商务管理团队201-201学年下学期总结

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商务管理团队201*-201*学年下学期总结

应用外语系商务管理项目团队工作总结

（201*年春学期）

一.工作描述

商务管理项目团队于本学期正式成立，成立之后，多次参加系部有关教学会议，讨论有关专业群的建设。在系领导的组织指导下，经过相关调研，根据调研结论，应用外语系各团队主任和教学骨干讨论确定商务管理团队所负责的专业群平台课为：企业管理、人力资源管理、文秘实务、社交礼仪和市场营销5门课程。课程确定后，参与了旅游英语、应用德语、商务英语和商务日语4个专业201*级人才培养方案的制定，并组织团队成员讨论201*级本团队5门课程的课程标准及课程教材使用。二.工作中取得的成绩1．确定专业平台课程

通过企业专家的讨论、对学生的访谈、团队的研讨等方式，应用外语系4个专业确定了5门专业平台课程。2．参与201*级人才培养方案的制定

配合应用外语系4个专业制定201*级人才培养方案，提出5门专业平台课的课程目标及考核方式等。3．制定201*级平台课课程标准

确定团队老师主选方向，分别制定相关课程标准初稿，全体成员共同讨论每一个课程标准，以求每份课程标准设计合理，描述准确。4．挑选课程教材

根据相关老师挑选的教材，根据所选原因，探讨教材选择的合理性，确定与课程体系和学生需求相符合的教材。三.工作中存在的问题1.课程名称定位不足

根据赵志群教授的建议，《市场营销》这门课程课程名称不够准确，建议改为《市场营销实务》。2.师资队伍力量单薄

现团队成员共6位，其中专任教师2位，4位校内兼职教师。不少教师原专业并非管理类学科，需老师们在教学中多研究、多思考、多学习。师资队伍中缺乏企业兼职教师。四.拟采取的措施

1.逐步完善授课教师对每门课程的课程体系把握，并针对不同的专业选择教学内容和教学方法。

2.加强师资队伍的培训，营造团队合作进行教科研的气氛，对于教学和科研共同探讨、共同参与。

3.加强与企业合作，与企业相关管理人员多联系，多探讨。

扩展阅读：商务管理团队201*-201*学年上学期工作计划

应用外语系商务管理团队201*-201*学年第一学期工作计划

商务管理团队于201*年成立，本学年是团队建设的关键之年。团队的现状是确定了五门专业群平台课，初步形成6位专兼职教师师资队伍，制定完毕课程标准。201*-201*学年第一学期是团队开始正常运转的一学期，为充分发挥团队的职能作用，进行团队课程建设，开展教科研研究，交流教科研经验，互相取长补短，进一步提高教科研水平和教学质量，特制定本团队工作计划如下：

一、指导思想

以提高教科研质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥商务管理团队业务职能的作用。以高职教育教学观念为先导，以课堂教学为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高团队的工作水平。

二、工作措施1.团队建设方面

（1）加强教师的师德培养,鼓励教师爱岗敬业，关注学生的发展，弘扬创新精神、团队精神。

（2）积极参加第一届应用外语系教学质量月活动，借此契机组织团队教师围绕专业技能与教学方法进行研讨，通过组织集体备课、公开课、听课评课、学术讲座等多种形式活动，强化团队的学术研究和教学探索的气氛，使团队真正成为一个积极进取、不断发展的学习型组织。（3）聘请企业资深管理人员为兼职教师，逐步建立企业兼职教师队伍。

2.教学工作方面

（1）按照课程标准认真上好《企业管理》课程。团队成员互相学习，共同备课，做好磨课、听课、评课各个环节，力求圆满完成《企业管理》授课任务，并积极申报系部和院级公开课。

（2）充分发挥团队在教学管理中的主阵地作用,认真组织每次教研活动，加强教师之间的联系，充分调动教师积极性，提升教研活动内涵，圆满完成本学期教学工作任务。

（3）加强日常教学工作的管理，规范教师日常教学行为，配合系部做好期初、期中和期末的常规教学检查工作。

3.课程建设方面

（1）结合《企业管理》授课情况，逐步探索校本教材的编写。（2）逐步建设《企业管理》案例库、课件库及试题库。4.科研工作方面

认真做好教科研工作，结合专业群建设和团队建设，共同探讨研究，寻找相关研究点，力争申报系级或院级课题。

5.校企合作方面

加强校企合作，力争在授课环节中更多地引入企业元素。邀请企业人员做相关讲座，团队成员搜集相关企业案例。

商务管理团队201*年9月

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