校的VCR，然后一起动手布置教室，并且得到了许多家长的肯定。

3.本学期以为教学中心，结合了一些特色程，如识写汉字、拼音、古诗、三字经、英语，课程丰富多样，我们班的幼儿基本都能掌握课中所学的内容，尤其是计算方面，很多的幼儿已经能够摆脱图示来做10以内的加减法，并且大多的孩子对此都有浓厚的学习兴趣。英语课程中，基本都学习了一些常用口语，幼儿在日常生活中也常常会使用这些所学的口语。识写是我班进步最大的一项课程，从最初的不按笔画顺序，不看结构，甚至很多幼儿写“口”时，以画圈圈的方式写，到现在基本都能按照笔画顺序、按照字的结构来写，当堂学的字，每个幼儿都能认识。此外，对一些识字量非常大的幼儿，我们也采取了较为积极的方式，如让这些幼儿给其他幼儿念故事等，不仅让这些幼儿得到了练习和扩大了识字量，更为其他的幼儿树立了榜样。

4.幼儿体育活动体育活动的组织，我们先从训练幼儿的耐力、体力入手，设计趣味的体育活动，让幼儿积极的参与，尽量让每个幼儿都动起来，在逐渐以竞赛的形式开展技能比赛，如单脚跳、跳绳等，让他们在感受竞赛的同时提高动作技能的发展。

二、家长工作：

我们深知家长工作的重要性，有了家长的支持和理解之后，很多工作就能更加顺利的展开。在家长工作方面，首先，如果有什么事情，我们会积极主动的给家长打电话、发短信。再次，我们用了家园联系册，活动通知、需要家长注意的事项、幼儿近期的表现变化等，我们都会写在家园联系册中，另外家长对学校、老师的建议、意见也都用家园联系册来反馈给我们。最后，就是家长送送幼儿入园离园的时候，常跟家长沟通幼儿在园的学习情况、身体情况，能够促进家长和教师的感情，和家长对于教师工作的理解。

在我们的共同努力下，本学期工作虽然有了很大的进步，但是我们深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。尤其是大班的幼儿，再过半年，他们将会踏进人生的另一个轨迹，如何让他们在心理上、知识上都能与小学教育接轨，成了我们下半学期的工作重点，难点。因此我们要扬长补短，争取在下学期，取得更大的成绩。

扩展阅读：大班第一学期班级工作总结

大班第一学期班级工作总结

辞旧迎新，在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下，各方面的工作都开展得相当顺利，也取得了一定的成绩。回顾一下工作中的成功与不足，以促使我们在今后的工作中，更好地开展班级工作，体现班级特色。一、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺利进行

幼儿园的发展一直是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的安全问题、消毒工作及身心健康都一直是放在我们工作中的重中之重。我们结合卫生保健制度，认真做好晨检工作、检查把关，认真做好幼儿服药工作，仔细核对姓名、药名、药量及服用时间，以免给幼儿造成危害；杜绝传染病的流行及传播，以经发现立即隔离，做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及时曝晒；并配合保健医生做好查体工作，使幼儿健康快乐的成长。

二、常规管理常抓不懈，体现班级特色。

幼儿升入大班后，我们发现幼儿个人荣誉感加强了，他们已经意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标，为了能当选小班长他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的契机。于是我们在对选班长的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行班长选举的方法。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们日常工作创设了良好的条件。三、学习自我评价，增强幼儿的自信心。

我们班的幼儿到了大班后，随着经验的不断丰富，能力的提高，他们在活动中表现出更多、更强的积极性与参与性，因此我们在尊重个别差异的基础上对幼儿进行自我心理调节能力的培养。通过各种活动，幼儿能够依靠对自己适当评价，及时进行自我调节、自我激励，保持心理状态的稳定性。教师的评价在幼儿的心目中尤为重要，这样就要求我们要真正做到爱护、尊重每个孩子，肯定幼儿身上的每一个闪光点。在对孩子评价时尽可能多用积极的态度评价幼儿，以最大限度地来提高幼儿的自信心，使其产生自豪感、荣誉感，使幼儿开始重视自己在别人心中的地位与形象。在平时我们就有针对性地开展了一些谈话活动，让幼儿通过讨论，了解自己的长处与短处，并经常采用个别鼓励与集体表扬等方式来帮助幼儿形成客观、正确的自我评价标准，以提高幼儿的自我调节能力。如：在谈话活动《我长大一岁》中，幼儿初步认识到每个人都会有自己的长处和短处，随着自己的长大，自己会越来越能干，长处会越来越多，短处会越来越少，甚至将短处转变成长处，自信心逐步提高。四、体验成功快乐，培养幼儿合作能力。

幼儿期正是人各种合作素质形成的关键期。在日常生活中，幼儿一同游戏、学习的机会是很多的。我们想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作。比如，在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏中，教师及时引导、组织幼儿学习相互协商，互相配合，分工合作，达到协调一致共同使游戏顺利进行。午睡前后让小朋友互相帮助脱穿衣服、解扣钮扣等，让小朋友们在活动中体验合作的需要或给自己带来的方便。幼儿之间的合作常常会带来积极愉快的结果；活动成功，事情做成，增进友谊。这时幼儿巩固、强化合作精神，进而产生更多的合作行为是极为重要的。

五、关注家园互动，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

我们与家长的关系不再是指导与被指导的关系，而是要对孩子共同关注互相支持，是合作关系。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解幼儿在家的表现或幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。经常推荐一些文章供不同的家长阅读，让家长了解最新的幼儿教育新观念。定期与不定期地与家长互通教育信息与情况，把尊重孩子的观念介绍给家长，希望家长也能尊重孩子，使孩子在良好的心理环境中茁壮成长。同时，我们与家长也建立了平等、和谐的关系，使我们的家园教育步伐始终保持一致。六、认真抓好安全工作，保证幼儿一日常规活动。

安全工作是幼儿一日生活的重要环节，我们班的教师能做到“眼勤”、“嘴勤”，通过讨论、情景表演、故事等教育形式教育幼儿注意安全，在教师的引导下这班幼儿逐步树立了安全意识，规则意识。知道上下楼梯不推挤，游戏时能遵守规则，相互合作的完成每一项活动，知道相互督促同伴不要做危险的事情。总之，在下学期我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过幼儿园里的每一天。

大一班

陈芳

二0一一年元月

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