学前班家长会稿
学前班家长会
尊敬的各位家长：你们好！在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎，望你们今后能继续支持、配合我们的工作。
可能一小部分家长对我还很陌生，自我介绍一下，我姓吴，大家平时可以叫我吴老师，那位是李老师，在未来的一年就有我们两个一起负责学前班的教学与保育工作，与小朋友们一起成长，我想这一段时间里一定会充满欢笑。
今天我们的会议的内容有以下几个方面：一、教学方面
学前班这学期我们有7本书，分别是：数学和数学练习册、拼音和拼音练习册、2英语、汉字描红、还有咱们新加的课程两本蒙氏阅读、一套字卡和亚太体智能课，现在把我们幼儿园新加的课程给家长介绍一下：
1、蒙氏阅读：蒙氏阅读包括故事、儿歌，还有一套字卡。一套属于孩子自己的字卡，当老师教孩子学习新儿歌，里边有需要孩子认识的字，老师就会把字卡发到孩子的手里，字卡后面还有图画，可以通过图画来猜字、认字。这样可以增加孩子学习的兴趣，孩子会对他喜欢、有兴趣的东西有比较深的印象。在平时读书和弟子规时，我们就应该要求孩子划指阅读，这样他就会把某些字对号入座，长时间下来就有助于孩子认识更多的字。
2、亚太体智能课程：在幼儿园老师都害怕摔着、磕着孩子，一般情况下都不让孩子蹦蹦跳跳的，但是如果经常不让他蹦呀、跳呀，会太压抑孩子的个性，也会影响孩子的身高、发育问题，其中的经验孩子也无法吸收。让他们跳吧，安全又没保障，老师带孩子游戏也不能玩太长时间，毕竟咱也不能只玩游戏不学习。这学期咱们院儿，就请了专业的体智能男老师，改变幼儿园里全是清一色的女老师的现状，给幼儿园增加阳刚气息，通过孩子喜欢的方式，专门来锻炼孩子的体能，如弹跳力、肺活量、瞬间力、持久力、距离感、平衡感、敏捷性、灵巧性、协调性，使孩子增强体质，提高自我免疫力，拒绝药罐子！让孩子又多一个喜欢幼儿园的理由，给孩子更多的欢笑，从而促使孩子更加健康、快乐的成长。
3、电子白板：电子白板就是通过电脑主机、投影仪、白板相当于电脑显示屏，这三者相配合，才能使用，白板跟一般的大屏幕还有不一样的地方，就是他旁边多了一些功能键，可以按照自己的需求来进行制作课件，现在介绍一下他的各种功能。相信他都能吸引住各位家长的注意力，何况是孩子呢？电子白板在教学中起到吸引孩子注意力的作用，提高课堂上的的趣味性，提高孩子对新鲜事物的探索兴趣，让孩子感觉到自己知道的还很少，不要自大、骄傲，虚心学习。
4、拼音：拼音主要是学习的六个单韵母，和二十三个声母。拼音是小朋友上小学的基础，因此老师采用了，拼，读，认，写
的方法来教小朋友学这门基本的课程。在写拼音时，要注意孩子书写的格式是否是正确的，发现错误及时改正，我们要的是质量而不是数量，虽然孩子在大班的时候已经学过了拼音，但是现在的这本拼音教材和大班那时候的教材还是有区别的，相信有的家长已经看过了，除了应该认识的拼音，还加了一些和该拼音相对应的儿歌和古诗，使拼音和语言相结合，从而让孩子对此拼音加深印象，这样即学了拼音还学了儿歌古诗。
5、珠心算介绍：这个学期我们学前班就开始学习50以内的珠心算，在大班下学期时，孟院长已经把珠心算降低了标准，大班心算20以内，会的孩子要达到全班人数的99%的，学前班50以内。有的家长想问了为什么不是100以内呢？因为相对于6岁的孩子而言，会100以内的珠心算也是极个别的，如果给他们加深难度，想半天也算不出来答案，这样他们就会产生厌烦心理，如果现在就不想上学，不想学习看见作业就头疼，那可想而知，孩子以后的十几年甚至二十几年的求学生涯要怎样度过呢?也许各位新生家长对现在孩子们所学的珠心算不太了解，下面就由我来简单介绍一下。珠心算演示：相信经过这节课后，家长们都对珠心算有了初步的了解，希望家长们平时能多督促、辅导你的孩子，以便更快的达到心算的目的。
二、温馨提示
作为老师,我想送给大家几句话:1.让孩子养成一个良好的学习习惯.有一句话说:行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.有个好习惯,孩子学的轻松,家长也轻松.2.注重培养孩子的自理能力,多放手,少包办.有时过度的保护会带来孩子的无能，过分的溺爱，会令孩子形成懒惰、依赖和自私的习惯。3.关心孩子的学习,每天检查孩子的作业,及时帮助孩子找出作业出错的原因,不能以"工作忙"为借口,对孩子不管不问.
