人教版高中生物必修2知识小结

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第二模块遗传与进化

第一章遗传因子发发现

1、孟德尔做豌豆杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做。异花传粉时，提供花粉的植株叫做♂；接受花粉的植株叫做♀。一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做。孟德尔把F1显现出来的性状，叫做，未显现出来的性状叫做。在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做。测交就是让与杂交。

2、豌豆做材料的优点：1）豌豆是植物，而且是，自然状态下一般都是纯种。2）品种之间具有的性状；3）豌豆花大，便于人工授粉。3、①具有一对相对性状的纯合亲本杂交，产生的F1自交，F2中出现的性状分离比是。②具有两对相对性状的纯合子亲本杂交，产生的F1自交，F2中有种遗传因子类型；出现种性状表现，数量比是。

4、1909年，约翰逊给“遗传因子”重新起名叫基因。并提出表现型指生物个体表现出来的，与表现型有关的基因组成叫做，控制相对性状的基因叫做。※表现型=基因型+环境。基因型是性状表现的内存因素，而表现型是基因型的表现形式。5、孟德尔获得成功的原因：①正确的选用实验材料；②先研究对相对性状的遗传，再研究对性状的遗传；③应用方法对实验结果进行分析；④假说-演绎法的运用；⑤严谨求实的科学态度，勤于实践，勇于探索的精神。※6、分离定律的解题方法：1）正推类型（已知亲本求子代），交叉线法和棋盘法。2）逆推类型（已知子代求亲本），隐性纯合子突破和据子代分离比推断。若后代性状分离比显性：隐性为①3：1→双亲均为杂合子，即Dd和Dd；②1：1→测交类型，即Dd和dd；③全显性→双亲至少有一个是显性纯合子，即DD和DD、DD和Dd、DD和dd。※7、基因自由组合定律解题方法“拆分组合法”：即将所涉及的两对及多对基因或性状拆分开来，用基因分离定律逐对进行研究，最后把研究结果按一定的概率原则进行组合。※8、两条遗传基本规律的精髓是生物体遗传的不是性状本身，而是控制性状的基因。

第二章基因和染色体的关系

9、在减数分裂过程中，染色体只复制次，而细胞分裂次，子细胞染色体数目。10、配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做。同源染色体两两配对的现象叫做。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做。减数分裂过程中染色体数目的减半发生在。※11、有n对等位基因的个体产生的配子最多可能有2n种。如果基因型为AaBb的一个精原细胞经减数分裂，产生的1个精子是AB，则其他3个精子的基因组成分别是、、。基因型为AaBb的一个卵原细胞经减数分裂，产生的1个卵细胞是AB，则3个极体的基因型是、、。12、※下图代表细胞分裂中染色体及DNA数目变化规律，在横线上分别填出正确名称：

13、对于进行有性生殖的生物来说，和对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

※14、有丝分裂和减数分裂的图形的鉴别方法：看染色体数目若为（1）奇数时为减Ⅱ；（2）偶数时，看同源染色体：无则为减Ⅱ；有同源染色体时，看同源染色体行为，若出现联会、四分体、排列于赤道板上或分离等行为，则为减Ⅰ；无上述特殊行为，则为有丝分裂。15、萨顿假说指出基因在上，因为基因和染色体行为存在着明显的关系。美国生物学家摩尔根通过果蝇杂交实验证实了基因在上呈排列。16、基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的会随着的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程种，同源染色体上的彼此分离，同时非同源染色体上的自由组合。※17、人类遗传病可能性推断题的一般解题思路：1）显隐性判断，“无中生有为性”和“有中生无为性”；

2）若患者全部为男性；致病基因父传子，子传孙，则为遗传；

3）若为显性，如果女性患者多于男性患者，世代连续患病，男性患者其母女

必是患者，则为遗传；否则为遗传；

4）若为隐性，如果男性患者多于女性患者，隔代交叉遗传，女性患者其父子

必是患者，则为遗传，否则为遗传。

※18、遗传类型习题的题干中强调“母本”时，注意：果皮、种皮性状由“母本”决定。子房壁2n果皮2n子房2n珠被2n种皮2n果实胚珠2n1个卵细胞n+1个精子n→受精卵2n→胚2n种子2个极核2n+1个精子n→受精极核3n→胚乳3n注解：上图为被子植物双受精过程，其中胚可发育成胚芽、胚轴、胚根和子叶。

