201*寒假对初中语法知识简要总结
名词代词冠词形容词数词动词副词介词连词感叹词TheNoun表示人或事物的名称boy,clock,book,treeTheArticleThePronounTheAdjectiveTheNumeralTheVerbTheAdverbThePrepositionTheConjunctionTheInterjection用在名词前帮助说明词所指的人或事物用来代替名词，形容词或数词用来修饰名词，表示人或事物的特征表示数量或顺序表示动作或状态修饰动词，形容词或其他副词表示名词，代词等和句中其他词的关系用来连接词与词，短语与短语或句与句表示说话时的喜悦，惊讶等情感A/an,theWe,that,his,whatOld,red,fine,goodOne,thirteen,firstSit,go,be(am,is,are)Not,too,here,veryIn,on,of,to,underAnd,or,butOh,hello,hi,er一、词（一）名词
1总的来说，名词分为专有名词和普通名词。专有名词是个别的人，事物，地点等专有的名称。如：Lucy,China.专有名词的第一个字母要大写。
2名词按其所表示的事物的性质分为可数名词与不可数名词。可数名词（CountableNouns）有复数形式，如：Anappletwoapplesacarsomecars
不可数名词（UncountableNouns）一般没有复数形式。3可数名词有单数和复数两种形式情况一般情况以s,sh,ch,x，等结尾的词以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词以辅音字母+y结尾的词构成方式加s加es加s变y为i再加es读音清辅音后读/s/浊辅音后读/z/读/iz/读/iz/读/z/例词mapdeskbaghillcartreebusboxwatchlicenceblouseorangebabyfamily注：1少数名词的复数形式是不规则的，如man－men,woman－women等
2表示名族的词，有的在词尾加s,如anAmerican－threeAmericans有的单复数形式相同，如aChinese－fourChinese
4名词的所有格情况单数名词以s结尾的复数名词不以s结尾的复数名词
（二）代词
1人称代词人称第一人称第二人称第三人称2物主代词类别人称数第一人称形容词性物主代词名词性物主代词3反身代词(初二下)人称单数复数(三)数词基数词序数词
第一人称myselfourselves第二人称yourselfyourselves第三人称himself,herself,itselfthemselvesmymine单数主格Iyouhesheit宾格meyouhimherittheythem主格weyou复数宾格usyou构成方法加"s加"加"s读音清辅音后/s/浊辅音和元音后读/z/语音不变与名词复数词尾s的读音相同例词Mike"sfatherJeff"sfatherTheteachers"roomThetwins"clothesMen"sshoesWomen"sclothes单数第二人称youryours复数第一第二人称人称ouryour第三人称their第三人称hisherithishersitsoursyourstheirs
（四）动词I种类①行为动词，含有实在的意义，表示动作或状态，在句中能独立作谓语②连系动词，本身有一定的词义，但不能独立作谓语，只能和主语动词一起构成谓语③助动词，本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主语动词一起构成谓语动词，表示否定、疑问、时态或其他语法形式④情态动词，本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主语动词一起构成谓语动词，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称变化。II时态
1一般现在时（初一上）
（1）动词be的肯定式、否定式、疑问式和简略回答语
（2）Therebe结构的肯定式、否定式、疑问式和简略回答语（3）动词do的肯定式、否定式、疑问式和简略回答语
当主语是第三人称单数时，动词需做变化（变化同名词单复数变化一致）2现在进行时（初一下）
（1）肯定式、否定式、疑问式和简略回答语（2）动词ing形式的构成
A直接加ing
B以不发音字母e结尾的动词，去e再加ing
C以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母再加ing3一般过去时（初二上）
（1）肯定式、否定式、疑问式和简略回答语（2）规则动词过去式的构成
A直接加ed
B结尾时e的动词加d
C末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加edD结尾是“辅音字母+y”的动词，先变y为i再加ed（3）不规则变化
4一般将来时（初二上）
（1）构成助动词+will+动词原形
（2）肯定式、否定式、疑问式和简略回答语
（3）用“begoingto+动词原形”表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情注：①在书面语中，主语为第一人称时，常用助动词shall+动词原形Eg:Ishallwriteyoualetternextmonth.但在口语中，所有人称都可以用will②在表示“带意愿色彩的将来”时，常用willEg:Iwilltellyouallaboutit.③在问对方是否愿意或表示客气的邀请或命令时，常用willEg:Willyougotothezoowithme?④表示建议或征求对方意见时，可用shallEg:Shallwegoatten？5过去进行时（初二下）
（1）构成was/were+动词ing（2）肯定式、否定式、疑问式和简略回答语（3）一般过去时与过去进行时的比较
一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态
而过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作6现在完成时（初三）
（1）构成have/has+过去分词
（2）肯定式、否定式、疑问式和简略回答语（3）用法
A表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果Eg:Ihavealreadypostedthephotos.