还有就是要注重培养孩子德智体美劳全面发展，让孩子做一开朗、热情、宽容、懂得分享的好宝宝。
三、需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
4、为避免孩子身上起红疹请家长没三周到四周的时间，为孩子晒洗一下被子。
最后、我希望家长和学校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家园合作才能使孩子不断进步，利用早上、晚上接事可以来学校问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。但是如果我们正在上课，就暂时先不要和老师进行长时间的交谈，以免让孩子在无人看管的情况下发生不该发生的事情。
我们老师也是普通人,每天8小时面对着40多个孩子的园内学习与生活,还要保证教学质量和孩子的安全问题,因此难免有不足之处,恳请家长们批评指正，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。请家长多理解,多支持,多配合。
谢谢！
扩展阅读：学前班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
下午好！
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们这次家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在次，我真诚地对你们说一声：“谢谢”！同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
从我接班到现在已有半年的时间了，说长不长，说短不短，对于每个孩子的情况我也有了一定的了解，总体来说，每个孩子不管在课堂上还是在作业的完成中，都在不同程度上有进步，我们班的孩子在过几个月就要上小学了，现在面临着什小学的问题，这也是我们召开这次家长会的目的之一。
一、班级情况分析及培养方向：
从家长们反馈给我的信息和平时孩子们在幼儿园的表现，孩子们普遍存在这样几个问题：自我约束有待加强，比较容易生气，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的，他们的可塑性很强，正处于良好习惯的形成阶段，孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点，希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，为孩子做个好榜样！
有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要表现在孩子做数学作业的时候，每次做完都会问老师这道题他做对没有。主要是因为平时家长对孩子鼓励和表扬的话太少，当孩子做什么事没有达到家长要求的时候，家长不要一味地埋怨，可以多给他一些鼓励，我们大人都需要别人的表扬，何况是孩子呢！您的一句表扬会给他带来无限的动力，教育也要有分寸，所谓好孩子是夸出来的，家长可以多让孩子在众人面前表现自己。让他觉得自己很棒，增强自信心。
自理能力方面的培养：有这样的方法：家长可以每天检查孩子的书包是否整齐，衣物是否整齐，睡觉前把自己脱下来的衣服整齐的叠好，早晨起来要求孩子把被褥叠好，这些能力我们在幼儿园也这样要求，希望家长配合，让孩子觉得在幼儿园和在家里都是一样的，都应该表现好，不要让他觉得回家就可以放松了，要持之以恒。时间久了，好的习惯自然就养成了规律。还有普遍的家长是包办代替幼儿做事，
例穿衣，叠被，收拾玩具、背书包。幼儿能做的就让他自己完成，幼儿学什么都需要一个过程，有一句话说得好：“如果你想造就一个一事无成的孩子，那你就满足他的一切要求，为他做好一切事情。”
责任感：让孩子做简单的，力所能及的家务活，让他意识到自己是家庭里的一份子，培养责任心。
学习习惯：家长不要陪同孩子写作业，他会有依赖心理，不陪就不写，写完作业时由家长检查，
二、家园共育做好入学前教育工作：
我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们学前班的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，你们也更加迫切地希望孩子学得多，学得好。
我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。本学期在课程安排上进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。
那么我们学前班到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。
1、在教育方面：（打出课程表）学前班共设了语言、拼音、识字、数学、英语、社会、科学、健康等课程。针对课程，我们要求家长配合教师做好小孩入学前的心理准备工作，家千万不能用“你不乖，老师要骂的”之类的话吓唬孩子，也不要用物质去哄骗孩子。这样无疑会把学校的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢上学。应给孩子多讲学校的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励小孩高高兴兴上学，这样可以缓解他们紧张的情绪。我们老师会努力使孩子喜欢上学，以积极鼓励的正面教育为主。慢慢稳定孩子的情绪。焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞得高，飞得远，父母不应总是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到学校里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的目的。所以请你们相信我们老师，我们会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们。
家长们很关心孩子们的学习情况（尤其是数学）我会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程，同时也希望家长能够配合工作，每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况，并在孩子的作业本上签字，督促孩子认真完成家庭作业。