第三章基因的本质

19、证明DNA是遗传物质的实验设计思路是：。

1944年艾弗里的实验和1952年赫尔希与蔡斯的实验证明DNA是遗传物质。由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA，所以DNA是。

噬菌体增殖特点：以的DNA为模板，利用体内的氨基酸、核苷酸等原料，合成的蛋白质和DNA。20、1953年沃森和克里克提出了DNA分子的结构模型，其主要特点是：①DNA分子是由条链构成的，这两条链按方式盘旋成双螺旋结构。②DNA分子中的和交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，排列在内侧。③两条链上的碱基通过连接成碱基对。碱基配对的规律是：A与配对,G与配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做原则。

DNA双链中，①A=T，C=G；②任意两个不互补碱基之和恒相等，占总碱基的50%。21、DNA复制的时间：细胞有丝分裂的和减数第一次分裂的。过程：①解旋；②以母链为模板合成子链；③形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA。

特点：（1）。（2）。

※1个DNA复制n次，后代有2n个DNA，保留原来亲代DNA母链的子代DNA永远只有2个，占2/2n。若某DNA分子中含碱基T为a，则连续复制n次，所需游离的T为a（2n-1）。22、基因是具有DNA片段。DNA分子特点：稳定性、特异性、多样性。拓展：（P70）细胞质遗传特点：母系遗传（受精卵中细胞质几乎全部来自卵细胞）；后代无固定的分离比（减数分裂时，细胞质中遗传物质随机且不均等地分配到卵细胞中）。

第四章基因的表达模板原料碱基互补配对原则产物23、区别场所复制

转录

翻译

24、tRNA三叶草叶形，其一端是携带的部位，另一端有3个碱基。每种tRNA只能识别并转运种氨基酸。tRNA上与密码子互补配对的3个碱基叫。25、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个。共64个，其中有3个终止密码子（UAA、UAG、GUA）和2个起始密码子（AUG、GUG）。密码子特点：1）兼并性，一种AA可以有一种或几种密码子决定；2）专一性，一种密码子只决定一种AA；3）通用性，不同的生物密码子基本相同，即共用一套密码子。26、1957年，克里克提出“中心法则”描述了的传递方向。

※基因（或DNA）中的碱基总数：mRNA上的碱基总数：氨基酸总数=：：。27、基因通过控制来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；还能通过控制直接控制生物体的性状。基因与性状的关系不是简单的关系。

第五章基因突变及其他变异

28、可遗传变异是遗传物质发生了改变，包括、和。29、基因突变是DNA中发生碱基对的、或，而引起的基因结构的改变。

特点：普遍性、随机性、、、不定向性。※基因突变是产生的途径，是生物变异的，是生物进化的。30、是生物体有性生殖过程中，原有控制不同性状的基因的重新组合，并没产生新基因。通过有性生殖过程实现的基因重组，对生物进化也具有重要的意义。

31、染色体变异包括①结构变异，类型有、、、；②数目变异，类型有个别染色体的增加或减少；以染色体组的形式成倍地增加或减少。32、是细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但携带了控制生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息。

※染色体组数目的判定：①染色体总数/染色体形态数；②看同源染色体，细胞内同一形状大小的染色体有几条；③看基因型，控制同一性状的基因（不分显隐性）出现几次。33、二倍体或多倍体：由发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；

单倍体：由（精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。34、人工诱导多倍体的常用方法：用处理萌发的种子或幼苗。原理：抑制细胞分裂前期形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。35、（1）遗传病：如①常显→多指、并指、软骨发育不全；

②X显→抗维生素D佝偻病；③常隐→白化病、苯丙酮尿症、先天性聋哑；④X隐→进行性肌营养不良、红绿色盲、血友病；

（2）遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等；（3）遗传病：21三体综合征（先天性愚型）、猫叫综合征；性腺发育不良。

