四年级第一学期科学2、3单元知识小结
第二单元
一填空1.
溶解就是放入水中的物质完全与水混合，水中没有沉淀。一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。溶解能力的从大到小是：液体、固体、气体。过滤能把不能溶解了的物质从水中分离出来，蒸发能把溶解了的物质从水中分离出来。能在水中溶解的物质有糖、食盐、洗衣粉、奶粉、高锰酸钾、酒、可乐、醋、酒精、酱油、空气、小苏打、纯碱等。不能溶解在水中的物质有沙子、黏土、碎石子、粉笔、玻璃、面粉、油、花生油、淀粉、油漆等。食盐放在水中看不见了，这说明水有溶解食盐的性质。做水溶解食盐的实验时，杯中先放水，静置一会再放盐。观察高锰酸钾在水中的溶解，过程分两步。第一步：静观高锰酸钾在水中的变化；第二步：搅拌观察。溶解了的物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀的分布在水中，且不能用过滤或沉淀的方法分离。不能用手直接取高锰酸钾，要用小匙取。2.
胶水和洗发液可以形成稳定的水溶液，均匀的分散在水中，说明它们能溶解在水中。加入少量洗涤剂，振荡后食用油被溶解。不同的物质在水中的溶解能力是不同的。水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。同一物质的溶解速度在不同情况下是不同的，热水中溶解速度比冷水中快。要加快红糖在水中的溶解，可用搅拌、加热、压碎等方法。可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。为了测量所取食盐的质量，我们可以利用的方法是用天平称取。3.
加热、搅拌、减小颗粒可以加快溶解。洗衣服时，用热水把洗衣粉冲开，目的是为了加快洗衣粉的溶解。把两粒大小相同的高锰酸钾分别放入冷水杯和热水杯中，热水杯中的高锰酸钾溶解的快，这说明溶解的快慢与水的温度有关。把高锰酸钾放进试管，加水后一甩是为了加快高锰酸钾溶解的速度。通过实验发现100毫升水可以溶解36克食盐。相同条件下，不同物质在水中的溶解能力有大有小。一定量的水只能溶解一定量的食盐。食盐不会和水一起蒸发。分离食盐和水的实验需要的器材有蒸发皿、三角架、酒精灯、石棉网等。酒精灯是用来给物体加热的；蒸发皿是用来装液体的，比便给溶液加热；石棉网是用来使蒸发皿底部受热均匀。点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，绝不能用燃着的酒精灯对火。熄灭酒精灯时可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，绝对禁止用嘴吹。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。加热物体时一般使用外焰加热，酒精洒出来时不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。4.
汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。把粗盐和细盐同时放进温度一样，水量一样的水里，细盐溶解的快。给一杯水里不断加进食盐，直到再也不能溶解食盐为止，这用食盐溶液叫做食盐的饱和溶液。鱼在水中能吸进溶解在水中的氧气。水中的动物和植物就是溶解在水中的氧气进行呼吸的。通过对比实验可知，食盐比小苏打的溶解能力强。“气体既能溶解于水，又能从水中析出”这句话是正确的。把砂糖放入水中，轻轻搅拌，会发现砂糖的颗粒越来越小、均匀的分散在水中，没有沉浮，不能用过滤的方法将其分离，所以是溶液。过滤实验需要的材料：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯。二判断1.2.3.4.5.6.7.8.9.