B表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态，可以和过去某一时刻延续到现在（包括“现在”在内）的一段时间的状语连用。表示持续动作或状态的动词多是延续性动词。
Eg:Ihaven"tseenhimthesedays.Theyhavelivedheresince1996.
C现在完成时可以和already,never,ever,just,before,yet等状语连用。Eg:;Haveyouevereatenfishandchips？
Dhave/hasbeen和have/hasgone的区别have/hasbeen表示“曾经到过某地”have/hasgone表示“已经去了某地了”（4）现在完成时和一般过去时的区别
现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，所以他不能和表示过去的时间状语连用
而一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生关系7过去将来时（初三）
（1）构成助动词would+动词原形（2）用法①过去将来时表示从过去的某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用在宾语从句中
Eg:Ididn"tkonwifshewouldcome.②过去将来时也可用“was/weregoingto+动词原形”来表示Eg：Ididn"tknowifshewasgoingtocome.8过去完成时(初三)
（1）构成助动词had（用于各种人称和数）+过去分词（2）用法
过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。表示过去某一时间可用by,before,等构成的短语，也可用When,before等引导的从句或者通过上下文表示。
Eg:Bytheendofthematch,theyhadscoredtwogoalsandwehadscoredfour.Wehadreachedthestationbeforeteno"clock.WhenIgotthere,youhadalreadystartedplaying.
III情态动词（初二下）否定式IX动词不定式（初三）1构成to+动词原形2句法作用句法作用作宾语作状语作宾补作定语做主语例句Theybegantoreadandwrite.Hecametogiveusatalkyesterday.Sheaskedmetospeakloader.Ihadsomethingtoeatthismorning.Toplayinthestreetisdangerous.注：作主语用得动词不定式常常为it代替，动词不定式放在后面。Eg:Itisdangeroustoplayinthesreet.3动词不定式的否定形式Not+动词不定式
4动词不定式和疑问句连用
动词不定式可以和疑问句what,which,how,where,when等连用，构成不定式短语Eg:whentostartWheretogoHowtouseitWhattodo5不带to的情况
有一些动词后用作宾语补足语的不定式通常不带to。这种动词有两类:①感官动词see,hear,watch,feel,notice②某些使役动词make,let,have
X被动语态（初三）1主动语态和被动语态2被动语态的构成
助动词be+及物动词的过去分词一般现在时一般过去时肯定式否定式疑问式（五）冠词（初二上下学期）（省略）定冠词不定冠词
（六）形容词（初二上下学期）（省略）1形容词、副词的比较级、最高级用法
二、句
（一）状语从句（初二下，初三上）类型时间引导连词例句由as,after,assoonas,before,since,until,when,whenever,while等连词引导由as,because,since等引导由if,unless等引导由as(so)...as,than等引导由so...that引导由so,sothat等引导由although,eventhough等引导原因条件比较结果目的让步（二）宾语从句（初三）（省略）
宾语从句在复合句中作主语的宾语
1由that引导
2由连接代词或连接副词引导，如:what,when,where,which,who3由连词whether或if引导
（三）定语从句（初三）（省略）
在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。
1引导词（1）关系代词
that,which,who,whom,whose(2)关系副词where,when
(3)必须用that的情况（省略）
扩展阅读：201*牛津初中英语语法总结(7A-9B)
7AUnit1Thisisme
一般现在时(is/am/are,do/does)的肯定、否定和疑问形式。
一般现在时表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态。“习惯性、经常性、反复性”是一般现在时的三大特性，它不表示特定时间内发生的事。一般现在时可以用于以下几种情况：
1.表示人或事物动作、状态，如：
TheyusuallywatchTVonSundays.他们通常在星期天看电视。Shegetsupatsixo’clock.她在六点起床。2.表示人或事物现在的状态，如：
Heistwelve.他十二岁。Sheisathome.她在家。Hercarisunderthetree.她的车在树下。3.表示经常的或习惯性的动作，如：
Igotoschoolat7:30everyday.每天七点半我上学。4.表示主语具备的性格和能力等，如：
DavidcanspeakEnglishandSpanish.戴维会说英语和西班牙语。Shelikesapples.她喜欢苹果。
5.表示普遍存在或某种客观事实。如：
MarchcomesafterFebruary.二月之后三月来到了。Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大。
一般现在时常与often,usually,always,everyday,sometimes,everyweek,everymonth,everyyear,inthemorning,intheafternoon,intheevening,onceaweek,onSundays,never等时间状语连用。
一般现在时主要的变化就是当主语是第三人称单数时，谓语动词要有相应的变化。主要有以下几种变化：(“主语为三单，其后动词s添”)(何谓第三人称单数？用一句话概括就是“非你、非我、非复数”)
1）一般情况下在动词尾直接加-s;
如：read→reads,write→writes,say→says;2）以s,sh,ch,x,o结尾的单词加-es；
如：teach→teaches,wash→washes,guess→guesses,fix→fixes,go→goes;
3）以辅音字母+y结尾的词，先变y为i，再加-es。如：try→tries,carry→carries.
