纳家户回民学校安全工作总结
学校安全综治工作总结
学校安全维系千家万户，是维护学校正常教育教学秩序的前提，为了切实抓好学校安全工作，本学期我校认真贯彻落实上级有关安全工作精神，树立安全第一预防为主，源头遏制，过程监管的意识，切实加强和维护了校园安全稳定，现将学校安全工作做以下总结：
一、加强领导、明确责任
1为了进一步做好学校安全工作的领导，学校始终把安全工作放在首要位置常抓不懈。对此学校成立了以校长为组长，以分管副校长、政教、总务主任为副组长、各班主任为成员共同参与的安全领导小组，工作中明确分，工落实职责，学校与安全工作小组成员及班主任层层签订了安全管理目标责任书，学校定期或不定期检查监督，形成了安全工作人人想，人人抓的良好局面。
2在学校安全隐患排查整治工作中，学校及时召开安全工作会议，对学校内外存在的安全隐患组织人力集中进行排查。对学校楼梯和楼梯扶手进行了仔细的检查，在学生上操集合等上下楼梯活动中指定教师负责执勤。要求学生分班逐次下楼，教育学生上下楼梯靠右行做到不拥挤、不推搡保证学生上下楼梯安全通行。
3进一步完善了学校安全防范的各项制度，制定了校园定期排查工作和安全检查日志及进出校门查验登记等相关机制。为了加强校园的安全保卫工作，学校首先在各主要科室配齐了红外电子监控报警器12个，安装了8个电子监控探头。学校专职保安到岗位，学校与保安员马金员同志签订了保安工作职责和要求。学校实行了由一名校领导和两名教师每天提前一小时到校，推迟一小时回家，共同值班的安全管理办法，确保了学生到校安全。
4加强校园安全设施建设，保证学校财产安全。为了抓好学校校舍安全防范工作，学校安全检查小组成员坚持每周对校园内校舍、围墙、厕所等建筑物进行认真检查，对发现的安全隐患进行及时的维修对严重隐患问题做到及时上报防患于未然。此外学校坚持对校内的用电线路、电源、电器及锅炉房供暖管道进行检查对已损坏的开关、插座进行更换，对已老化的管道零件等进行更换，确保了校园财产和广大师生的安全。
二、加强管理，积极开展安全教育活动
1、开展内容丰富，形式活泼的的安全教育活动，为了加强学校学生的安全教育。本学期学校利用每周一的升国旗活动集中向向学生进行安全温馨提示，利用校园广播向学生进行安全应注意事项，各班级利用班会课向学生进行安全主题教育，学校先后三次向学生发放安全教育告家长书1600份，与全校学生家长签订防火、防电、防食物中毒、防交通安全、防溺水、防滑冰、防不法侵害协议书。与骑自行车学生家长签订交通安全协议书。教育学生遵守交通规则上学放学路上靠右行走不在路上玩耍和打闹。同时还开展了36年级学生安全知识手抄报收交160份，安全教育征文2次收交80份，安全知识答卷2次，参与学生700余名。通过开展安全教育活动，学生安全意识得到了增强，教育效果良好。
2、认真组织开展学校防震救灾演练活动，为了抓好此项工作，学校召开专门会议，成立组织制定方案，研究应急预案的落实。同时在校张贴了学生疏散示意路线图，成立现场救援指挥组、联络组、救援组及后勤保障组，并对可能发生的重大地震、火灾等事故的应急处理措施都做了精心的安排，要求全体教职工认真应对，及时到岗开展工作。本学期学校先后组织了2次防灾等救急疏散活动。全校师生能做到快速到位，忙而有序，达到了预期演练效果。
3、切实抓好学校冬季传染病、流行病防控工作。在预防学校传染病的工作中。学校始终高度重视、积极防控。成立了以校长为领导的防控机构，制定了传染病防控制度和预防措施。各班级先后召开预防传染病主题教育会共计4次。进行黑板报知识宣传教育36次。在学校防控流行病传染病工作中，学校始终坚持晨午检报告登记制度和传染病信息直报，并对各科室进行及时消毒，对患病学生能及时告知家长并带学生到医院就诊，做到了防患于未然。由于学校传染病防控工作及时，措施到位，确保学校无疫情发生。
4、加强学校食品卫生工作的监督工作。为了抓好此项工作，学校利用广播向学生进行卫生常识教育，少先队每天对学生进行了个人卫生检查，严禁学生在校内吃不卫生不健康的食品，预防疾病的发生，发现三无产品要积极检举，做维权小使者。
5、认真做好学校各类安全信息的报送工作。在学校安全信息报送工作中，学校能按照上级文件精神，及时填写安全月报表，及时发送学校安全管理教育信息，发现校园安全隐患能及时限期整改，保证了学校教育教学安全、健康、有序地发展。
纳家户回民小学201*年12月8号
学校安全综治工作总结
纳家户回民小学201*年12月
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纳家户回民小学三年发展规划
