总结
在工作中我的岗位是一名电焊工，主要的工作是：帮师傅讲板卡住，先让师傅点焊，讲板粘住。然后是我的主要工作二氧自动焊，然后再将接头磨平，保证产品的美观。工作必须严谨、认真、细心，然后检查员检查无误后，走下一序。保证产品的质量。做每一件事、干的每一
个活，都要认真的去做，而不是差不多就行了。起初，我刚进车间的时候，车间里的一切都让我感到陌生，眼前的一切让我有点不知所措，当时自己一点信心都没有，我能在这里坚持下去吗？车间领导会把我留下来吗？心中那是一片茫然啊。当天领导就给我们分配到各个班组。所在的的班组班长给我安排了一位师傅，然后师傅负责教我焊接的方法与铆工配合。领导给我分配到罐车中的落罐。我按照工艺上的要求与师傅交给我的方法，先帮铆工调位置，在帮铆工点焊、粘牢。然后我在焊接。刚开始的时候，自己笨手笨脚的，老给班长和师傅以及同事添麻烦，后来经过师傅的信心教导和大伙的谅解，才慢慢的熟悉起来。现在对车间里的环境熟悉后，心里紧张的情绪也慢慢的平静下下了，经过这一阶段的自身努力和师傅的教导还有同事之间的交流，从中学到了很多的焊接技巧，同时也渐渐提高了自己的工作效率。自己也对车间的工作流程有了一定的了解。上班期间，听从班长的安排，在自己所负责的区域认真工作。当遇到困难自己尝试去解决，如果实在解决不了的话在去找师傅解决，然后在向师傅请教，认真听师傅的诉说，好好的琢磨，慢慢的增强自己处理问题的能力，让自己的信心增强。对于自己的工作积极性也有所提高，下班前，将工位打扫干净吧工
具拜访好，电源关好.这样一天的行程就结束了。
在这段的实习劳动中我学到了很多有用的东西。在技术团队合作这方面学到了让我把理论与实践相结合的机会，在实习过程中，许多以前不知道的知识都了解了。自己总结了以下几点：1、班级合作，在实习过程中团队精神就是非常重要的，在我吗们得生产线上就是一个团队，不分你我他，只有互帮互助擦我i能做好工作，例如：我先在的工作岗位“侧墙”就是一个大生产线，“它”分了6个程序，如果大家不团结的话这活真的就没法干下去了，只要有一
处不和谐，那我们得这个工段就得停了。所以说;在单位干活，团队精神是非常的重要。2、为人处事方面也很重要，要跟师傅、班长以及各位同事之间的关系处好，关系不要争的那么僵，我们刚刚从校门走出来，缺乏社会经验，要学会去沟通要把自己的心封闭起来，不要跟人耍心眼，要用自己的真心去沟通只有这样别人才会用真心跟你去沟通。
3、自身还要有吃苦耐劳的精神、还要有毅力。只有这样自己才能有发展。工作虽然累但也会得到一些有用的东西，单位也经常的加班，我们在学校里一定没吃过这种苦，也还没有习惯这种生活。所以我们要有毅力、要懂得吃苦。然后坚持下来。只有这样才会被领导看重，以后自己才会有发展。以上是我在单位实习劳动所学到得技术团队合作方面的知识，至于知识的学习感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问题是，只要用所学到的理论知识，认真思考，在一步步的探索。就能解决一般的问题。实习中我的主要任务是二氧自动焊，虽然不是自己用手焊的，但我学到了更多机械知识。例如：我学会了编程序、怎么维修机器等等方面的知识。在实习劳动中我感觉到了自己的焊接理论与焊接技术的肤浅。刚开始的时候对工作无处下手，自己不知所措，这让我非常的难过，当接触到实际工作的时候，才知道自己知道的那么的少，这我才领悟到了“学无止境”的道理。以后我也一定会更加的努力去学习焊接理论和焊接技术，增强自己的实力。实习劳动之后我最大的感想就是学校与单位的差别太大了。在学校里我们就是一个幸福的小鸟，永远有人庇护着我们，不让我们受到伤害。然而到单位之后我们得幸福日子就没了，不管做什么事都要靠自己，现在自己大了也要往家里补贴点了。在单位的实习期间切实是很辛苦。但是却受到了很大的启发。我知道，在以后的工作还会遇到很多我没有接触到的东西。这些东西往往会给我带来新的体验和知识。我坚信自己只要用心的去思考、发掘，勇敢的去尝试。我相信自己一定还会有更多的收获。也只有这样才能为自己以后的工作与生活积累更多的知识与宝贵的经验。在这段的实习劳动期间，我对自身的实习工厂新造分厂车间的整个操作流程有了比较完整的了解和熟悉，实习工作与自己所学的专业联系很大，才知道什么叫做“实践出真章”。同时我还学会了运用自己所学到的一些处理问题的方法和技巧，学会了与同事沟通的有效方法途径，体验到了社会工作的艰苦，也让我锻炼出了毅力和意志力。同时也提高了自己的理论知识和焊接实践技能，还积累了社会中的工作的经验，为了以后自己的工作打下坚实的基础。