面粉在水中会变成肉眼看不到的颗粒。(×)
可以用过滤的方法把溶解在水中的物质分离出来。(×)
我们用高锰酸钾代替食盐做溶解实验是为了清晰得观察溶解过程。(√)不同物质在水中的溶解现象是不一样的。(√)
食盐、高锰酸钾都能在水中溶解，所以水能溶解一切固体。(×)
一些液体能均匀地稳定地分散于水中、溶解在水中，另一些液体则不能。(√)所有液体都可以相互溶解。(×)
把水中的沙子分离出来的最简单的方法是过滤。(√)搅拌振荡可以加速物体的溶解。(√)
10.食盐在水里的溶解不是无限的。(√)
11.同样多的水，冷水和热水中溶解的食盐一样多。(×)
12.如果半杯水中能溶解2克食盐，那么这半杯水也一定能溶解2克糖。(×)13.一杯水能溶解多少小苏打和水的多少无关。(×)
14.我们不断地向一杯水里加盐，盐就能一直不断地溶解。(×)15.把糖放嘴里不动比用舌头翻动搅拌更容易溶解。(×)16.糖水越甜说明溶解的糖越多。(√)
三选择1把菜籽油放入水里充分搅拌，再静置一段时间，菜籽油会（C）A．沉到水底B.溶解在水中C漂在水面上2.碘酒是将（C）溶解在酒中制成的。A．盐B酒C碘D淀粉
3.往食用油和水的混合物中加入少量地洗涤剂，振荡后会（B）A食用油在水面漂浮B液体变浑浊C洗涤剂沉入水底
4.轻轻打开一瓶水，用注射器吸半管液体，用橡皮帽封住管口，这时慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，会看到（B）
A没有变化B液体中有气泡C液体全部变为气体5.（B）比（A）溶解的糖更多。A50ml水.B100ml水
6.再利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法错误的是（C）A在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯B注意使用酒精灯的安全C为了防止蒸发皿烧坏，酒精灯熄灭之后应立即用手拿下蒸发皿
7.一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用（B）方法使杯底的盐溶解。A不断搅拌B往杯中加水C是杯中的水蒸发
8观察比较用酒精灯加热蒸发水分，蒸发皿中的白色颗粒和做溶解实验的盐粒的区别是（D）A大小相同，盐水不同B大小不同，颜色相同C大小相同，颜色相同D大小不同，颜色相同9.我们观察到了（C）的现象，说明面粉没有在水中溶解。A水变成白色了B面粉看不见了C在滤纸上留下面粉四简答题1.
举例说明，人们日常生活中是怎样应用加快溶解的方法的？
答：例如，洗衣服时，为了使洗衣粉（或肥皂）尽快溶解，人们常常把洗衣粉（或肥皂）放在热水中；做糖水时，人们常常将糖放入水里用筷子搅拌；用冰糖炖银耳时，人们常常将糖研碎再放入水中。2.
你能说出溶解物质相似的地方和不溶解物质相似的地方吗？
答：溶解物质变成肉眼看不到的微粒，具有稳定性，不能用过滤法分离出来；不溶解物质一般会有沉淀，可用过滤法分离出来。3.4.
把食盐放进一杯水里，食盐不见了，把面粉放进一杯水里，面粉会沉在水底，这是为什么？你能描述高锰酸钾在水中的溶解过程吗？
答：因为食盐能溶解于水，所以把食盐放进水里食盐就不见了，而面粉不溶于水所以会沉在水底。
答：将高锰酸钾放入水中，看不到原来的颗粒状。开始一部分会分散于水中，一部分沉淀水底，部分地方的水呈深紫红色，搅拌后会全部均匀的溶解于水里，不会自行沉淀，溶液呈紫红色。5.6.7.