（201*201*）
一、现状分析（一）学校概况1、学校规模。纳家户回民小学东靠纳家户清真大寺、中华回族第一街，北临中华回乡文化园，始建于1946年，迄今已有65年的历史。学校占地面积13340平方米，建筑面积3540平方米，现有12个教学班,在校学生471人，其中回族学生441人，占全校学生总数的93.6%。2、硬件设施。学校建有微机室、语音室、电子备课室，音、体、美器材室，多媒体室、科学实验室、图书室、阅览室、多功能室、形体训练室。3、教师队伍。学校现有教职工28人，其中回族教师8人，占全校教师总数的28.6%，教师平均年龄41.7岁。小学高级教师18人，本科学历3人，大专学历23人，中师学历2人，教师学历合格率100%，学科带头2人、市级骨干教师3人。4、学生现状：我校92%的学生来自纳家户村，是回民相对集中的村庄，地少人多，家长外出做生意或务工的占85％，家长知识水平存在较大差异，对学生疏于教育和管理，家庭教育方法欠缺；部分学生没有形成良好的行为习惯、卫生习惯、学习习惯，学习态度和能力尚需进一步教育和培养。（二）学校发展的优势1、良好的发展机遇。根据中共中央国务院西部大开发工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展纲要（201*-2020年）》，区、市、县人民政府十分重视民族教育。
2、学校班子成员结构合理，老、中、青相结合，具有较丰富的管理经验，学校管理逐步走上规范化、精细化、科学化轨道。3、历经“百标”工程、教育强县验收、“两基”国检，学校硬件建设水平逐步提高。设备、仪器、器材配备标准和数量基本满足教育教学需要。4、学校正在进行基础教育跨越式创新课题试验，试验教师在非网络环境下教学模式已经掌握，势必将会带动全体教师共同提高教学水平和教学质量。（三）制约学校发展的因素1、有限的办学条件制约了学校的快速发展。学校的硬件建设虽然能满足目前教育教学需要，但与县城学校相比在硬件建设方面还有很大差距。2、学科结构不尽合理，缺少专职体育、美术、信息技术专业教师。体育、英语是临聘教师，思想不够稳定，制约了学校的发展和教学质量的提高。3、家庭教育与学校教育相脱节。纳家户村是回民相对集中的村庄，大多数学生家长外出做生意或务工，相当一部分孩子由爷爷奶奶照顾，比较娇惯，没有养成良好的习惯。部分家长文化层次不高，对孩子的教育方法不科学，对孩子今后的成长认识不够，造成家庭教育与学校教育衔接不紧密。4、地域环境对学生良好习惯的培养不利。纳家户小学被村庄包围，与清真大寺仅一墙之隔，每日阿訇的宣礼词声影响了正常的教学。村庄以及中华回乡第一街上的商贩、小商店也影响着学生的行为习惯。二、学校发展目标（一）学校办学思想遵循现代教育的基本规律，以加快学校发展为主题，以教育科研为先导，以教学改革为主线，以内部管理机制创新为动力，以全面提高教育质量为核心，努力朝着办人民满意学校的目标迈进。（二）学校发展总体目标经过三年努力，把学校建设成“校园优美、管理规范、质量提升、富有特色”的农村民族教育标准化回民小学。办学规模达到18个教学班，学生800名；学生五年巩固率达到98%以上，毕业率达到100%，综合考评达到全县中心小学前三名。使学校成为校园文化氛围浓厚、教师素质较高，办学特色鲜明，学生喜爱、家长满意、社会认可的回民窗口学校。（三）学校发展的具体目标1、学生综合素质发展目标：注重培养学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯；注重培养学生合作精神和实践能力，使学生的综合素质得到提升，为每一个学生的终身发展奠定坚实的基础。（1）行为习惯培养目标品德修养年度文明礼貌法制安全环保与卫生总评优秀良好优秀良好优秀良好优秀良好优秀良好率%率%率%率%率%率%率%率%率%率%201*年201*年201*年122622301726162716.827.315302535203020302031.3183331382536273525.335.5201*年254035432940334530.542（2）学习能力培养目标兴趣与态度年度学习习惯方法与技能实践与展示总评优秀良好优秀良好优秀良好优秀良好优秀良好率%率%率%率%率%率%率%率%率%率%201*年201*年201*年201*年14181722101781012.316.81520202512201*1514.32021252228152514211824.825303035203017252330（3）学生身体素质培养目标认真落实阳光体育工程，保证学生每天1小时锻炼，使学生身体协调能力和体格健康素质逐年提高。根据《国家学生体质健康标准》检测优秀率达到5%，良好率达到40%。优秀率逐年增长1%，良好率逐年增长3%。到201*年学生身体素质检测优秀率达到9%，良好率达到55%。（4）学生科学文化素质培养目标通过三年努力，学生各学科成绩合格率达到90%以上，优秀率保持在20%左右，学校在全县质量检测中教学成绩位于中心小学前三
