望远小学校讯通工作汇报
依靠家校联系做好校讯通工作
望远小学位于望远镇望通路口109国道西、庆丰苑南区西北侧200米处。学校占地面积34500平方米，建有砖混结构四层教学综合楼一栋，辅助用房10间，建筑面积4553平方米。学校现有教学班24个，学生1406人，教职工58人，其中大学本科15人，大专34人，中师9人，专任教师学历合格率达100%。教师中有区级骨干教师1人，市级骨干教师7人，县级骨干教师16人。目前是永宁县规模较大的一所农村小学。
在教育教学工作中，学校认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首，育人为本的办学方向，以“两基”工作为重点，以实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力为核心，深化基础教育改革。学校以“为人师表、关爱学生、以人为本、开拓创新、健康向上、和谐共处”为办学理念，全面推进我校教育教学工作的开展。
近年来，在社会各界的关心和支持下，新建了多媒体教室、微机室、远程教育室和科技创新室，大大改善了办学条件，提高了课堂教学效益。学校管理工作有序成绩突出，各科教学成绩一直居于全县农村学校前列，学校先后被评为“银川市人民政府两基验收先进集体”、“县安全文明校园”、“县两基复验先进集体”、“永宁县教育教学示范学校”、“全区艺术教育工作先进集体”、“县教体局综合治理先进单位”、“全区农村中小学远程教育先进学校”、“自治区远程教育示范学校”。被银川市教委评为“办有特色，全面育人”的艺术教育的特色学校、“全区艺术教育工作先进集体”、“自治区德育示范学校”、“银川市科技创新先进集体”。学校党支部多次被评为县“五好
支部”、县教体局“先进党支部”。
多年来，我们十分重视家长与学校的联系，确立了以学校为主导、以家长为主体的家庭教育工作思路，力求通过家长学校这个特殊载体，把学校、家庭、社会三者紧密联系在一起，从而形成“三结合”教育的强大合力。201*年与中国移动宁夏分公司联手开办校园网络平台校讯通业务。
校讯通是中国移动创办的，为学校与家庭、老师与家长沟通联系服务的互动式的信息平台。以其科学性、针对性和及时性为学校和家长提供家校联系的服务平台；是学校创办现代家长学校、实现家庭教育现代化重要手段之一。形象地说，校讯通是学校和全体师生的公共手机，是学校和老师为家长服务的秘书。
通过实践，我们认识到：对于学校而言，搭建校讯通这个平台的根本目的是贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，利用现代化信息技术手段，构建学校、家庭和社会相结合的教育网络，密切学校与家庭联系，促进学校教育、家庭教育、社会教育的紧密结合。充分利用这个平台，能进一步拓宽我校办学途径，丰富家长学习内容，提升家教质量，更新家庭学习方式，推动学校教育和教学改革，切实提高教育教学质量。对于老师而言校讯通的确是家长和老师密切联系的纽带，也是感情沟通的桥梁。在这里可以让家长了解孩子在学校的各方面情况，可以布置作业，可以公布成绩；也可以让家长更好地了解教师每天工作的兢兢业业，对孩子学习上的指导、生活中的照顾、身体上的呵护、心理上的调节等等。家长了解了，清楚了，我们的工作也就容易了，顺利了。
随着社会的发展，对孩子的成长、教育是我们每个家长以及老师永远的
牵挂，目前在我校普遍存在着一下几种情况：
学生每天放学回家以后总是忘记今天的家庭作业。学校有什么通知以及活动学生不能及时的告知家长。
某些学生在早上离开家之后不能按时去学校报到，而跑到别的地方去玩。
学生在学校发生的情况家长不了解，家长不能及时的和老师做好沟通，不利于学生的健康成长。
孩子的教育是学校和家庭双方的责任，需要两方来共同完成。双方的沟通和配合，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。望远小学在教育教学工作中，学校认真贯彻党的教育方针，坚持德育为首，育人为本的办学方向，以“两基”工作为重点，以实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力为核心，深化基础教育改革，全面推进了教育教学工作的开展。
我校于201*年月与中国移动签定校讯通业务。校讯通业务的主要服务功能是：
一、以短信的方式向家长手机发布当天的家庭作业，便于家长监督孩子学习。
二、向家长发布重要的班级以及学校通知。三、每次考试之后向家长发布考试成绩。
四、每个老师都可以有一个自己的帐号登陆校讯通平台，向家长说明学生最近在校的表现情况。
自实施校讯通以来，在学生之中所存在的问题在一定程度上也是有所改善。学生的作业情况也较之以前有所改善，加强了老师和家长之间的沟通，
使家长在对自己孩子的在校情况也有所了解，在一定程度上加强了家庭教育的作用。
但由于一部分家长对校讯通的不了解以及实施面较小，校讯通的家校互联作用没有充分的发挥出来，需要对此进行状况进行改善，使其发挥更大的作用。
201*
永宁县望远小学年5月
依靠家校联系做好校讯通工作
永宁县望远小学201*年5月
扩展阅读：校讯通年工作总结
