小学数学教学经验交流材料
小学数学教学经验交流材料
我首先感谢各位领导和老师给我这次交流学习机会我是xxx县第二小学一名普通数学教师普通班主任18年来我一直
工作在教育这个平凡岗位上201*年开始主动要求改教数学初教数学心理压力较大教育教学工作经验不足心理一直没底我抱着要做就要做好要对起全班71名学生心理很快投入到小学教育教学实践中去这么多年来我一直默默无闻工作着既震撼人心举动也摧人泪下故事我只是默默为我学生做着该做一切,感觉并“经验”有只是尽职尽责工作态度严格而又灵活方法当然要想取得好成绩这和平时心血付出是成正比教学工作包含内容太广泛下面我就谈谈在教学实践中一些做法和感悟称为经验权当与老师们探讨和交流吧转贴于51论文网-wen.cn
一、投身教学改革努力探索实践
作为一名初教数学我来说学习是首当其冲事情只有不断学习在业务上过关才能做一名合格教师首先从自身知识素养和文化素养提高着手严格要求从深入研究教材吃透教材抓起每个寒暑假里苦练教学基本功先把下学期教材、教案等一系列材料借好利用假期先把其内容过滤一遍只要有相关内容教学用书我都要看魏书生曾说过：采百花酿蜜这一句话深深影响着我鞭策着我在实际教学中利用工作之余多方搜集材料阅读报刊如饥似渴地汲取新教学思想《山东教育》、《班主任》等杂志都是我密友这些还远远不够在实践中总会有那样困惑除了镇上组织周三、五讨论教学中出现问题外对我来说还远远不够我还常把困惑问题记录下来利用课余向有经验老教师请教寻找问题最佳方法直到问题解决清晰明了转贴于51论文网-wen.cn
二、重视养成教育培养良好习惯
我对学生提出最基本要求是：会听讲会学习会做作业我经常告诉学生一句话是：学习是事别人无法代替转贴于51论文网-wen.cn
会听讲：即做好课前准备细心倾听老师讲解耐心倾听学生发言全神贯注集中精力转贴于51论文网-wen.cn
会学习：养成良好学习习惯包括仔细观察认真做事善于总结独立思考获取信息提出问题不懂就问合作学习自我评价高效率做事情等我用实践经历告诉学生：处处留心皆学问学了就会有用不学就会落后因此要经常提醒要向书本学习向老师学习向同学学习从生活中学习同时还要求学生做数学题时要准备演草纸准备一次两次是件简单事谁都能做到关键是每次做题时养成习惯转贴于51论文网-wen.cn
会做作业：先复习再做作业不乱涂乱画尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,粗心”或”他很聪明,计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对学生,慢慢学生逐步养成做题认真细心良好习惯,计算出错率也基本了.
三、建立良好班风、学风赏识激励使学生最大限度地发挥潜能
良好班风是学生学习保证每接手新班,我都要先培养一批班干部,作为老师小助手在班内确实起到领头雁作用,尤其现在数学老师带两个班级,班干部就更为重要了,同时班内对每位同学学习、作业、纪律等情况设立积分表,看谁积分最高,就对谁进行及时奖励提高学生学习热情,为教学工作奠定了良好基础收到了意想不到效果转贴于51论文网-wen.cn
同时,在作业中画笑脸在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生课本或作业本中给孩子惊喜或提醒这些都是我一贯做法有时也会写一张卡片或握手向有进步孩子表示祝贺总之在与学生相处每一天都要让不同学生感到成功喜悦保持积极向上学习劲头转贴于51论文网-wen.cn
四、切实做好培优补差工作转贴于51论文网-wen.cn
偏爱后进生严爱优秀生博爱中等生使各类学生都有不同程度进步与提高爱好学生并不难爱有问题学生那才是真爱因此要舍得在后进生上多做文章每个后进生背后都有许多感人闪光事迹要耐心帮助他们从点滴入手,除了与其谈心有优点及时表扬增强其自信心以外每天我都要抽出大量课余进行个别辅导如头脑灵活周洁、卢迪同学通过辅导在短短学期内由班内倒十名前进到前十名如于爱林同学到班时数学考了十五分成绩反应迟钝且不爱学父母忙于做买卖无暇管理学生确实让我头疼不管吧他学习会越来越差对学习丧失信心管吧确实困难讲一遍两遍他也听不懂于是每天下午放学后进行单独辅导还组织了学生一帮一活动让优等生做他小老师随时给他讲题慢慢这个学期也有了有了明显进步转贴于51论文网-wen.cn
五、教师上课时要讲求实效性转贴于51论文网-wen.cn
现在,每周只有四节数学课,课越少每节课教学质量越要有好效果首先上课时教师要精讲在课堂上以训练为主让学生多动脑勤动笔有句话说得好“数学只有做出来了才叫做真正会做了”要想在有限40分钟内达到练习目教师必须把握好上课前20分钟这一时段是小学生注意力集中最佳时机要想使练习效果明显课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关练习练习题要有一定坡度遵循有易到难原则同时练习要适量确保学生能完成练后教师一定要批改及时问题及时反馈转贴于51论文网-wen.cn
六、学生成长沟通心灵桥梁高尔基有句名言：谁爱孩子孩子就爱谁只有爱孩子人他才可以教育孩子孩子对老师感情深浅取决于老师对孩子爱多寡有一次同学们正在做作业班内静悄悄就听到学生喊道妈妈我一愣问道：事？同学们笑了这位同学不好意思看着我满脸通红说：这道题怎么做虽然是脱口而出一句称呼但在我心里似乎有一股暖流涌来我感到对他们付出我无怨无悔转贴于51论文网-wen.cn