名。2、教师发展目标：依据实际，注重师德，强化培训，创造条件，打造一支思想观念新、业务水平高、可持续发展的师资队伍。经过三年的努力，使80%以上的教师能熟练使用多媒体教学软件辅助教学；70%以上教师能进行教学课件的制作；15%的教师能独立或合作承担课题研究；教师的好课率达到25%。三年中培养县级以上学科带头人、骨干教师5名。3、学校管理工作目标：通过学习、实践、反思、磨练，逐步培养一支具有责任意识、质量意识、效率意识和发展意识的，多谋善断、勇于负责、工作能力强、团结务实的管理队伍，使学校管理逐步规范化、精细化、科学化。确立德育为首的工作地位，开展丰富多彩、行之有效的活动，形成学校、家庭、社会相结合的德育教育合力。着力于培养学生的自主学习能力，着眼于学生整体素质的提高，做到管理出成效，教育出成绩，研究出成果。4、资源开发利用目标：（1）根据学校发展需要，不断完善现代教学设施配备，充分利用现有教学资源，给师生创造良好的工作和学习环境。（2）借助中华回乡文化园、中华民族一条街、纳家户清真大寺等资源，加强对学生进行思想品德教育，开展综合实践活动。5、办学特色目标：经过三年努力，使回族舞蹈、口弦、泥哇呜兴趣组的训练见成效，成为学校特色。训练一支200人的霸王鞭队，使之成为大课间活动的特色项目。三、学校发展的实施措施（一）学生综合素质发展措施1、以少先队为主阵地，抓文明礼仪教育为突破口，以养成教育为重点，积极开展“绿色学校”、“文明单位”和“德育示范学校”、“平安校园”等创建活动，加强师德教育，塑优良校容校貌，树学校良好形象。2、进一步落实育人为本，拓宽德育途径，结合学校实际丰富德育内容，以民族团结进步模范学校为起点，建立健全家校联系制度，定期召开家长会（一年至少两次），深入开展“家访”活动，构建学校、家庭、社会一体化教育模式。3、认真落实“阳光体育工程”，开展好大课间活动，丰富学生的文化生活，积极组织参与上一级举办的各类比赛，争取有多人在县、市级比赛中获奖。5、进一步抓好综合实践活动。积极为学生开创实践体验的场所，组织学生到中华回乡文化园、纳家户清真大寺、中华民族一条街等场所，开展实践活动。6、建立德育评价体系，增强实效性。加强德育工作队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期召开师生、家长座谈会，群策群力，听取和采纳对学校德育工作的意见和建议，突出教师德育考核和社会评价。加强小干部队伍培养，努力实施学生“小岗位体验”活动。7、以培养良好的学习习惯入手，创设良好的学习氛围，开辟阅读课，开展多种形式的学习竞赛；同时紧密家校联系，培养学生自主学习的能力；（二）师资队伍建设措施1、注重塑造师魂：结合“三让一树”“四比三优两满意”活动的开展，落实“七看七查”，促使教师依法从教、以德育人的科学教育观，并把这些观念渗透到每一天、每一学科的教学中和自身的言行举止上，给予学生潜移默化的熏陶。同时，学校强化考核管理，出台相应的考核制度，以校评、自评、互评、学生评、家长评议的形式，结合年度考核构建师德考核网络，努力营造浓郁的教书育人氛围。2、剖析师资现状：认真制定和落实教师个人三年发展规划，要求全体教师冷静地剖析自己，清晰地意识到自身存在的优势，以及不适应学校发展或阻碍自身发展的缺陷。统筹调配师资，鼓励有特长的教师向技能学科转轨，实行技能课教师专职化，提高技能课教学质量。行政领导率先垂范，在不同范围的例会上作自我反思与自我评价，以此带动教师积极向上的热情，营造和谐、团结、自律的良好教风、师风、校风。继续加强音乐、体育、美术、英语、微机、科学、品德、心理健康学科教师的技能培训，提高这些学科的师资水平。3、形成发展梯队：在经过严肃、慎密的自我剖析的过程之后，学校根据师资现状，把教师队伍分成老、中、青三个层面，诱导三个层面的教师找到自己的成长点，找准自己的立足点，制定符合自身实际的个人奋斗目标，以中青年骨干教师培养工作为突破口，尤其加强音乐、英语、体育、信息技术、品德、科学等学科带头人的培养，形成一个有层次、有重点、可发展的教师梯队。