个人工作年总结
自进入本公司加入“校讯通”的团队已两月有余，从朦胧的了解到具体的认知，领悟了校讯通的发展内涵。短期的同事辅导让我顺利地进入了校讯通的工作流程中，在各位同事的支持和帮助下，我完成了各项基本工作，自身在各方面都有所提升，为做好人际关系及各项工作打下了良好的基础。来公司已经有两个月的时间了，我在工作中不仅学到了与工作相关的知识、技能与方法，还学习到了如何做人、怎样为人处世，这些比任何东西都宝贵的人生财富，并将受益终生。因此我怀着一颗感恩的心在工作着、学习着。年底了，我对这两个月的工作进行一下总结，如有不妥之处请领导批评指正，我会虚心接受并改正。目前我所带的学校是临泉阜临小学、文坛实验小学、临泉第二中学、杨桥中心校这四所学校。
以下是我对所负责学校一一的介绍：
阜临小学截止到12月5号收费数1038人，免费使用数43人，阜临小学所存在的问题是：大部分老师都是比较支持我的工作的，但个别老师的意见还是比较多的，经常讲给老师的教师激励少，每天到学校只向老师采集作业信息和个性化评语，目前的解决方法：每天上午去学校走访各个办公室和老师处关系，除了向老师了解工作上的事情以外生活上面也和老师聊聊，经过长时间和老师的沟通，老师现在对我的工作支持态度有所转变，和老师的关系也比较融洽，现在去学校采集信息也比较容易了。
文坛实验小学截至到12月5号收费数54人，文坛实验小学所存在的问题是：它是一所全日制的寄宿制学校，总人数在400人左右和校长沟通了几次，他对我们的工作还是比较支持的，这学期对学校学生做了一部分新增，但还不是很理想，有时一些信息不能够针对他们学校发送而且不能像其他学校那样每天发送作业只有的放假时发送作业，家长见不到学生每天发给他们也没有用所以只有在放假时将作业信息发送给家长，学校信息量有点低，定制率低主要原因是大部分学生都是留守儿童，家长都在外地，老人照顾孩子。为了提高信息质量我所采用的方
法是：定期到学校采集一些信息，信息内容主要以饮食，休假的时间，及分数和个性化信息及时地发送，以便家长能够按时接送孩子，并能及时的了解孩子近期在校的表现，现在大部分老师对我们的工作还是比较配合的。
临泉县第二中学，现在收费人数是624人，初中存在的常见问题是老师见的少，因为初中的老师不像小学每天都在学校，初中的老师主要是上完课就走，所以去学校有时一天见不几个老师，所以去学校采集信息只有在老师中午看班时间采集信息，信息方面老师提供的还是比较及时的，其他暂时没有问题。以上是我所带学校存在的问题及解决方法。
今年，我所带的四所学校发展情况还比较稳定，文坛实验小学由于外地号码较多所以没有新增的空间了，临泉第二中学由于是中学订正人数也算比较稳定了，明年再新增方面主要是深挖，看看每个学校还有没有可使用的学生，明年准备主要把我所负责学校的信息质量提高上去，我认为如果想让自己所带的学校使用人数稳定下来，首先必须信息质量得到家长的认可，信息要丰富，这样不仅会减少使用退订量反而增加家长要求主动使用量，其次，鼓励老师自己发送信息，摆脱客服代发，当然，这些还要我慢慢的去努力和老师沟通，只要有目标，我相信我会做的更好。
对于自己所负责的学校所提出的建议就是：希望领导可以定期的陪同客服去拜访一下学校领导或老师，经常给予问候关心，这样会让学校领导或老师感觉不仅是学校客服在努力还有领导也在重视他们的学校，还有就是在节日的时候我们客服会发送祝福短信的给老师，但是希望领导可以申请一些小礼品节日时给予祝福和问候，这样做的目的是为我们后面的工作做铺垫，当我们在遇到一些问题时客服在和领导或老师时可以更好的解决，因为可能有些领导会认为，我们只有在遇到事情时才会去拜访他们给他们送礼品那时他们反而不情愿帮我们去解决，与其这样，不如我们平时多关心多问候他们一下，这样当我们真正到遇到问题时反而他们可能会主动想办法帮助我们解决，工作就会得到更多的支持，在采集信息方面会比较容易更加及时些，我们需要多从老师那多采集一些学生的个性化信息，让家长感知校讯通的价值所在，可以给他们带来帮助提高孩子的学习，以及方便家长和老师的沟通多了解孩子在校表现信息。提高上行信息，与家长进行互动。同时要保证我们信息的有效性、准确性；争取进一步增强与校领导及老师关系。
回顾这两个月的工作，每件工作都离不开大家的支持、团结和努力。发现自己工作中还是有很多的不足，比如没有很强的专业知识，比如应对突发情况经验不足，比如自己的曾尝试的领导能力不足等等。自己还需以后不断地努力。在采集信息时，要及时地将课时的重难点发送给家长以便家长辅导孩子，提高孩子的掌握知识能力。这两个月自我觉得个性化的信息发送无论是从数量上还是质量上都有所提高，当然还需要提升，在数量方面还要经常和老师沟通，尽量地多采集
家长想了解孩子其他方面的信息，质量方面还需要自己提高自己的语言组织能力、语言技巧的使用，以做到让家长对校讯通所发送的信息满意。当然自身的文化素质及专业知识的能力方面还需要进一步的提高，只有这样才能做到不断地完善自我，以适应工作的需求。要进一步完善与校领导及老师良好的关系，争取他们对自己工作更多的支持。
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