36、优生的措施：禁止、进行遗传咨询、提倡适龄生育、产前诊断。

37、先天性疾病、家族性疾病不一定是遗传病。人类基因组计划的目的是测定人类基因组的，解读其中包含的。共需测定24条染色体即22+X+Y。

第六章从杂交育种到基因工程

38、几种常用育种方法比较：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种处理方法通过杂交使亲本优良性状组合在一起用物理方法（射线、激光）或化学方法（用亚硝酸、硫酸二乙酯）花药离体培养后用秋水仙素处理用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理优缺点①方法简单，容易操作；②育种过程繁琐、年限长①大幅改良某些性状，加速育种进程；②有利变异少，需大量处理供试材料，诱发突变方向难控制实例小麦矮秆抗锈病品种青霉菌高产菌株的培育①自交后代不发生性状分离，明显缩抗病植株的短育种年限；②方法复杂，成活率低培育①器官较大，营养物质含量高；②发育延迟、结实率低①定向地改造生物的遗传性状；②所需技术水平较高三倍体无籽西瓜抗虫棉培育基因工将一种生物特定基因转程育种移到另一种生物细胞内39、基因工程的一般步骤包括：①；②目的基因与运载体结合；③将目的基因导入受体细胞；④。基因工程实现不同物种间的基因重组。基因的“剪刀”是，基因的“针线”是，基因的运载体中常用的有、和。质粒是拟核或细胞核外能够自主复制的很小的分子。大肠杆菌中有一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别的序列，并在和之间将这段序列切开。

第七章现代生物进化理论

40、历史上第一个提出比较完整的生物进化学说的是法国博物学家。主要观点：生物是不断进化的；进化的原因是和。但理论缺乏科学论据。41、达尔文的学说主要内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。虽很好解释了生物多样性和适应性的原因，但也有局限性：①对和的本质不能科学解释；②从水平解释生物进化；③强调渐变，物种大爆发现象不能很好解释。42、以为核心的现代生物进化理论，其主要内容：（1）是生物进化的基本单位；（2）和产生进化的原材料；（3）决定生物进化的方向；（4）导致新物种的形成。（5）共同进化导致了生物的多样性。43、生物进化的实质是种群的发生定向改变的过程。变异是不定向的，而自然选择是定向的。隔离常见的类型包括和。物种大都是经过漫长的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的。是新物种形成的标志。※44、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、及。※45、基因频率的计算方法：1）某基因的数目/该基因全部等位基因总数；2）该等位基因纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率；3）遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）。46、生物多样性主要包括：多样性、多样性和多样性。

扩展阅读：高中生物必修二知识点总结

生物必修2复习知识点

第一章遗传因子的发现第1、2节孟德尔的豌豆杂交实验

一、相对性状

性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

1、显性性状与隐性性状

显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因

显性基因：控制显性性状的基因。隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）

等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。3、纯合子与杂合子

纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：

显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）

杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）

4、表现型与基因型

表现型：指生物个体实际表现出来的性状。基因型：与表现型有关的基因组成。（关系：基因型＋环境→表现型）

5、杂交与自交

杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）

附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。（可用来测定F1的基因型，属于杂交）二、孟德尔实验成功的原因：

（1）正确选用实验材料：㈠豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种

㈡具有易于区分的性状（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究（从简单到复杂）

（3）对实验结果进行统计学分析（4）严谨的科学设计实验程序：假说-------演绎法★三、孟德尔豌豆杂交实验

（一）一对相对性状的杂交：P：高茎豌豆×矮茎豌豆DD×dd↓↓F1：高茎豌豆F1：Dd↓自交↓自交F2：高茎豌豆矮茎豌豆F2：DDDddd3：11：2：1

基因分离定律的实质：在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代（二）两对相对性状的杂交：P：黄圆×绿皱P：YYRR×yyrr↓↓F1：黄圆F1：YyRr↓自交↓自交

F2：黄圆绿圆黄皱绿皱F2：Y--R--yyR--Y--rryyrr9：3：3：19：3：3：1在F2代中：

4种表现型：两种亲本型：黄圆9/16绿皱1/16两种重组型：黄皱3/16绿皱3/16

9种基因型：纯合子YYRRyyrrYYrryyRR共4种×1/16半纯半杂YYRryyRrYyRRYyrr共4种×2/16完全杂合子YyRr共1种×4/16基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

