手抄报比赛总结

手抄报比赛总结

“我和春天的约会”手抄报比赛活动总结

为进一步调动我校小学生的热情，培养学生养成留心身边美丽景物的习惯，努力营造一个快乐氛围，学校于4月9日在学校开展了“我和春天的约会”手抄报比赛活动。有36名优秀选手参加了这次比赛。

通过这次活动，丰富了孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，同时也提高了同学们收集整理信息的能力。

本次活动中，我们统一了年级比赛要求、统一了评比办法，经过老师的辛苦工作，这次手抄报比赛活动已顺利结束，评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

获奖学生名单

一等奖：

宋欣蕊徐梦然王金宇仇立萍郑博元郭瑞鑫

二等奖：

高云飞张艳新宋凯春高海洋三等奖：

李美萱张嘉文李婉琪徐莹莹高文鑫邵星宇王梦张馨月

王子佳高佳怡胡博姜森

马千惠赵健博于新颖张昕哲李欣阳姜斌王彦园张凡彤彤焦丽双于航王思涵孙继新周春丽

“我和春天的约会”

手抄报比赛活动总结

扩展阅读：小学生手抄报比赛活动总结

小学生手抄报比赛活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我大兴小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。三、本次活动的不足：

1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。

这次手抄报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出了10件获奖作品。其中一等奖作品2件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。

张校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。

201*年6月4日

友情提示：本文中关于《手抄报比赛总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，手抄报比赛总结：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《手抄报比赛总结》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/743074.html

• 上一篇：二年级下册主题阅读总结
• 下一篇：德育培训总结