1、幼儿的学习是以他自己的特有的方式和速度进行的，成人的不当影响使他的学习受到了干扰。现在在成人间有一种错误的做法，对幼儿的学习无利，反而有害，就是不顾幼儿年龄特点，把成人的学习方式强加给幼儿，严重影响了幼儿的发展。大家都知道现在在教育上还有个新名词就是“多元智能的教育理论”，就是说每个人都有多方面的智能，有的人可能在有些智能方面表现更突出，有些人可能在另一些方面表现突出，因此我们成人不要认为我的孩子就是笨，看人家的孩子如何如何，首先要树立每个孩子都能成材的信心，有时候确有幼儿思维比同龄幼儿慢，但幼儿的发展速度是不一样的，这时更需要我们成人要有足够的耐心。
2、是幼儿的学习是在他生活中进行的，是他对生活的一种亲身的体验，脱离了幼儿熟悉的生活，这种教育很难做到有效，儿童和成人的学习方式是不一样的，成人学习提高一般是靠阅读理解完成；而儿童是靠他全身心的对事物的感受来学习获取知识，所以我们为什么十分强调幼儿的动手和情感参与的活动。另外幼儿学习方式直接影响幼儿的学习效果。幼儿喜欢的学习方式是什么就是游戏，游戏是幼儿认识世界的一个有效的途径和手段，幼儿通过游戏使其身心获得发展。还有一件事情就是为提高幼儿发音标准，学校专门拿出专项资金
聘请外教以及中教为学生上英语课，为以后孩子上小学打好良好的基础，也许有家长会说“连大学生的英语都说不好，孩子还这么小，学英语是不是有点难”，其实重要的是孩子学英语的过程，学期教育主要是让孩子从游戏中去学习，而不是像小学那样比较相对死板的教学方法。作为家长，我们要为孩子们创造一个良好宽松活泼的学习氛围那我们的家庭教育如何做呢？给各位家长提供几种方法，1、幼儿从幼儿园回来家长要和幼儿这样交谈：“今天你有什么最高兴的事？在幼儿园你又和谁做了朋友，老师是不是又夸你了。你今天又学会了什么新本领？”，家长应该是积极的问题，这种问话不光是一种行为是家长在了解幼儿在幼儿园的情况，还有一种情感影响，这种影响是潜移默化的，这就是在对幼儿进行爱的教育，让幼儿觉得幼儿园和大家在一起是一个非常快乐的事情，在集体中是很温暖的。不要问：“今天是不是你又淘气了，老师是不是又批评你了没有，今天你学的本领回了没会？”家长的戒备的心理和焦虑的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响：幼儿园的人际关系是紧张的，要对别人有戒备，这种环境你要时刻注意自己的行为。直接影响了幼儿的成长，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成，你要让幼儿自信愉快的成长，那家长就要有一种积极的对人对事的态度，千万不要当着孩子的面说老师不好，小朋友不好，有事可和老师私下交谈。但孩子做的不好时，你不要说，看人家怎么都会，你为什么不会，人家怎么都记得住，你怎么记不住。家长不要质问孩子，要正面告诉他，怎么做就对了，例：当幼儿没记住老师的话时，家长就告诉他，老师讲话是，你一定眼睛看着老师，你就会记住老师的话了。还有孩子的绘画纸总是很脏，你告诉他画好后不要再蹭了，就是教他方法不要2、（1）幼儿在交往中的冲突问题，家长要教幼儿正确处理问题的方法，不要简单说谁打你你打谁？告诉他看小朋友是不是有意的，然后也是先警告。我想有时家长在这方面应该有一个思考，你可能过分的保护孩子，你采取的方式，到可能帮了倒忙。（3）还有幼儿之间的冲突，反映了孩子的一种渴望交往的积极情感，只是不知道正确的方式，大人应该用一种积极的方法教会幼儿如何与人交往，
4、还有有一些是观念上的：（1）有家长说别批评我的孩子，我们的孩子会受不了。孩子做的不对，老师肯定要说，不说，孩子怎么知道错了，老师批评不等于老师不喜欢孩子。再说你能保证他永3、培养幼儿任务意识、规则意识与独立意
识。
（1）鼓励孩子自己的事情自己做。这句话每个人都认识到它对孩子的重要性，但在实际生活中，正真落实、做到位就不哪么容易了。家长们请树立坚持的意念，..你们也要付出才行，不要老是给孩子提要求。安全的情况下培养幼儿做事有计划，井然有序，不拖拉。有好的生活和学校习惯。
（2）通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识，并锻炼幼儿的体魄与品质。在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题，增强幼儿获得成功的信心。我们成人要做个有心人，发现问题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。（幻灯片）
1、做好家长工作，建立良好的家园互联网。
幼儿园各项工作的开展，离不开家长们的密切配合。如果家庭教育没有幼儿园的指导，教育就难以达到共识。因此，要做好幼小衔接不光是幼儿园的工作，它更需要家长的支持，这样幼小衔接的工作会更具它的实效性。
1、针对幼小衔接的工作与本班的实际，学期初召开专题家长会，以取得家长的配合。
四、最后，我在这里要提出对家长的一些要求：
1、懂礼貌、讲文明。孩子每天入校要和老师问好，和小朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，为孩子树立好的榜样。（比如：入园时对幼儿园大门口迎接小朋友的老师，应主动问好，家长也要向老师问好，这样榜样作用才能得到发挥。你们就是孩子的一面镜子啊！！）
2、教育小孩讲卫生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持个人卫生，减少疾病的发生。
3、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安全工作特别强调一下。每天来学校前家长们要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（弹子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品，以免遗失。每天早上送孩子上学一定要把孩子亲手交到班主任或接送老师的手中，尽量不让孩子独自一个上下学。坚持打卡制度。
5、家园合作。孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带，因此，我们应该有一致的观点与态度。
7、为让幼儿能按时吃早饭、按时参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：45前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您在轻声的和孩子道别、和老师交谈后迅速离园（让幼儿更快的进入状态），不要影响其他孩子的正常活动。最后用一句教育家话结尾：“没有家庭参与的学校教育，和没有
学校参与的家庭教育都不可能完成培养人这一细微的工作。”为幼儿更好的成长，我们必须相互尊重、信任合作达到情感和行为的紧密和默契。
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