溶质有什么特征？
为什么加入洗涤剂后，食用油夜被溶解了。答：食用油虽不溶解于水，但可以溶解在洗涤剂中。为什么油水不相溶？
答：物质在水中变成了肉眼看不到的微粒，均匀的分布爱水中，不能用过滤或沉淀的方法分离出来。
答：因为油不溶解于水，经搅拌，其中一种液体成为细小的液滴分散到另一种液体中，形成乳浊液，经过一段时间重新分层，油水又分离开了。
8.描述一下胶水和洗发液是怎样溶解的？
答：胶水和洗发液一开始是沉入水底，并蜷缩在杯底，搅拌后胶水和洗发液形成稳定的水溶液，均匀的分散在水中。9.蒸发实验，蒸发食盐
需要材料：蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、浓盐水、玻璃棒
实验过程：在蒸发皿中倒入一些浓盐水，点燃酒精灯，用外焰加热，并用玻璃棒不断搅拌，直到出现白色颗粒，在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
实验结果：食盐和水不会一起蒸发，蒸发皿中的白色颗粒是食盐颗粒，比溶解前的食盐颗粒小。10.研究问题：一杯100毫升水能溶解多少克食盐？
研究准备：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、烧杯、记录单
研究方法：(1)用量筒量取100毫升水倒入烧杯中。（2）用天平把食盐分成两克一份的（3）一份一份的加入烧杯，用搅拌棒搅拌，食盐溶解了在加下一份。（4）直到食盐不能溶解了，数出加入的量（5）对每次的是否完全溶解做记录研究结果：100毫升水能溶解36克左右食盐。
第一单元
1、人们常常根据云量的多少，来区分晴天、多云和阴天。我们知道种地的农民、训练比赛的运动员、航
天旅行的宇航员最关心天气。人们常通过电视、电话、报纸、电脑等得到关于天气的信息。气象台的电话号码是121.我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云
量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。制作天气日历时，周末和假期不能间断。
3、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，
再正确读数。测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。气温就是空气的温度。在天气日历中气温的单位一般是摄氏度，用℃表示。气温的变化是由规律的。在教室的背阴处挂温度计比较合适，这样更能准确的测出室内温度。测量气温时不应该放在不通风，被阳光直接照射的地方。
4、同一季节里每个月气温都不一样。一般室内和室外的温度不一样。我们气温最高值出现在7月，最低
值出现在1月。一天中最高气温出现在下午14时左右，凌晨4点温度最低。晴天的早上到中午气温逐渐升高，中午到晚上气温逐渐降低。从嘴里呼出的热气可以使气温计的温度上升，我们在靠近温度计观察使应合拢嘴。气温的测量工具是气温计。气温表升到25，我们把它读作二十五摄氏度写作25℃。风向是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。物体飘动的方向与风向相反。例如红旗向东南飘，今天刮得就是西北风。我们可以用8个方位来描述风向。东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。风既有大小又有方向，风的方向是经常会改变的，风的速度也是随时会改变的。风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。5、风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等
级来划分风速。0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏，2级轻风吹脸面，3级叶动红旗展，4级枝摇飞纸片，5级带叶小树摇，6级举伞步行难，7级迎风走不便，8树断难行走，9屋顶飞瓦片，10拔树又倒屋，11大面积损伤，12陆上很少见。当我们难以迎风走路时，风力属于8级。大风的天气我们应该躲在室内，关好门窗，加上厚衣服，不应该站在树下。
6、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。
我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。测雨量前要把水加到0刻度。测雨量时，要把雨量器放在空旷的草地上。降水结束应及时读数并记录降水量。根据24小时的降水量的多少，来区分下雨的等级，分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨。
7、小雨是小于10毫米，中雨是在10-25毫米之间，大雨是降雨量25-50毫米，暴雨是50-100毫米，大暴
雨是100-200毫米，特大暴雨是大于200毫米的雨。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。降水概率是指降水出现的可能性大小的预测。降水概率为40%-60%，则有下雨的可能。暴雨预警信号分为四级，分别以蓝色、黄色、橙色、红色表示，红色最严重。降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。燕子和蜻蜓低飞预示着要下雨，蚂蚁搬家蛇过道预示着要下雨。快下雨时，池塘中的泥鳅会从泥中钻出来。干燥的日子松果的鳞片会打开，当空气潮湿时，鳞片会收缩。
8、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的
许多信息。气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。纤细的雨状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。它只有在温度非常低的高空才能形成。
9、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量