Unit2Myday
人称代词：顾名思义，人称代词表示人。然而，人称代词并不全指人，也指物。人称代词有三个人称（我，你，ta）,每个人称又分单数和复数，第二人称单复数同行，第三人称单数还分三性“她他它”。数和性取决于它所指代的名词，规则取决于在句中的地位。
1．人称代词主格：I,you,he,she,it(单数)we,you,they(复数)在句中作主语。例：We/I/You/Theyhavelunchatschool.He/She/Itlooksatme.
2．人称代词宾格：me,you,him,her,it（单数）us,you,them(复数)在句中作宾语。例：Theteacheroftenhelpsus/me/him/her/them.
Unit3
1.时间介词at,on,in
(1)at:+时间点/四餐breakfast,lunch,supper,dinner/节日Christmas，Mid-AutumnFestival/年龄还可以atthistime/atthattime(2)on:+星期/日期
(3)in:+一天中的一部分/月份/季节/年
2.疑问词：what,which,who,whose,when,where,why,how（1）what:活动或事情（2）which:事或人
（3）Who:人
（4）Whose：拥有的，所有的（5）When:时间（6）Where：地点（7）Why:原因（8）How:方式
3.some,any的用法
Unit4
1．频率副词never,seldom,sometimes,often,usually,always2．可数名词和不可数名词
（1）可数名词：a.大多数直接加s;
b.以辅音字母加y结尾的把y变加es;c.以s,sh,ch,x结尾的加es;d.以o结尾的加s或es;
e.以f或fe结尾的把f变v加es
f.特殊的:man---men/woman---women/foot---feet/tooth---teeth/sheep---sheep/fish---fish(fishes鱼类)/Chinese---Chinese3．Therebe结构表示“某个地方客观存在”
Unit5
现在进行时is/am/are+doing表示正在进行的动作.
Unit6
1.can,may表示“允许、可以”。
2.顺序副词：first,then,next,afterwards,finally.
7BUnit1Dreamhomes
1．方位介词：
Above：在。。上方（不一定垂直）eg.Themoonisaboveourschool.Over：垂直的正上方eg.Thereisabridgeovertheriver.On：接触的上方eg.Thereisabookonthedesk.
Below：在。。下方（不一定垂直）
Under：垂直的正下方
（换句话说，表示正下方，两者都可用；不表示正下方，则通常用below。）
Beside：在。。。近旁，在旁边Nextto：紧邻着
Outside：在。。外面，在室外Inside：在。。的里面，在。。内部
Infrontof：在。。前面（物体外部的前面）Inthefrontof：在。。前面（物体内部的前面）
Behind：在。。。后面
Between：在。。。中间（between。。。and。。。）In：在。。中，在。。内At：在。。处Opposite：在。。正对面
2．基数词：
0-1920-901001,00010,000100,0001,000,0004,056=fourthousandandfifty-six
23,813=twenty-threethousand,eighthundredandthirteen
567,110=fivehundredandsixty-seventhousand,onehundredandten6,425,200=sixmillion,fourhundredandtwenty-fivethousand,twohundred基数词：表示数目的词称为基数词。其形式如下：
（1）．从110one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．（2）．从1119eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen．
这里除eleven，twelve，thirteen，fifteen，eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
（3）．从2199整数几十中除twenty，thirty,forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”21twenty-one76seventy-six
（4）．百位数个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．101ahundredandone320threehundredandtwenty648sixhundredandforty-eight（5）．千位数以上从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前面的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。2,648twothousandsixhundredandforty-eight
16,250,064sixteenmilliontwohundredandfiftythousandsixty-four
5,237,166,234fivebillion，twohundredandthirty-sevenmillion，onehundredandsixty-sixthousand，twohundredandthirty-four
（6）．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。Therearehundredsofpeopleinthehall．大厅里有数以百计的人。
ThousandsandthousandsofpeoplecometovisittheMuseumofQinTerra-CottaWarriorsandHorseseveryday．每天有成千上万的人来参观秦兵马俑博物馆。
有时两个复数形式的基数词连用可写为：hundredsofthousandsof,tensofhundredsof等等。
Theywenttothetheatreintwosandthrees．他们三三两两地来到了剧院。（7）．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。Hebecameaprofessorinhisthirties．他三十多岁时成为了教授。Shediedoflungcancerinforties．她四十来岁时死于肺癌。Itwasinthe1960s．那是在二十世纪六十年代。（8）．基数词的句法功能
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