第二章基因和染色体的关系

第一节减数分裂

一、减数分裂的概念

减数分裂(meiosis)是进行有性生殖的生物形成生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，新产生的生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半。

（注：体细胞主要通过有丝分裂产生，有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，新产生的细胞中的染色体数目与体细胞相同。）二、减数分裂的过程

1、精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸）

减数第一次分裂

间期：染色体复制(包括DNA复制和蛋白质的合成)。

前期：同源染色体两两配对（称联会），形成四分体。四分体中的非姐妹染色单体之间常常交叉互换。

中期：同源染色体成对排列在赤道板上（两侧）。后期：同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

末期：细胞质分裂，形成2个子细胞。

减数第二次分裂（无同源染．．．．

色体）．．

前期：染色体排列散乱。

中期：每条染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上。

后期：姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别移向细胞两极。末期：细胞质分裂，每个细胞形成2个子细胞，最终共形成4个子细胞。2、卵细胞的形成过程：卵巢

三、精子与卵细胞的形成过程的比较

不同点形成部位过程子细胞数相同点四、注意：

（1）同源染色体：①形态、大小基本相同；②一条来自父方，一条来自母方。

（2）精原细胞和卵原细胞的染色体数目与体细胞相同。因此，它们属于体细胞，通过有丝分裂

的方式增殖，但它们又可以进行减数分裂形成生殖细胞。（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进．．．．．．．．．．．．．．．．入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。．．．．．．．．．．．．．（4）减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律

精子的形成精巢（哺乳动物称睾丸）有变形期一个精原细胞形成4个精子卵细胞的形成卵巢无变形期一个卵原细胞形成1个卵细胞+3个极体精子和卵细胞中染色体数目都是体细胞的一半

（5）减数分裂形成子细胞种类：

假设某生物的体细胞中含n对同源染色体，则：

它的精（卵）原细胞进行减数分裂可形成2种精子（卵细胞）；

它的1个精原细胞进行减数分裂形成2种精子。它的1个卵原细胞进行减数分裂形成1种卵细胞。

五、受精作用的特点和意义

特点：受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的

过程。精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子

的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目，其中有一半来自精子，另一半来自卵细胞。

意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。

六、减数分裂与有丝分裂图像辨析步骤：

1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂减数分裂中的卵细胞的形成

2、细胞中染色体数目：若为奇数减数第二次分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞、

减数第二次分裂后期，看一极）若为偶数有丝分裂、减数第一次分裂、

3、细胞中染色体的行为：有同源染色体有丝分裂、减数第一次分裂

联会、四分体现象、同源染色体的分离减数第一次分裂无同源染色体减数第二次分裂

4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体减数第二次分裂后期

一极有同源染色体有丝分裂后期注意：若细胞质为不均等分裂，则为卵原细胞的减Ⅰ或减Ⅱ的后期。例：判断下列细胞正在进行什么分裂，处在什么时期？

n

答案：减Ⅱ前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期减Ⅱ末期有丝后期减Ⅱ后期减Ⅱ后期减Ⅰ后期

答案：有丝前期减Ⅱ中期减Ⅰ后期减Ⅱ中期减Ⅰ前期减Ⅱ后期减Ⅰ中期有丝中期

第二节基因在染色体上

一、萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。二、孟德尔遗传规律的现代解释（见课本30页）

4

第三节伴性遗传

一、概念：遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。二、XY型性别决定方式：染色体组成（n对）：