4、强化校本培训：在拓展培训渠道的同时，依托自身力量，走校本培训之路，把培训落实在日常教学活动中，与教学、科研融汇一体，采用请进来，走出去，听专家专题讲座、校际联谊、师徒结对、进城学习、教师论坛等形式提高教师业务水平。全面组织实施教师专业发展“六项任务”（教学读书笔记、教学案例反思、教学优质课、教育教学研究专题、教育教学论文、教学设计评比）。5、搭建展示平台：学校在每学期工作计划、各学科工作计划中均安排系列性的展示活动，如，个人特长展示、说课、公开研讨课、观摩示范课、现代信息技术竞赛等，让青年教师纷纷登场亮相，参与各类竞赛；加强40周岁以下青年教师的培养，开展业务研讨和学习活动，开展教学比武，促进专业发展；让中年教师发挥专业优势上好课，实施有效课堂；让老年教师在自己的岗位上不断发光发热。（三）学校管理措施：1、完善学校的各项规章制度，引入竞争机制，调整教师评价策略，完善教师奖惩制度。做到民主管理、规范管理、精细化管理，切实促进教育教学发展。2、加强领导班子建设，增强凝聚力。学校管理重心下移，班子成员一人蹲点一个年级，实行年级捆绑制。建立“谁的课堂谁负责”“谁的班级谁负责”“谁的岗位谁负责”“谁分管谁负责”的岗位负责制，进一步提高管理的实效性。3、充分发挥党支部领导核心作用。继续开展好“创先争优”活动，发挥“功能党小组”作用。党员积极参加学习，撰写学习笔记和新的体会。大力开展“四比三优两满意”“党员奉献日活动”“模范示范岗”活动。党支部要指导好工会、团队工作，党员要发挥好模范带头作用，为教师做好榜样，为学生做好表率。4、充分发挥班主任的管理职能作用。班主任是班集体的组织者和管理者要利用主题班会课和学科教学，结合重大节日的庆典活动对学生进行安全教育、法制教育、环境教育以及爱国主义教育、社会主义荣辱观教育等。5、充分发挥少先大队的主阵地作用。少先大队要利用国旗下的演讲、大型集会、主题队会加强宣传教育工作。6、充分发挥课堂教学的主渠道作用。科任教师要结合所教学科内容，加强对学生进行思想教育。教育学生培养良好习惯，遵守学校规章制度、遵守社会公德。在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好少年。7、成立家长管理委员会。建立家校联系卡和家访登记卡，加强教师与家长的沟通联系，建立学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，有效促进学生健康成长。（四）资源开发利用措施：1、争取项目建设200平方米的水冲式厕所，铺设200米标准化塑胶跑道。2、建立学校网站，并逐步实现教师人手一机的目标，在教师中建立QQ群和博客平台，开展网络教研活动。3、进一步加强校园文化建设。用宣传栏、民族文化墙、展板等展示学校文化，并力争使班级文化各有特色。4、加强校园绿化美化工作。重新翻种草坪和花坛，使校园绿色环绕，争创“绿色学校”。5、组织学生到中华回乡文化园、中华民族一条街、纳家户清真大寺参观、体验，开展系列教育活动和综合实践活动，使学生形成良好的道德品质和生活习惯。（五）办学特色创建措施：1、开足开齐课程、课时，使学生掌握较全面的知识。2、组织好学生大课间活动和兴趣小组活动。3、在低、中年级进行回族舞蹈训练。低年级女生中进行口弦训练，男生中进行泥哇呜训练，逐步形成学校特色。4、在中高年级进行霸王鞭训练，并逐步在全校推开，形成大课间活动特色项目。四、学校发展保障机制。1、组织保障成立以校长为组长，校委会成员为成员的《学校三年发展规划》实施工作领导小组。分解任务，明确职责和分工，层层签订目标责任书。2、制度保障依据《永宁县中小学教学常规要求》，完善学校教育教学管理制度和考核细则、评价方案，让制度成为教师的行为准则。3、经费保障规范办学行为，严格学校财务制度，多方筹措资金，不断改善办学条件。4、后勤保障（1）强化后勤队伍建设和制度建设，增强责任意识和服务意识，改进后勤工作方法，提高服务质量。（2）加强校产管理，专人负责校产的检查、验收工作，健全资产帐目，实行财产赔偿制度。配齐各类教学仪器设备、实验器材。合理规划，避免浪费，在师生中开展“节约型校园”创建活动。在三年规划的执行中，我校将本着务实创新的工作态度，由管理粗放型向精细化转变；各项工作由重布置向重落实转变；教师工作由实干苦干向会干巧干转变。真正使学校工作科学发展、快速发展。纳家户回民小学201*年4月
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