Thetwohappilyopenedthebox．两个人高兴地打开了盒子。（作主语）Ineedthreealtogether．我总共需要三个。（作宾语）
Fourstudentsareplayingvolleyballoutside．四个学生在外面打排球。（作定语）Wearesixteen．我们是16个人。（作表语）
Theythreetriedtofinishthetaskbeforesunset．他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）
3．序数词：
表示日期、楼层、结果、编号等。
1.第一类
first(1st)第一second(2nd)第二third(3rd)第三
（在括号里的是缩写形式，均在阿拉伯数字后面加上相应序数词的最后两个字母构成，以下各类与此相同。）这类序数词只有三个，在整个序数词里面是特殊的，就和第一类基数词一样，需要逐个地硬记下来。
2、第二类：fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th)第十一twelfth(12th)第十二thirteenth(13th)第十三fourteenth(14th)第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)第十七eighteenth(18th)第十八nineteenth(19th)第十九
这一类序数词共有十六个。均在相应的基数词后面加上后缀－th构成。要注意其中fifth、eighth、ninth、twelth四个词的拼法。3、第三类：
twentieth(20th)第二十thirtieth(30th)第三十fortieth(40th)第四十fiftieth(50th)第五十sixtieth(60th)第六十seventieth(70th)第七十eightieth(80th)第八十ninetieth(90th)第九十
这一类全是十位整数的序数词，共八个。它们的构成方法是：先将相应的十位整数的基数词词尾－ty中的y改成i，然后在加上后缀－eth。4、第四类：
thirty-first(31th)第三十一
Unit2WelcometoSunshineTown
1.howmuch,howmany.表示“多少”，前者跟不可数名词，后者跟可数名词的复数。
2.名词所有格:Millie’shome,Thetwostudents’homes....
名词所有格用来表示所有关系，一般用’s和of来表示名词的所有格。与所有格相对，不带’s词尾的是名词普通格。
用法：单数名词和不以-s结尾的复数名词在词尾加’s（以s结尾的只需在s后加’）构成所有格，主要用于有生命的东西。
一、在名词尾加’s
主要表示有生命的事物或自然界独一无二的某些空间和时间名词的所有格，如theworld’s，thesun’s，theearth’s，today’s，yesterday’s等。1.单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”。例theboy’sbag男孩的书包
men’sroom男厕所
2.若名词已有复数词尾又是s，只加“’”。
例theworkers’struggle工人的斗争
3.凡不能加“’s”的名词，都可以用“名词+of+名词”的结构来表示所有关系。例thetitleofthesong歌的名字
4.在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词。例thebarber’s理发店
5.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”。例John’sandMary’sroom(两间)
JohnandMary’sroom(一间)6.在复合名词或短语中，’s加在最后一个词的词尾。例amonthortwo’sabsence
7．作为一个整体的词组，一般在最后一个词的词尾加’s。例anhourandahalf’swalk（步行一个半小时的路程）CarolandCharles’boat（卡咯和查尔斯两人共有的船）8.不定代词后接else,所有格放在else上。
例somebodyelse’sbag
9.下列情况可以将’s所有格中的名词省略。
1)名词所有格所修饰的词,如果前面已经提到，往往可以省略，以免重复。
例Thisnotebookisnotmine,norJohn’s,norPeter’s.这个笔记本不是我的，也不是约翰和比特的。
Thedictionaryisn’tmine,butJenny’s.这本词典不是我的，而是珍妮的。2)名词所有格后面有指地点等的名词时,有的在习惯上可以省略。例BeforeChristmas,therewerelotsofcustomersattheRicharsons’.thedoctor’s（office）医生的诊所
myuncle’s（house）我叔叔的家
10．起修饰作用的名词，如不表示所有关系，通常不用’s。例roomnumbertoothbrush
二、另外一种所有格是由介词of加名词构成的名词短语
1.名词的所有格形式除’s外，还可用of+名词构成短语修饰前面的名词或表示两个名词间的所有关系。
2.使用名词所有格须注意:一般地说，’s所有格多用于有生命的东西，of所有格多用于无生命的东西，但也有许多例外。1)表示天体的名词的所有格用’s。例thesun’sheatthemoon’ssurface2)表示地区机构的名词的所有格用’s。例thecity’sdevelopment
thegovernment’splan
3)表示度量与货币价值的所有格用’s。
例tenkilometres’distance
200dollars’worthofgoods
4)表示“有关”非所有关系的用of介词短语。例studentsoftheschoolthestatueofliberty5)表示同位关系的用of介词短语。例thecityofPisa
6)表示部分或全部的用of介词短语。例thebottomoftheseathemajorityofpeople7)表示抽象概念的用of介词短语。例thecostoflivingthenewsofsuccess
8)名词本身带有后置修饰语或含有“the+形容词”表示一类人，其所有格用of介词短语。例thehousingproblemofthepoor
theskillsoftheworkerswhohavebeenwelltrained
9)有些表示时间、距离等无生命和表示世界、国家、城镇等的名词，也可以在词尾加’s或“’”，变成相应的所有格。
例fiveminutes’walk五分钟的路程
today’snewspaper今天的报纸3．双重所有格
双重所有格即“of+名词’s所有格”，表示整体中的一个或部分。用于修饰of前面的名词，但此时of前面的名词一定要有一个a(an)，two，any，some，several，no，few，another或this，that，these，those之类的修饰语(这个修饰语一般不能是one和the)。双重所有格也可由“of+名词性物主代词”构成,如：afriendofmine我的一位朋友。例Doyouknowanyfriendsofmyhusband’s?