实践十年知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是学生锻炼成长的一个有效途径，一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。学生成长，就要勤于实践，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己的知识和能力。我不能将自己定位在一名刚刚毕业的学生，更应该定位在一名基层工人，这样才能不断的提升自身的素质、素养，不断的改进自己的知识结构水平，让自己好好的学习理论知识。好好积累知识。才能厚积薄发。本人XXX，1987年参加工作，一直从事焊工工种。1996年经国家焊接技术协会培训考核，取得了国家焊接技术协会颁发的“焊接技术技能教师资质证书”，1997年起至今一直担任长铝建设公司锅炉压力容器、压力管道焊工培训技能教师。201*年11月被评聘为电焊工技师。二十多年来，本着对电焊工作无限热爱之情，全身心的投入到电焊焊接事业中。作为一名电焊工培训技能指导教师，工作中我始终兢兢业业、任劳任怨，服从分配，认真钻研，掌握了各种焊接工艺及焊接技能，练就了一手过硬的焊接本领。在领导和同志们的悉心关怀和帮助下，焊接技能取得了长足的进步，现已成为公司一名优秀的电焊工培训技能指导教师。现将一年来的工作情况汇报如下：
一、在思想政治学习方面，贯彻执行党的基本路线、方针和政策，认真学习“三个代表”重要思想，深入领会科
学发展观的真正内涵，积极参加公司的政治学习，不断提高思想政治觉悟，增强党性修养，始终保持对形势任务的深刻理解和清醒认识。认真执行公司各项管理制度。二、加强学习理论知识，不断提高业务素质。
作为一名焊工培训技能指导教师，本人平时注重理论学习，收集焊接工艺方面的知识信息，同时通过各种方式，不断向具有丰富经验的老师傅华考范文网试委员会复审换证工作。参与编写了《焊接基本知识考题库》、《焊接工艺规程》、《焊工考试管理细则、管理制度及设备操作规程》。参与卡塔尔海德鲁铝电解铝项目的焊接工艺评定及施焊工作。根据ＪＢ4708--201*《钢制压力容器焊接工艺评定》适合产品要求的试件，完成了以下工作：1、设计接头形式；2、试件的准备；3、试件的焊接及填写施焊记录；4、外观检查；5、无损检测；6、试件加工；7、成型试件的试验、力学性能和金相宏观检查；8、整理焊接工艺评定及设计指导书。201*年，完成建设公司焊工压力容器资格证换证工作，其中组转载自百分网，请保留此标记织38名焊工进行了取证培训，并且组织换证考试，参与考试人员经考试全部合格，并顺利取证。
以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我将进一步加强学习,不断提高自身素质,在干好自己本职工作，继续发扬优点，立足岗位，无私奉献，对电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量，保质保量完成公司的个项培训任务，使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平，为公司的各项工程提供质量保证。同时，做好传、帮、带工作，充分发挥自己的聪明才智，为公司的发展壮大作出应有的贡献，使公司的焊接水平得到进一步的提升。[华考范文网/Ｗww.ZＫＭ.cＮ]考试委员会复审换证工作。参与编写了《焊接基本知识考题库》、《焊接工艺规程》、《焊工考试管理细则、管理制度及设备操作规程》。参与卡塔尔海德鲁铝电解铝项目的焊接工艺评定及施焊工作。根据ＪＢ4708--201*《钢制压力容器焊接工艺评定》适合产品要求的试件，完成了以下工作：1、设计接头形式；2、试件的准备；3、试件的焊接及填写施焊记录；4、外观检查；5、无损检测；6、试件加工；7、成型试件的试验、力学性能和金相宏观检查；8、整理焊接工艺评定及设计指导书。201*年，完成建设公司焊工压力容器资格证换证工作，其中组织38名焊工进行了取证培训，并且组织换证考试，参与考试人员经考试全部合格，并顺利取证。
