总结与反思
测定空气中氧气的体积分数总结与反思
本阶段，测定空气中氧气的体积分数”的实验改进课题研究在我校开展，作为课题负责人及成员，我积极参与其中，本着促进自身的专业化成长为目的，扎实有效地进行教学工作，现将一阶段的工作做如下总结：
一、具体做法：
１、加强理论学习，深化课题理念。
课题研究要想深入有效的实施并推进，必须要有一定的理论知识做支撑，作为研究的人员必须不断读书，善于学习。本阶段，我认真学习了解该课题方案，深入学习有关“测定空气中氧气的体积分数”实验改进的相关材料，对“测定空气中氧气得体积分数”有了进一步的认识，深化课题理念。
2、善于发现问题，及时交流探讨。在课堂教学中善于发现问题，并将教学中的问题进行疏理，提出有价值的问题及时记录，并在每周的教研活动时与化学组老师进行探讨，即围绕“提出问题交流讨论总结记录”这一流程进行话题研讨，取得了一定的成效。
3、教有所思、善于总结。边研究边学习，不断总结经验，并撰写教学论文、
案例和反思。
二、课题研究收获：
1、课题研究促使我不断地学习，在课题研究过程中，总会遇到很多问题和
困惑，如何有效解决这些问题，使课题能够顺利实施，就需要查阅大量资料，问题才能得到顺利解决。这样研究过程就成为了一种学习的过程，老师自身的专业素质同时也得到了很大的提升。
2、课题研究转变了我的工作习惯。以前我教学更多的只是埋头工作,不
注意及时总结经验教训,或者说有了教训没有及时记录下来，进行反思。课题研究下来,我开始注重把经验教训及时地进行总结反思,发现问题能及时着手寻找
解决的途径三、存在的不足：
1、研究水平还有待提高，还要认真学习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。
2、课题研究中跟踪调查与反馈程度还不够，很多停留在交流讨论上，还没真正将研究成果运用于课堂教学中。
扩展阅读：外出学习总结和反思
外出学习总结和反思
本人有幸参加了临沂市组织的语文教师教育活动，通过参加这次活动，我受益匪浅，将体验和收获整理如下：
一、要关心和热爱学生。商城实验学校的王老师，在上课之前和同学们交谈，言谈举止中饱含了对学生的关心，问学生中午是否吃好，休息好，还提醒学生在天气变化的时候注意保持添衣保暖；还对学生有一颗感激的心，看到学生的努力和成长。这让我想到了了《致青年教师》一书中的文章《留点麦穗在田野上》，希望我们把仁爱教给学生，而王老师这种关心和仁爱是通过和学生的交流和耳濡目染中，学生自然而然也会受到熏陶，学会关心别人和体谅别人的。
二、教师对工作要有热情。不论是年轻的讲课教师还是年长的讲课教师，一站在讲台上，意气风发，那种对工作的热情和对学生的热情不禁让我深深感叹和震撼。投入是一种美，更是一种震撼心灵的享受。江秀迎老师是年轻教师的代表，而她也用对学生的热情，对工作的投入，给我以启迪，我以后也要做一名像她一样的教师，充满活力。
三、扎实并练好基本功。教学需要教师的热情，同样需要教师扎实的基本功，在平时，多练一练字，在黑板上板书的时候写的慢一些，工整一些，所谓行为示范就是如此吧。看到王老师书写的《七律长征》，心里就想着如果我也可以写这么好。俗话说“冰冻三尺非一日之寒”，书写功底也是如此，要练好写字不是一朝一夕，所以我要认真书写和练习。
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