雄性：n－1对常染色体+XY雌性：n－1对常染色体+XX

性比：一般1:1

常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。

三、三种伴性遗传的特点：（1）伴X隐性遗传的特点：

①男＞女②隔代遗传（交叉遗传）③母病子必病，女病父必病（2）伴X显性遗传的特点：

①女＞男②连续发病③父病女必病，子病母必病（3）伴Y遗传的特点：

①男病女不病②父→子→孙附：常见遗传病类型（要记住）：．．．

伴X隐：色盲、血友病

伴X显：抗维生素D佝偻病

常隐：先天性聋哑、白化病常显：多(并)指

第三章基因的本质

第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1．DNA是遗传物质的证据

（1）肺炎双球菌的转化实验过程和结论（2）噬菌体侵染细菌实验的过程和结论[来源:Z&xx&k.Com]实验名称实验过程及现象结论1．注射活的无毒R型细菌，小鼠正常。[来源:学_科_网Z_X_X_K]2．注射活的有毒S型细菌，小鼠死亡。[来源:学,科,网Z,X,X,K]体内3．注射加热杀死的有毒S型细菌，小鼠正常。细菌的转化4．注射“活的无毒R型细菌+加热杀死的有毒S型细菌”，小鼠死DNA是遗转化[来亡。[来源:学+科+网Z+X+X+K]传物质，蛋源:Z+xx5．加热杀死的有毒细菌与活的无毒型细菌混合培养，无毒菌全变白质不是遗+k.Com传物质。为有毒菌。]体外6．对S型细菌中的物质进行提纯：①DNA②蛋白质③糖类④无机转化物。分别与无毒菌混合培养，①能使无毒菌变为有毒菌；②③④与无毒菌一起混合培养，没有发现有毒菌。用放射性元素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，噬菌体侵染细DNA是遗让其在细菌体内繁殖，在与亲代噬菌体相同的子代噬菌体中只检菌传物质32测出放射性元素P2．DNA是主要的遗传物质

（1）某些病毒的遗传物质是RNA（2）绝大多数生物的遗传物质是DNA

第二节DNA分子的结构

★一、DNA的结构

1、DNA的组成元素：C、H、O、N、P

2、DNA的基本单位：脱氧核糖核苷酸（4种）

3、DNA的结构：

①由两条、反向平行的脱氧核苷酸链盘旋成双螺旋结构。②外侧：脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架。内侧：由氢键相连的碱基对组成。

③碱基配对有一定规律：A＝T；G≡C。（碱基互补配对原则）★4．特点

①稳定性：DNA分子中脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序稳定不变②多样性：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样（主要的）、碱基的数目和碱基的比例不同

③特异性：DNA分子中每个DNA都有自己特定的碱基对排列顺序

AG★3．计算1．在两条互补链中TC的比例互为倒数关系。

2．在整个DNA分子中，嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和。

AT★3．整个DNA分子中，GC与分子内每一条链上的该比例相同。

★第三节DNA的复制

一、实验证据半保留复制1、材料：大肠杆菌

2、方法：同位素示踪法

二、DNA的复制1．场所：细胞核

2．时间：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）

3．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③能量：由ATP提供；④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制

6．原则：碱基互补配对原则

7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性简记：一所、二期、三步、四条件

第四节基因是有遗传效应的DNA片段

一、基因的定义：基因是有遗传效应的DNA片段

二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。

三、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。

第四章基因的表达★第一节基因指导蛋白质的合成

一、RNA的结构：

1、组成元素：C、H、O、N、P

2、基本单位：核糖核苷酸（4种）3、结构：一般为单链

二、基因：是具有遗传效应的DNA片段。主要在染色体上三、基因控制蛋白质合成：1、转录：

（1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。（注：叶绿体、线粒体也有转录）

（2）过程：①解旋；②配对；③连接；④释放（具体看书63页）（3）条件：模板：DNA的一条链（模板链）

原料：4种核糖核苷酸能量：ATP

酶：解旋酶、RNA聚合酶等

（4）原则：碱基互补配对原则（AU、TA、GC、CG）（5）产物：信使RNA（mRNA）、核糖体RNA（rRNA）、转运RNA（tRNA）

2、翻译：

（1）概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。（注：叶绿体、线粒体也有翻译）（2）过程：（看书）（3）条件：模板：mRNA

原料：氨基酸（20种）

能量：ATP酶：多种酶

搬运工具：tRNA装配机器：核糖体

（4）原则：碱基互补配对原则（5）产物：多肽链

3、与基因表达有关的计算

基因中碱基数：mRNA分子中碱基数：氨基酸数=6：3：14、密码子

①概念：mRNA上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子.②特点：专一性、简并性、通用性③密码子起始密码：AUG、GUG