Twoclassmatesofmysister’swillcometojoinus．注：在双重所有格中，用作介词补足成分的所有格的名词必须是确定特指的，而且一般指人。例anoldfriendofmyfather’s（=oneofmyfather’soldfriends）我父亲的一个老朋友thislovelybabyofmyaunt’s我姨妈的可爱的孩子
3.形容词性物主代词：my,your,his,her,our,their,its名词性物主代词：mine,yours,his,her,ours,theirs,its
用法（1）形容词性物主代词相当于形容词，在句中只能用作定语,后面必须跟名词。名词性物主代词常用来避免和前面已提及的名词重复。相当于【形容词性物主代词+名词】。例如：Isthatyourbike?那是你的自行车吗?Mypenisquitedifferentfromhis.
（2）如果名词前用了形容词性物主代词，就不能再用冠词(a,an,the)、指示代词(this,that,these,those)等修饰词了。例如：这是他的书桌。Thisishisdesk.
（3）与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。如：hisEnglishbooks他的英语书，theirChinesefriends他们的中国朋友。
（4）汉语中经常会出现"我妈妈"，"你们老师"等这样的语言现象，虽然代词用的是"我"、
"你们"，但实际意义仍是"我的"、"你们的"，所以在英译时，注意要用形容词性物主代词
"my","your"。例如：你妈妈在家吗?误：Isyoumotherathome?正：Isyourmotherathome?（5）it"s与its读音相同，he"s与his读音相似，但使用时需注意它们的区别(it"s和he"s分别是itis和heis的缩略形式，但its和his却是形容词性物主代词)。例如：It"sabird.ItsnameisPolly.它是一只鸟。它的名字叫波利。He"sastudent.Hismotherisateacher.他是一名学生。他妈妈是一位教师
口诀有—名‖则"形—，无—名‖则—名‖。意思是：后面是名词的话，前面就要用形
容词性物主代词。后面没有名词的话，就用名词性物主代词。形容词物主代词与名词性物主代词的区别
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
1.形容词性物主代词起形容词的作用，用在名词前。例：(1).Thisismybook.这是我的书。(2).Weloveourmotherland.我们热爱我们的祖国。
2.名词性物主代词起名词的作用。例：(1).Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。(2).Helikesmypen.Hedoesn‖tlikehers.他喜欢我的钢笔。不喜欢她的。
3.注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。例：It"shers.是她的。（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用）Thereisabook.It‖shers.那有本书。是她的。（先提及，大家才明白）
4."名词性物主代词=形容词性物主代词+名词"为避免重复使用名词，有时可用—名词性物主代词‖来代替—形容词性物主代词+名词‖的形式。例：Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.我的书包是黄色的，她的是红色的，他的书包是蓝色的，你的包是粉红色的。为避免重复使用bag，可写成Mybagisyellow,hersisred,hisisblueandyoursispink.
用法：(1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--"s属格结构。例如：Jack"scap=ThecapisJack"s.Hiscap=Thecapishis.
(2)名词性物主代词的句法功能a.作主语。例如：MayIuseyourpen?
Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。b.作宾语。例如：Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。c.作介词宾语。例如：YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的意义去解释。d.作主语补语，例如：ThelifeIhaveisyours.It"syours.It"syours.我的生命属于你，属于你，属于你。
4.定冠词the的用法:独一无二的，前文已提到过的。
用the的情况：1.特指某（些）人或某（些）事物。Givemethebook.DidyouhearthetalkgivenbyMrLi?Howdoyoulikethefilm.Haveyougottheletter?2.指谈话双方都知道的人或事物。Whereistheteacher?Openthedoor.3.复述上文提过的人或事物。Ihaveabeautifulwallet,butthewalletwasstolenyesterday.4.世界上独一无二的事物等（月亮、地球、天空、宇宙）Thesunrisesintheeast.Theearthgoesroundthesun.theglobe,theuniverse.theatmosphere大气层5.用在方位名词前inthesouth,inthewest,inthenorth.6.用在序数词或形容词最高级前ThefirstthingIwanttosayistolistencarefullyinclass.Heisthetallestoneinourclass.7、表示两者间—较……的一个‖时用定冠词Theolderofthetwonoblementookalight.Heisthetallerofthetwoboys.8.用在单数可数名词前表示一类人或事物。Thehorseisausefulanimal.9.定冠词用在形容词前，表示一类人或东西。Therich,thepoor,thewounded,thedeaf10.冠词可用在党派、阶级、民族名词前TheChinesepeople中华民族Theworkingclass工人阶级TheCommunistParty.11、用在姓氏的复数形式前表示一家人，或这一姓的夫妇二人。TheLiusliveupstairs.TheJohnsarewatchingTV.12、在乐器前加thethepianotheviolin13、在习惯性短语中inthemorningintheafternoon14、在人或物后有限定性的后置定语Themanstandingbythe
gateisLiFeng.15、代替所有格代词，表示人体的一部分Hereceivedablowonthehead.他头上挨了一击。John’sbrothertookhimbythehand.约翰的哥哥牵着他的手。16、在世纪，年代名词前用冠词。Inthe1980s或inthe1980’s20世纪80年代inthenineteenthcentury二十世纪
不用the的情况：1.名词前已有代词或所有格（this，that，my，your等）2.三餐3.球类4.形容词最高级前有无主代词或其他限定词（mybestfriend）5.一些专有名词前（如国家、称呼、名称、头衔等）6.序数词用在一些不及物动词后或用作状语时（Hecamefirstinthelastexam）
Unit3Findingyourway
1．动作介词：across,along,through,over,to,up,down,round,from(1)across:穿过，横穿，横渡，横跨（crossv.穿过，横穿n.十字，十字路口）(goacrossthestreet)(2)through:穿过(l立体的)（gothrongtheforest）
(3)along:沿着，顺着（alongtheriver，alongtheroad）
(4)down:在。。下方，往。。下方（downthehill）；在。。尽头，沿着（downtheroad）；往。。的下游（downtheriver）(5)up:在。。之上，向上，在较高处(6)from（to）:从。。来（到。。去）；离（Ourschoolistwomilesfromthestation）(7)off:离开
(8)over:越过（overthechair）(9)onto:在。。之上
(10)round:附近，绕过，在。。周围，大约(11)to:到，向，朝。。方向(12)out:向，离去(13)outof:在。。之外；从。。里
2．一般将来时：will+动词原形，shall+动词原形（但只能用于we/I第一人称）is/am/aregoingto+动词原形定义：一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。如：tomorrow（明天），nextweek（下周），fromnowon（从现在开始）；inthefuture（将来）等。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）动词原形构成。shall和will常常缩写成"ll,紧接在主语之后。其否定式shallnot和willnot的缩写式分别为shan"t和won"t。
句型：肯定句：I/Weshall/willgo.You/He/She/TheyWillgo.
否定句：I/Weshall/willnotgo.You/He/She/TheyWillnotgo.
疑问句：ShallI/wego?Willyou/he/she/theygo?简略回答：（肯）Yes,主语shall/will(否)No,主语shall/willnot
特殊疑问句：一般将来时的特殊疑问句是将疑问词放在句首，后接一般疑问句（就主语提问时，以疑问词who开头的疑问词除外）
-----whywillyoubehereonSunday?（周日你为什么将要在这儿？）
-----IwillhaveameetingonSunday（我将要在周日举行一个聚会）（对特殊疑问句要进行具体回答）一般疑问句：be或will提到句首，some改any,and改or，第一二人称互换Weare
goingtogoonanoutingthisweekend.-------Areyougoingtogoonanoutingthisweekend?被动句：will/shall+be+v.ed(及物动词过去分词）Theletterwillbesenttomorrow这封信明天将寄出去Weshallbepunishedifwebreaktherule如果我们违反规定，我们将受到惩罚。表达方法：（1）shall/will+v原型（2）begoingto+v原型（3）用现在进行时表示（be,come,leave,start,arrive）(4)用“be+动词不定式”或“beaboutto+v原形”表示begongingto和will区别：
近期、眼下就要发生的事情；时间较远一些
Heisgoingtowritealettertonight.Hewillwriteabookoneday.根据主管判断将来肯定发生的事；客观上势必发生的事
Heisseriouslyill.Heisgoingtodie.Hewillbetwentyyearsold.含有“计划，准备”之意；没有这个意思
Sheisgoingtolendusherbook.Hewillbehereinhalfanhour.条件状语从句的主句中，一般不用begoingto,而多用will
时间状语
1）tomorrow,thedayaftertomorrow,tomorrowmorning/afternoon/evening2）nextyear/week/month/hour/day/century3）in+一段时间4)inthefuture5)thisafternoon/Sunday/evening6)fromnowon7)oneday,someday（未来的）某天8)soon
Unit4Amazingthings
一般过去时
含义：（1）表示在过去某个时间里所发生的动作或存在的状态.时间状语有：yesterday,last
week,anhourago,in1982等。
（2）表示表示在过去的一段时间内，经常性或习惯性的动作。
eg:WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.Myfatheroftendrovetoworklastyear.结构：（1）在表示某个时间里存在的状态的句子，系动词用was,were构成。如：Iwasathomeyesterday.Wewereinthegymjustnow.