孟子曰：老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼我是孩子母亲我非常疼爱孩子对于班每一位学生我也像疼爱孩子一样我所带班级里有几个特殊学生王一惠母亲因意外事故去世自他母亲去世后他可爱小脸上失去了笑容沉默寡言樊晓婧和她妹妹属于留守儿童,父母常年不在家,天天想念他父母整日闷闷不乐甚至无心读书赫慧婷同学因父母离异处于单亲家庭他性格倔强、任性而又自卑针对这些情况我与其他课任教师商量决定对他们以鼓励为主倾注更多爱心更多关怀学习生活中注意他们优点哪怕是及其微小如劳动中干了点重活考试成绩提高了几分帮助了某位同学等都及时给予表扬鼓励对于他们我时常与他们谈心在班级中要求同学们学习他们面对困难精神让学生多于他们交往增强了他们对生活自信心对这些特殊孩子我倾注了爱在他们作业上写一些激励话语尊重他们教育他们慢慢地他们成绩提高了与同学们关系融洽了由此可以看出学生是多么需要老师爱理解与鼓励呀！苏霍姆林斯基说：儿童世界是美好如果你了解它在其中感到如鱼在水中一样那它会给你带来良好感受和心情要比不好多多要学会用心灵去倾听、理解和感受儿童世界转贴于51论文网-wen.cn
教学过程同时也是不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进过程；教学过程同时也是和孩子一起成长过程前进道路上也许充满泥泞坎坷也许机遇与挑战并存不管怎样在今后工作中我还会快乐学习学以致用不断增长智慧不管怎样我还会继续用强烈事业心和崇高使命感去培育那些含苞欲放花蕾盛开绚丽花朵
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各位领导、老师大家好！
我首先感谢领导和老师们给我这次交流学习的机会，这次期中教学质量分析，学校领导安排我做教学经验交流，其实这么多年来，我只是为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容很广泛，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流吧。首先我觉得应重视养成教育，培养良好的习惯。
在教学过程中让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好学习习惯，会让孩子们终生受益。
我对学生提出的最基本的要求是：会听讲，会学习，会做作业。我经常告诉学生的一句话是：学习是自己的事，别人无法代替。
会听讲：就是做好课前准备，细心倾听老师的讲解，耐心倾听学生的发言，全神贯注，集中精力。我的课堂教学或许并不好，但我不允许一个学生上课开小差或是做小动作，必须是全体参与。
会学习：就是养成良好的学习习惯，包括仔细观察，认真做作业，善于总结，独立思考，提出问题，不懂就问等。我经常告诉学生：处处留心皆学问，学了就会有用，不学就会落后，因此经常提醒他们，平时向老师学习，向同学学习。会做作业：先复习再做作业，不乱涂乱画，尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多时候，我们与家长交流时总会说“他会做,就是粗心”或着“他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,我采取每次计算题,要求书写规范，同时还要求学生做数学题时要准备演草纸，准备一次、两次是件简单事，谁都能做到，关键是每次做题时养成习惯。其实这也是计算能力提高的有效方法。
学习习惯固然重要，考试习惯更应重视。考试中学生不认真读题，书写零乱在每个班中都或多或少的体现，相信老师们在改卷时也曾发现，这就要我们在平时的单元考试中就培养学生，严格要求；特别是中等生一下的同学。其实各种习惯的养成与班级上课的纪律是分不开的，凡是我上课决不允许有一个同学捣乱、不听课、或是开小差，虽然老实讲得有时并不精彩，但只要学生好好听总会记住一节课的内容，相反，老师讲得再精彩，学生参与的不多效果也可想而知。
其次：严谨施教，把握教材，向40分钟课堂要质量。要实现高效课堂，就得巧妙安排课堂40分钟。在教完新课之后，做相应的练习时，对书上的练习内容处理要有详有略，有说有写，对重复的可略去不做，对基本的让同学口答或说给同学听，对有难度的或容易出错的一定要学生动笔做，再谈谈是怎么想的，应注意什么，让大家各抒己见，最后老师再安排学生独立的做一两道题，然后互相交流，马上订正，立刻出结果，这样当天的知识当天消化。
所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的练习与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。开展好学生帮助差学生的活动，使得课后的练习与巩固得以有效的实施。
习惯养成了，课堂质量提高了。要想提高数学成绩我觉得还应该注重知识的应用。试想我们每次的学生考试题，无非就是课本与课外作业的基本内容；这就要求我们教师把课本的练习以及课堂作业上的有关练习着重讲解，多给学生分析题型以及讲解解决问题的方法。对于重要的题型在复习时，多总结、多练习、多讲解，加深印象，考试时学生自然而然的就会应用，得心应手，成绩也会提高。当学生体会成功的喜悦后，会对你所教学科产生更浓厚的兴趣，成绩就会不断提升。
总之，教学的过程，是一个不断学习、不断积累、不断总结、不断提高、不断改进的过程；教学的过程，同时也是一个和孩子一起成长的过程。我的教学经验还很不足，需要不断向同行们请教学习。这些只是教学中的个人见解，不当之处请老师们指正。
今后，还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学渗透课堂教学，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。
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