四群中学教师家访活动安排

四群中学教师家访活动安排

四群中学教师家访活动安排

为全面落实教育局《关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动》文件精神，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，营造学校、家庭、社会三位一体的和谐教育环境，现将我校教师大家访活动安排如下：一、领导小组

组长：庞思晨副组长：朱荣辉李永杰

成员：赵彦勃葛建社梁亚峰吴陇周侯亚周王文启赵向利刘宁霞包级分工九年级葛建社王文启八年级吴陇周赵向利七年级梁亚峰刘宁霞二、指导思想：

让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展。三、活动主题：走进家庭、携手育人四、活动目的：

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家访以实地走访为主要形式，包级领导主管，班主任主抓，科任老师全员参与，覆盖学校全体学生。通过家访，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的质量观，掌握科学教育子女的方法，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解和理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。五、活动时间：201*年4月9月

宣传阶段（4月下旬到5月上旬）组织老师学习县局文件，明确活动目的、意义、内容方法和要求，制定学校活动安排，班主任对学生摸底分类，制定班级家访计划。

实施阶段（5月中旬到7月上旬）年级组组织，以班级为单位，班主任为主，科任教师参与，开展家访活动。

总结阶段（7月中旬到8月中旬）在每月反馈会的基础上自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育的不足，改进家校共育方式，8月10日上报县局活动总结。六、活动内容：

1、针对六类学生重点家访，一是经济困难学生家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。采取跟踪家访、关爱家访、期许家访等形式，给予六类学生学习上的关照、生活上的关怀和心理上的关爱，促进重点学生身心健康成长。

2、面向全体学生了解掌握家庭情况、成长环境、在家表现、学

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习和生活习惯等。

3、向家长反馈学生在校的学习和表现，与家长共同探讨促进学生成长的教育措施和方法。

4、做好我校办学思路和特色工作的宣传工作，取得家长对学校工作的理解和支持。

5、指导家长正确填写四群中学学生成长档案的家长反馈意见。6、宣讲“远离网吧、游戏厅、交通安全、食品安全”等安全常识。

7、每一位教师认真填写家访记录表，并注意收集典型的家庭教育事迹。

8、学校行政领导每学期登门家访学生不少于15名，可以单独家访，也可以随同教师共同家访。班主任每学期登门家访学生不少于30名，科任教师每学期登门家访学生不低于20名。除登门家访外，还可以通过电话、信函、网络（不含校讯通）等形式开展经常性家访活动。

9、各包级领导每周收集整理本年级家访活动记录，做好档案资料汇总管理工作。七、活动要求

1、家访要面向全体学生，对六类学生重点家访。

2、班主任要把本班学生按情况分类，制定可行的家访活动计划。3、以年级组为单位，每月召开家访经验交流会，并将家访情况及时反馈。

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4、大家访活动是师德师风建设的新举措，学校将把此项工作作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要指标。

5、教师家访前要向包级领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，每次家访至少两人同行，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包级领导。

扩展阅读：土溪中学教师家访活动实施方案

土溪中学教师家访活动实施方案

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据《教科局关于开展“走进千家万户，关爱万千心灵”教师家访的实施意见》，为落实凤冈县教科局关于深入开展教师家访活动，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我县教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。二、活动时间

201*年12月1日-201*年1月30日，学校认真制订活动方案，集中开展一轮家访活动。三、活动形式

组织全体教师通过上门走访、电话访、书信访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。四、家访内容（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活现状、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。了解学生在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，以便于针对学生家庭成长环境进行因材施教。（六）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校及教育部门的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生，采取上门走访、电话访、书信访、短信访等形式的家访率要达到100%以上。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；

（二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；

（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、待优生、偏科生、谈恋爱、痴迷网络、进入游戏厅等场所）

（四）各班主任对本班前10名学生进行家访（与家长沟通，让家长放心其子女在我校读书，并时时向家长汇报其子女在我校的各方面的情况）。

注：家访时间在星期一至星期五，必须要求有班主任、任课教师、挂包行政人员参加。家访期间可以在教导处调课。调课不是家访的教师作旷课处理。六、活动要求（一）高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果等。

（二）讲究方法，注重实效。家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。要从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《家访日志》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动领导小组，由曾令和校长担任组长，黎科勤副校长为副组长，对联系学校进行监督指导。各年级要将活动方案、活动开展情况等及时向政教处汇报。

（六）注重宣传，营造氛围。学校将积极向各级新闻媒体宣传报道家访活动的同时，要将在家访活动中采取的好方法、取得的好经验、收到的好成效、涌现出的典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，以简洁生动的案例或情景描述等文体形成信息或简讯，随时发送到土溪中学校园网上。

土溪中学二○一一年九月一日

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