(2)在表示过去某个时间里发生的动作，用动词的过去式构成。如：Ivisitedmyuncleyesterday.
(3)一般过去时的肯定陈述句：主语+动词过去式+宾语或表语HeworkedinShanghaitenyearsago.
(4)一般过去时的否定句：A.主语+didn"t+v.(原形)+宾语B.主语+wasn"t/weren"t+表语(5)一般过去时的一般疑问句：a.Did+主语+v(原形)+宾语？
b.Was/Were+主语+表语？
（6）一般过去时的特殊疑问句：A.特殊疑问词（where,when）+did+主语+v.(原形)+宾语？B.特殊疑问词+were/was+表语？
时间特征：yesterday,yesterdaymorning,yesterdayafternoon,yesterdayevening,thedaybeforeyesterday,lastnight,lastweek,lastmonth,lastyear,amomentago,justnow,twodaysago,aweek
ago,in1990.......
动词过去式的构成规律：规则的：1.一般情况下，在动词原形后面加ed;2.以不发音e结尾
的动词，在词尾直接加d;3.以辅音字母加y结尾的把y变ij加ed;
不规则的：1.改变动词中的元音（begin,drink,come,eat,grow,run,know,win,speak,take,write,get）2.变词尾的d为t(build,lend,spend,bend)3.与动词原形一样（cut,put,cost,hurt,shut）4.变ay为aid(say,pay,lay)5.不同词根（sell,teach,buy）6.其他（am/is,are,have/has,do）1．be动词的过去式：was/were
2．do（实义动词）的过去式分规则和不规则两类。
Unit5Abilities
1．用can/could表示“能力”“会”。（肯定、否定、一般疑问、回答形式）IcanspeakEnglish.IcouldswimwhenIwasyoung.Can表示：有能力做某事；
Could表示：过去有能力做某事。
2．用can/could表示“可能”“可能性”。
Iamfree.Icanhelpyou.Atthattime,anythingcouldhappen.
3．感叹句Whatagoodgirl!Whatbadweather!Howniceitis!（1）What+a/an+adj.+可数名词单数+主谓！（2）What+adj.+可数名词复数+主谓！（3）What+adj.+不可数n.+主谓！（4）How+a./ad.+主谓！
Unit6Pets
1.祈使句的肯定形式和否定形式：
Walkthedogat7:00.(Please)don’tchasethecat.
2.情态动词should,oughtto&must的用法
should(应该)/shouldn’t(不应该)，
oughtto(应该)/oughtnotto（不应该）,must(必须)/mustn’t(不可以，不允许)。
8AUnit1
1.描述性形容词，如：short,long,round,interesting,funny,slim,important,beautiful等。
2．形容词的比较级和最高级①规则的bigger/thebiggestmoreimportant/
themostimportant
②不规则的worse/theworst
3.表示“比较”的句式：as+形容词+as-----“和。。。一样”
notas/so+形容词+as“。。。。不如。。。”
Unit2
1．比较两者间的数量用以下句式：more.than,fewer.than.,lessthan
例：Ihavemore/fewerapplesthanyou.(后跟复数名词)
Ihavemore/lessfreetimethanhe/him.（后跟不可数名词）
2．比较两者以上间的数量用themost,thefewest,theleast.
例：Amyscoredthemost/fewestpointsofall.
Danielhastheleastmoneyofthethree..
3．用like&alike来比较。例：
Myskirtis/lookslikehers.=Myskirtandhersarealike.
4.用词组thesameas&bedifferentfrom来比较
Unit3
1.and,but,or(或者)的用法。
2.动词+todo这些动词有：plan,agree,want,decide,choose,hope,learn,prepare等。
3．反身代词：myself,yourself,yourselves,ourselves,himself,herself,itself,themselves
Unit4
由if引导的条件状语从句
1.用来描述可能出现的情况，主句时态用将来时，如：
Ifitdoesn’traintomorrow,wewillgotothepark..
2．用来描述反复的、可预见的情况，主句时态用一般时。如：
Iftigersarehungry,theyattackpeople.
Unit5
1.用一般现在时表示“将来”。如：Thetrainleavesat9:00.
2．用现在进行时表示“将来”，如：WeareleavingforShanghaithisevening.
3．方式副词：quietly,gently,easily,well往往由形容词+ly变成副词，如：
quietquietly,easyeasily,possiblepossibly
少数副词和形容词同形，如：fast,early,long等。
注意：goodwell,nearnearly,hard--hardly
Unit6
1.表示原因的连词：because,as,since.(这些词放在原因从句之前，主句不能再用so.)
2.表示命令、请求、建议的句式：tell/ask/order/advise/warnsb.(not)todosth.
