课设总结
这一个多星期以来我们都在进行这次的课程设计。通过这次课程设计我感觉自己学到了许多，也提高了我的动手能力。从一选到这个设计题目后我就开始紧张的工作，上网查资料，到图书馆查找有关的书籍，以及最后确定设计方法及设计思路。由于在宿舍有电脑，所以工作起来也方便了许多。刚开始主要在自己电脑上运行程序，查找错误，检验自己的设计思路及方法是否正确。最后几天主要到实验室用实验板进行操作，最后顺利实现了设计要求的功能。
在整个的设计过程中现在回头好好回想一下我觉得还是有很多不足的，做任何事情起步的时候就应该有一个全局观，但是刚开始由于我没有考虑完全，在FIRST模块种设计了有四个按键控制的初始化程序，之后发现这样不仅程序非常的繁琐，而且这种课设应该和实际好好联系一下，有谁家的微波炉就光是刚开始设定初值都有这么多按钮，那么不仅难看而且比较耗资源，使用也不是最方便的，所以之后经过分析后选择了现在使用的由两个按钮就能事先数据初始化的功能。因此在以后的设计工作中也要学会有大局观。
同是在编写复位和测试两个按键的功能是遇到了比较大的麻烦，总是输出一些莫名其妙的数据，之后发现是由于在JIANJISHU模块的中的中间信号没有清零而导致的，这样的一个遇到困难然后去解决这个问题的过程让我对中间信号有了比较深刻的理解。
当今电子设计技术获得了飞速的发展，而其核心已日趋转向基于计算机的电子设计自动化技术，即EDA技术，所以学好EDA对我们来说更加重要。这次课程设计给我们提供了一个学习和拓展的平台。
总的来说这样的课程设计比上课有意思多了，在实际中还是有很多不是在课本上能学的到的东西，这个需要自己去理解，去总结的。
扩展阅读：课设总结
课程设计报告
课程设计题目
系别信息技术系专业数字媒体技术姓名学号
指导教师
指导日期201*-8-30至201*-9-10
中国传媒大学南广学院
年月日
《游戏宣传片头制作技术》课程设计总结一、课程设计选题：游戏宣传片二、创意梗概：以AE模板为框架，加入已有的游戏图片和视频，再运用一些简单特技，营造出DOTA这款游戏粗犷的风格和火爆的气氛，其间穿插着游戏人物和场景，让观众能一眼被片头所吸引。三、设计的计划步骤与分工步骤的简单划分：（1）成员确定创作的基本构思；（2）谢飞负责收集模板，图片和视频并提供背景资料；（3）万岭负责整个片头的创意，素材的运用方法以及音乐和转场特技的筛选。（4）左亮负责用AE将创意转化成作品，把思想理解透彻后将片头制作成型；（5）团队分工后，各自开展，然后集体讨论，进行合成，最终成品；（6）整个过程约分为：创意及定方案2天；建模5天；渲染和处理3天；最终合成出品1天，总计约需11天左右的时间完成此既定目标。四、设计的具体步骤和成果描述DOTA是一款对战游戏，所以我们将片头的基调定为激情而不是温情，简而言之，这是男人的游戏。这款游戏有背景故事，但由于是网络对战，像是快餐一样。玩家进入房间，开打，战斗结束，退出。换房间，再开始玩家对剧情并不是寻根究底，也不会做过多了解。所以我们就没打算在片头加入什么爱恨情仇，家族恩怨。我们要它呈现的，就是两个字，也是这款游戏的内涵劲爆。我们将画面里的人物或是特效的主色调定为红和青，就像是冰与火的交融，黑色背景，让人物更跳跃。由于是战争类游戏，表达它的最好方式就是战场的残酷，所以我们选择了火烧燎原的感觉，用燃烧的火作为主打特技，贯穿整片。片头的节奏绝对要快，转场要快画面变化要快。然后穿插着人物的图像和游戏的视频，让观众迫不及待地想进入游戏体验那种捉对厮杀的快感。五．课程设计总结通过这次课设，我们感觉自己的水平还是有待提高。我们有很多的灵感和创意非常好，但技术上却无法将它变成实物变成画面呈现在观众面前。这就很痛苦，技术上的不足大大的影响了作品的效果。就像我们原来想画一个浑身毛发金光闪闪的狮子，但最终出来的却是一个看似病怏怏的黄猫。经常说创意大于技术，对，但如果没有技术，再好的创意也是纸上谈兵，毫无用处。我们是技术型人才，丢到剧组里也是个工兵，除非你有导演的思想，否则以你的身份那就毫无用处。再说导演也要先了解技术，才能更好的统筹调度。看一些正规的游戏宣传片会发现，只要是好的，没有一个是通过拼接而成的，而是全部由自己创造的：人物，背景，主题等等等。都是一步一步走出来的。创意主题、构建大体、手绘人物场景、3D建模、渲染所以我们距离制造出自己想要的作品还有很长的路要走，要多学多看，领悟优秀作品的思想,启发自己的灵感,最重要的,提高技术。学生：万岭谢飞左亮日期：201*.9.9学生专业课设时间日期第一天8.30．数字媒体技术学生班级201*级201*年8月30日~201*年9月10日具体任务内容1、讲解、研讨新媒体技术的概念、应用情况、三网融合的现状；（3学时）2、讲解手机电视、移动电视、网络电视技术，讲述上述技术中视频制作的特征案例；（3学时）3、分组、确定新媒体视频设计、制作的选题、主要内容；（3学时）4、收集整理资料；（3学时）第二天8.31．第三天9.1．5、讨论，完成新媒体视频制作策划书，分工；（6）；第四天9.2．6、设计方案大班交流；（2学时）7、第一阶段设计制作；（4学时）第五天9.3．第一阶段设计制作；（6学时）第六天9.6．8、第二阶段设计制作；（共24学时）第七天9.7．设计制作；第八天9.8．交流，设计制作；第九天9.9．第十天9.10.设计制作；9、成果展示、评价。（3学时）10、撰写报告、总结。（3学时）
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