北营中学老师家访工作总结

北营中学老师家访工作总结

北营中学家访工作总结汇报材料

北营中学教育处刘德宾

老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关情况汇报如下：

一、统一思想，明确家访的主要任务

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

5、通过家访工作使家长和学生共同遵守交通规则为安全出行提供保障。二、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。（1）、学校应更加积极到建设学习环境，创设良好的校园环境。

（2）、开设相关的兴趣小组，跟准教育教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。

（3）、学生向素质教育方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。

（4）、教师对于发现孩子存在问题，希望能及时的通知家长，实现早发现、早教育。

（5）、学校安排相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结能力，拓展学生的知识面。

（6）、学校多组织一些培养学生素质的活动，不局限在语数英科上。

（7）、安排学生在校必要的生活保障，如喝开水，吃饭、菜等。

三、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

注重反馈，加强沟通。教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“教师访万家’活动登记表，开学后及时反馈到学校，学校认真进行梳理，并逐步解决。

通过本次集中家访，我们及时把握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教育的意见，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动教师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教育教学工作的和谐发展。

附录：家长对学校、教师相对集中的意见和建议

扩展阅读：北营中学09

北营中学09---6班班主任

家访手记

1、

学生信息：博佳康学习成绩较差，自习课好说话、好搞小动作，

这次又搞恶作剧致使赵雅静摔伤。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进他的陋习，增强学习兴趣和信心，使之成为对社会有用之人。

3、解决方案：在全家人面前聊天，在表示完对他们现实情况理解的情况下，跟他们分析小毛病的大危害，从这次事件上吸取教训彻底改掉这些坏毛病。并在适当时候要家长对赵雅静及其家人进行一些补偿。同时要求家长和学校配合尽快的使佳康学习收回心态，发挥自己的潜力，争取中考取得好的成绩。

家访时间：4月28日上午10：00--11：0

家访情况：

经过一个小时的家访，我们了解到，佳康同学家中的主要由他妈妈负责他的学习生活，他爸爸跑运输。但据了解，佳康同学在小学的时候也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，所以，在初一的学习阶段，也取得的较为理想的成绩。进入初二以后，他开始谈恋爱，再加上自制力差，上课好给女生说话，不专心听讲，又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。初三了又加了一样毛病好搞恶作剧。

佳康同学在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管不

住自己。考试成绩又差，不知为什么总想让女生注意自己，经常在班做些不合拍的事情，老师教育后自己又坚持不住，屡犯错误，为此，他很苦恼，不知如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。

佳康同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在下一次考试时前进5个名次。

结果：昨天下午到家后给我打电话汇报到家了，在家上网看家校通上学习内容。

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