填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。占其中的1/4表示晴天，大于1/2小于3/4是多云，大于3/4是阴天。晴天的时候我们应该避免强烈阳光的长时间照射。10、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。11、适合做户外运动或去郊游的天气是晴天。二判断
1.由云量的多少可以反映天气的变化。(√)2.下雨一定有云。(√)
3.因为风是看不见的，所以无法判断它的大小。(×)
4.接连几天晴天，傍晚时母鸡进窝很晚，都预示着天将下雨。(√)
5.气象台预报天气情况主要是根据经验进行的，不需要掌握充分的信息。(×)6.层云通常是灰色时，如果它加厚，将会有毛毛雨、大雨或雪。(√)7.在天气情况的记录中，不同的天气符号表示不同的天气。(√)三简答
1.在秋季里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气的变化有关吗？答：秋天的天气逐渐转凉，人们开始穿上，地里的庄稼也都开始成熟，人们都忙着收获庄稼等。这些特点与天气的变化有关。2.温度的高低变化对人的生活有哪些影响？
答：气温高低变化对农作物的生长有一定的影响，容易引起人感冒生病等。1.你能说出三条与下雨有关的生活常识或谚语吗？
答：天上钩钩云，地上水淋淋；早霞不出门，晚霞行千里；乌云接日要下雨。2.气温变化和天气状况有哪些联系？
答：天气晴朗时，气温偏高；天气阴雨时，气温偏低。3.你能说说风速仪的简单原理吗？
答：风速仪是测量风速的仪器。它有3-4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹动时带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。4.天气日历中一般要记录哪些内容？
答：在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况、风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
5.根据一天的气温记录表
画出气温变化柱形图，并回答后面得问题
天气晴6时188时201*时2312时2714时3216时2918时24（1）日期7月8日气温333129272523211917150
（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？
答：晴天的早上到中午气温逐渐升高，中午到晚上气温逐渐降低。中午14时气温最高。
扩展阅读：四年级科学下册第三单元知识总结
第三单元
1科学家目前已经知道的生物种类大约有150多万种
2自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为非生物，如石头，沙子，水等。一类是有生命的，称为生物，如：动物，植物，细菌等。
3通过那些途径和方法可以了解植物的生长过程？1上网查资料2上图书馆查资料3向有经验的菜农请教4亲身种植
4种茄子的过程有哪些？1松土2浇水3浸种4播种5出苗6间苗（读课本40页）
5种子发芽率=（）种子发芽率与播种种子数和发芽的种子总数都有关。
6为植物准备的营养：农家肥和化肥
7用哪些方法可以几率植物的生长过程：拍照片，制作生长记录表，画图法，录像，写日记
8我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：出芽，长出第一片叶子，长出花蕾，开花。
9怎样让植物长得更好？课本45页
10结合自己种植植物的体会，谈谈现在对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的理解。我们吃的粮食来之不易，不能浪费粮食，要爱惜别人的劳动成果。
11，20世纪90年代初，宇航员成功的在40厘米高的温室里种出了莴苣和萝卜。12。.1999年，第一代508粒太空小麦在和平号空间站上收获。
13我们可以把小鸡不同时期的样子画下来或拍照下来，制作小鸡生长情况记录图表，记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。
14小鸡小时候喜欢吃小米，小鸡也吃沙粒，因为沙粒可以帮助小鸡消化食物。15蝴蝶是成虫，毛毛虫是蝴蝶的幼虫，刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。
16像蝶，青蛙这样在生长发育过程中，在形态结构，生活习性上出现的一系列显著的变化，我们称为变态，常见的变态发育的动物油：青蛙，蝴蝶，蜻蜓等17为了防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片
18怎样知道自己在生长发育？1身体长高了2看不同时期的照片3体重增加了4越来越有力气了5嗓音改变了6小时候的衣服不能穿了
19在我们的生长过程中，不仅身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官同样也在发育。
20当我们长到成年时，身体将不再生长了。
21人类通过受孕，出生，生长和发育，衰老，死亡的过程延续了一代又一代。22人的一生要经历婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，中年期，老年期。23所有的动物植物和人都会死亡，这是正常现象。26生命是生命所特有的。
27生物的共同特征：课本37页写上
28理解：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。---------告诉我们从书本上学来的知识毕竟体会不深，要想真正比较透彻的了解植物生长的过程和变化，最好去亲自去种一种。
29人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。
30在饲养小鸡的过程中，主要的观察项目为：羽毛的颜色和形状，身长和体重，鸡粪形状和颜色。
31其他昆虫也像蝶一样，在生长过程中都要经过：卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段。
32人，动物，植物的生长过程和发生的变化不一样。
在来到这个世界之前，我们要在妈妈的体内生长9个多月的时间。33孝敬父母，赡养老人，是中华民族的传统美德。
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