8BUnit1
现在完成时
1.结构：have/has+PP表示动作发生在过去但对现在仍有影响。","p":{"h":16.947,"w":3.937,"x":607.1
续性动词，如：leave---beaway,die---bedead,borrow----keep,buyhave,come---behere,join-bein/beamemberof等。如：
Hehasleftalready.
Hehasbeenawayfortwohours.
Unit2
1.过去进行时was/were+doing表示过去某个时刻正在进行的。
2.肯定、否定和疑问形式.
3.while和when在过去进行时中的用法：
进行时+while+进行时
过去式，while+进行时=when+过去式，进行时
例：IwasdoingmyhomeworkwhilemyfatherwaswatchingTV..
Thebellrangwhilehewasreadingbooks.
Whenthebellrang,hewasreadingbooks.(以上这两句主从句前后可以互换)
Unit3
被动语态
1．结构：be+PP时态变化都只改变be的各种形式
2．肯定、否定和疑问形式
3．不是所有的动词都有被动形式，如感觉动词:feel,smell,look,taste,sound和happen,takeplace等。
4．主动形式表被动意义，如:Thisshirtsellswell.
（详细见课件复习）
Unit4
1.because,becauseof,so的用法。
because+从句，becauseof+短语(but:whatyousaid),两者后都跟原因。
so后跟结果的从句。同一句子中，不能同时出现because/becauseof和so.
2．hope&wish的用法
hope所希望的是有可能实现的，但wish所希望的是现在不可能实现的。
如：Ihopeyoucancometomyparty.
IwishIwerethePresident.
3.主语hopetodosth.,主语hope其他人做某事，要跟从句。
wish可用来向某人祝福，如：Iwishyouahappynewyear!
Unit5
1.宾语从句(陈述句、一般疑问句、特殊疑问句)
2.usedto&beusedto的用法
usedtodo意思为：过去常常，过去曾。如：
Heusedtobeateacher.Heusedtogetupearly.
beusedtodoing/sth.意思为：习惯于做某事，如：
Heisusedtothebadweather.Heisusedtogettingupearly.
Unit6
三个句型结构：
1．It’s+形容词+that从句，如：
Itisnecessarythatwehelptheelderly.
2.It’s+形容词+todosth.，如：
It’susefultolearnEnglishwell.
3.It’s+形容词+forsb(not).todosth.，如：
It’snecessaryforustoprotecttheenvironment.
9AUnit1
1.句式：Itis+形容词（性格）+ofsb.+(not)todosth.
如：It’skindofyoutohelpme.
2.句式：主语+be+形容词+enough+todosth.
如：Theyarepatientenoughtowaitformefor2hours.
3.句子的不同成分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语。
Unit2
1．固定结构：wouldratherthan宁愿。。。也不愿。。。
如：Onsucharainyday,Iwouldratherstayathomethangoout.
2．固定结构：preferto宁愿。。。不愿。。。，比起。。。更喜欢。。。
如：Ipreferredtoblue.
Onsucharainyday,Ipreferstayingathometogoingout.
3．不定代词：someone/somebody,anyone/anybody,noone/nobody
something,anything,nothing,none
作主语时为单数，形容词后置。
Unit3
1.疑问词+todo
如：Idon’tknowhowtodoit./whattodo.
Wehaven’tdecidedwhentohavethemeeting.
2．句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
3．宾语补足语。如：Wefindhimagoodboy/good.
4.5种句子结构主语+谓语Millieisreading.
主语+谓语+宾语Millieisreadingabook.
主语+谓语+表语Millieishere.
主语+谓语＋间接宾语＋直接宾语Wegavehimabook.
主语+谓语+宾语+宾补WecallhimTom.
Unit4
1.介词短语：between.and.,from.to.
2.连词：before,after,until/notuntil
3.连词：while&as
While+进行时，进行时while/as+进行时，非进行时（短暂性动词）
As+非进行时（短暂性动词），非进行时（短暂性动词）
Unit5
1．过去完成时had+PP(过去分词)
2．用should,oughtto,hadbetter,haveto,must表示建议。
否定形式：oughtnottohadbetternot,don’thaveto/needn’t
3.用whynot,whydon’tyou,perhaps来表示建议，要放在句首。
Unit6
1．易混淆的单词：bring/take,hear/listen,see/look/watch,come/go
2．有时态变化的间接引语。
时间状语的变化（P103）
疑问句变为间接引语时，要注意疑问语序要变为陈述语序、句尾标点符号。
9BUnit1
1.用can/could,may/might来表示允许。四单词正式语气递增。
2.that引导的宾语从句。
3．If/whether引导的宾语从句。
Unit2
1．由疑问词引导的宾语从句。
2．inordertodo&asaresult
3.needtodo,need有时态变化，否定形式要用助动词do.does,did
友情提示：本文中关于《201*寒假对初中语法知识简要总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*寒假对初中语法知识简要总结：该篇文章建议您自主创作。
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