（64个）终止密码：UAA、UAG、UGA

注：决定氨基酸的密码子有61个，终止密码不编码氨基酸。

第2节基因对性状的控制

一、中心法则及其发展1、提出者：克里克2、内容：

遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RNA（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录）。二、基因控制性状的方式：

（1）间接控制：通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；如白化病等。（2）直接控制：通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状。如囊性纤维病、镰刀型细胞贫血等。

注：生物体性状的多基因因素：基因与基因；基因与基因产物；与环境之间多种因素存在复杂的相互作用，共同地精细的调控生物体的性状。

第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组

一、生物变异的类型

不可遗传的变异（仅由环境变化引起）可遗传的变异（由遗传物质的变化引起）基因突变基因重组

染色体变异

二、可遗传的变异（一）基因突变

1、概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变，叫做基

因突变。2、原因：物理因素：X射线、紫外线、r射线等；

化学因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；

生物因素：病毒、细菌等。

3、特点：a、普遍性b、随机性（基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上）；c、低频性d、多数有害性e、不定向性

注：体细胞的突变不能直接传给后代，生殖细胞的则可能

4、意义：它是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原始材料。（二）基因重组

1、概念：是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。2、类型：a、非同源染色体上的非等位基因自由组合b、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换

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第二节染色体变异

一、染色体结构变异：

实例：猫叫综合征（5号染色体部分缺失）类型：缺失、重复、倒位、易位（看书并理解）．．．．．二、染色体数目的变异1、类型

个别染色体增加或减少：

实例：21三体综合征（多1条21号染色体）以染色体组的形式成倍增加或减少：实例：三倍体无子西瓜

二、染色体组

（1）概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。（2）特点：①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同；②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。（3）染色体组数的判断：

①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组例1：以下各图中，各有几个染色体组？

答案：32514

②染色体组数=基因型中控制同一性状的基因个数

例2：以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少?（1）Aa______（2）AaBb_______（3）AAa_______（4）AaaBbb_______（5）AAAaBBbb_______（6）ABCD______答案：223341

3、单倍体、二倍体和多倍体

由配子发育成的个体叫单倍体。

有受精卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

三、染色体变异在育种上的应用1、多倍体育种：

方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。

（原理：能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍）

原理：染色体变异

实例：三倍体无子西瓜的培育；

优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。2、单倍体育种：

方法：花粉(药)离体培养

原理：染色体变异

实例：矮杆抗病水稻的培育

例：在水稻中，高杆(D)对矮杆(d)是显性，抗病(R)对不抗病(r)是显性。现有纯合矮杆不抗病水稻ddrr和纯合高杆抗病水稻DDRR两个品种,要想得到能够稳定遗传的矮杆抗病水稻ddRR，应该怎么做？

_______________________________________________________________________________

优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。附：育种方法小结

诱变育种用射线、激光、化学药品等处理生物基因突变加速育种进程，优缺点杂交育种杂交多倍体育种用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗染色体变异器官较大，营养单倍体育种花药(粉)离体培养方法原理基因重组方法简便，但染色体变异后代都是纯合子，大幅度地改良某些要较长年限选择物质含量高，但结实明显缩短育种年限，但性状，但有利变异个才可获得纯合子。率低，成熟迟。技术较复杂。体少。

第五节人类遗传病

一、人类遗传病与先天性疾病区别：

遗传病：由遗传物质改变引起的疾病。（可以生来就有，也可以后天发生）先天性疾病：生来就有的疾病。（不一定是遗传病）

二、人类遗传病产生的原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型（一）单基因遗传病

1、概念：由一对等位基因控制的遗传病。

2、原因：人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病3、特点：呈家族遗传、发病率高（我国约有20%--25%）4、类型：

显性遗传病伴Ｘ显：抗维生素Ｄ佝偻病

常显：多指、并指、软骨发育不全

隐性遗传病伴Ｘ隐：色盲、血友病

常隐：先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症、黑尿症、苯丙酮尿症（二）多基因遗传病

1、概念：由多对等位基因控制的人类遗传病。

2、常见类型：腭裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病等。（三）染色体异常遗传病（简称染色体病）