以上是我近一年的工作，在今后的工作中，我将进一步加强学习,不断提高自身素质,在干好自己本职工作，继续发扬优点，立足岗位，无私奉献，对电焊培训工作尽职尽责、不断提高培训质量，保质保量完成公司的个项培训任务，使公司的焊接培训质量继续保持优秀水平，为公司的各项工程提供质量保证。同时，做好传、帮、带工作，充分发挥自己的聪明才智，为公司的发展壮大作出应有的贡献，使公司的焊接水平得到进一步的提升。
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扩展阅读：述职报告与工作总结的区别
述职报告与个人工作总结的区别
最近，常常在博客里看到年终总结和述职报告，有不少人在拟写述职报告时，往往把它写成个人工作总结，将两者混为一谈。述职报告和个人工作总结是使用比较频繁的两种事务文书，要准确掌握它们的写法，关键在弄清两者的区别。个人查阅整理了一些相关资料，和大家一起学习。一、概念不同
概念是反映对象本质属性的。述职报告和个人工作总结在概念的本质上有所不同，应把两者加以区分开来。述职报告是各类公职人员向所在单位的组织、人事部门、上级机关和职工群众，如实陈述本人在一定时期内履行岗位职责情况的一种事务文书。《孟子梁惠王上》说：“诸侯朝天子日述职。述职者，述所职也。无非事者。”可见，所谓述职就是陈述职守，报告职责范围内的工作，而不涉及与本职无关的事项。而个人工作总结则是个人对做过的某一阶段的工作进行系统的回顾、分析，从中找出收获、经验教训及带有规律性的认识的一种事务文书。二、目的作用不同
述职报告和个人工作总结行文的目的和作用是不一样的。述职报告是群众评议组织、人事部门考核述职干部的重要文字依据，不仅有利于述职者进一步明确职责，总结经验、吸取教训、提高素质、改进工作，还有利于增强民主监督的良好风气。而个人工作总结则是为了总结出带有规律性的理性认识，借以指导今后的工作，同时，也有助于针对性地克服工作中存在的问题，不断提高自身的工作能力。三、回答的问题不同
两者在具体写作中，文中具体所要回答的问题也有所不同。个人工作总结是对一项工作或一段时间里的工作给予的归纳，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成绩，取得了哪些经验，存在哪些不足，要吸取什么教训，今后有何打算等问题。而述职报告要回答的是有什么职责，履行职责如何，是如何履行职责的。称职与否等问题。既要表述履行职责的结果，展示履行职责的过程，又要介绍履行职责的出发点和思路，还要申述处理问题的依据和理由。除上文涉及的三点理论方面区别以外，在实际写作操作过程中，还有以下三方面的不同，即两者写作的侧重点不同、结束语不同以及表达方式的不同。一、写作的侧重点不同
应用文在写作时，并不是对每个部分平均分配笔墨，把所有的材料罗列开来，而是有所侧重，详略得当。在这点上，述职报告与个人工作总结在写作的侧重点，主要着笔的地方也有所不同。个人工作总结一般以归纳工作事实、汇总工作成果为主。重点在于阐述主要工作，取得的成绩都可以归纳在总结之中。而述职报告则必须以报告履行职责情况、报告德才能绩为主，重点在于展示履行职责的思路、过程和能力，重点和范围有确定性，仅限于职责的范围之内，围绕职责这个基点精选材料，职责范围外的概不涉及。二、结束语不同
应用文的结构一般有固定的模式，它崇尚程式化的结构，循规蹈矩而不别出心裁。述职报告与个人工作总结在结构上大致相同，只就是在结尾部分有所区别。述职报告结束时一般在指出存在的问题后，阐述自己的态度，欢迎大家对自己的述职报告进行评议，常用“以上报告请批评指正”、“述职至此，谢谢大家”、“专此报告，请审阅”等字样。而个人总结结束时即在指出存在问题后，还要写上下一步的工作打算、努力方向及解决问题的措施。三、表达方式不同
文章是内容与形式的统一体。好的内容，必须通过恰当的形式才能得以充分的表现。应用文写作也如此，由于写作目的、内容不同，所使用的表达方式也不尽相同。总结一般采用叙述的方式，运用叙述语言，语句概括，不要求展示工作过程，只需归纳工作结果。述职报告则采用夹叙夹议的方式，运用叙述和议论，还辅以适当的说明。回顾工作情况，主要用叙述；分析问题，评价成绩时，用议论；需要交代某些情况时，用说明。把握他们之间的区别与联系，才能更好地充分发挥这两种应用实用文体的作用。
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