1、概念：染色体异常引起的遗传病。(包括数目异常和结构异常）2、类型：

常染色体遗传病结构异常：猫叫综合征

数目异常：21三体综合征（先天智力障碍）

性染色体遗传病：性腺发育不全综合征（XO型，患者缺少一条X染色体）四、遗传病的监测和预防

1、产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾

病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率

2、遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展五、实验：调查人群中的遗传病注意事项：

1、调查遗传方式在家系中进行

2、调查遗传病发病率在广大人群随机抽样注：调查群体越大，数据越准确

六、人类基因组计划：是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。需要测定22+XY共24条染色体

第6章从杂交育种到基因工程第一节杂交育种与诱变育种

一、各种育种方法的比较：处理原理优缺点例子

第二节基因工程及其应用

一、基因工程

1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。通俗的说，就是按照人们意愿，

把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

11

杂交育种杂交→自交→选优→自交诱变育种用射线、激光、化学药物处理多倍体育种用秋水仙素处理萌发后的种子或幼苗破坏纺锤体的形成，使染色体数目加倍器官大，营养物质单倍体育种花药离体培养诱导花粉直接发育，再用秋水仙素缩短育种年限，基因重组，人工诱发基因组合优良性状突变方法简单，可预见强，但周期长水稻的育种加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理含量高，但发育延迟，但方法复杂，结实率低成活率较低抗病植株的育成高产量青霉素菌株无子西瓜

2、原理：基因重组

3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。

二、基因工程的工具

1、基因的“剪刀”限制性核酸内切酶（简称限制酶）

（1）特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

（2）作用部位：磷酸二酯键

（4）例子：EcoRI限制酶能专一识别GAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开。

（黏性末端）（黏性末端）

（5）切割结果：产生2个带有黏性末端的DNA片断。

（6）作用：基因工程中重要的切割工具，能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害。注：黏性末端即指被限制酶切割后露出的碱基能互补配对。

2、基因的“针线”DNA连接酶

（1）作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。（2）连接部位：磷酸二酯键3、基因的运载体

（1）定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。（2）种类：质粒、噬菌体和动植物病毒。三、基因工程的操作步骤1、提取目的基因

2、目的基因与运载体结合3、将目的基因导入受体细胞4、目的基因的检测和鉴定四、基因工程的应用

1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等

2、基因工程与药物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、疫苗3、基因工程与环境保护：超级细菌五、转基因生物和转基因食品的安全性

两种观点是：1、转基因生物和转基因食品不安全，要严格控制

2、转基因生物和转基因食品是安全的，应该大范围推广。

第六章生物的进化第一节生物进化理论的发展

一、拉马克的进化学说

1、理论要点：用进废退；获得性遗传2、进步性：认为生物是进化的。二、达尔文的自然选择学说

1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存）2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。

3、局限性：

①不能科学地解释遗传和变异的本质；

②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。（对生物进化的解释仅局限于个体水平）三、现代达尔文主义

（一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群：

概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。

2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库3、基因（型）频率的计算：①按定义计算：

例1：从某个群体中随机抽取100个个体，测知基因型为AA、Aa、aa的个体分别是30、60和10个，则：

基因型AA的频率为______；基因型Aa的频率为______；基因型aa的频率为______。基因A的频率为______；

基因a的频率为______。

答案：30%60%10%60%40%

②某个等位基因的频率=它的纯合子的频率+杂合子频率

例：某个群体中，基因型为AA的个体占30%、基因型为Aa的个体占60%、基因型为aa的个体占10%，则：基因A的频率为______，基因a的频率为______

答案：60%40%

（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料

（三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

（四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制

1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。

2、隔离：地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。

生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。3、物种的形成：

⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离⑵物种形成的标志：生殖隔离⑶物种形成的3个环节：

突变和基因重组：为生物进化提供原材料选择：使种群的基因频率定向改变隔离：是新物种形成的必要条件

第二节生物进化和生物多样性

一、生物进化的基本历程

1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。

2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。二、生物进化与生物多样性的形成

1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。

2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

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