初一语文月考文言、作文
三、文言文对比阅读
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。……
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？(王安石《伤仲永》)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)
1.解释下面各句中划线的词语。（2分）①世隶耕____________________②指物作诗立就_________________．．③日扳仲永环谒于邑人_________________④录毕，走送之_________________．．
2.下列句子停顿有误的一项是（）（2分）A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B.或以/钱币乞之。
C.其诗/以养父母、收族为意。
D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
3.选出加点词意用法不相同的一组（）（2分）A.未尝识书具未尝稍降辞色B.卒之为众人卒获有所闻．．．．
C.稍稍宾客其父不敢稍逾约D.则其受于人者不至也色愈恭，礼愈至．．．．
4.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②邑人奇之，稍稍宾客其父。
③今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
④或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。
5.古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各一个。（2分）
有关勤奋好学的成语：勤奋好学的人物典故：
四、作文（40分）
社会是一所学校，生活是我们的良师。
在人与人的交往中，我们学会了理解；在胸中怒火燃烧时我们学会了忍让，在别人触犯了自己时，我们学会了宽容，在别人遇到困难时，我们学会了关心......。
请以“在中学会”为题，将题目补充完整，写成记叙文，不少于600字，真情实感，书写工整。
参考答案:1.①属于；②完成；③通“攀”，牵，引。④跑2.B（应为“或/以钱币乞之”）
3.C渐渐稍微（A曾经B最终D到位）4.①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；②同县的人认为这（仲永的才能）很惊异，渐渐地以宾客的礼仪对待仲永的父亲；③现在那些没有天资的人，本来就是普通人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就停止吗？④有时赶上老师呵责，我的神色就更加恭敬，礼数更加周到。
5.悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌、废寝忘食等；凿壁借光、程门立雪、苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书,李贺作诗等等
《在困难中学会独立》《在逆境中学会乐观》《在逆境中学会自强》《在得意中学会远虑》《在眼泪中学会坚强》
扩展阅读：初一语文月考测试题
初一语文自测试题
一、积累与运用（共25分）
1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是（）（2分）A．纯（cún）粹悬崖（yán）翅膀（chì）险象迭（dié）生．．．．B．瞬（shùn）间嶙峋(xún)小憩（qì）获益匪(fěi)浅．．．．C．凝（nín）成崭（zhǎn）新骚（sāo）扰猝（cù）然长逝．．．D．痴（chī）想违(wěi)背皎（jiǎo）洁仙露琼（qióng）浆．．．．
2．下列词语中书写正确的一组（）（2分）A．渲腾训诫禀告擎天撼地B．隐秘纳罕辜负逆来顺受C．慷概蹂躏撤消盘虬卧龙D．执著奢望庸绿专心致志
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一组是（）（2分）A．生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。．．．．B．在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失．．之患。．．．
C．它仅仅活了几天，但是，那一股足以心惊肉跳的生命力，令我肃然起敬。．．．．D．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红绿酒。．．．．
4．下列句子标点符号使用正确的一组是（）（2分）A．“天哪，太可怕了。这事落到我头上，我可受不了！”
B．承认不懂，才能从不懂变懂。承认不会，才能从不会变会。C．你是参加数学兴趣小组呢，还是参加语文作文小组？D．“很好，”我父亲叫道：“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”
5．下面是我国四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一组是（）A．孙悟空三借芭蕉扇B．诸葛亮草船借箭C．武松打虎D．诸葛亮三顾茅庐
6．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．写作文时，语言是否通顺是评定好文章的标准之一。B．我们必须认真克服并及时发现自己的缺点。
C．晚会后，她那优美的舞姿、动作和歌声还回荡在我的耳边。D．阿城的秋天是一个美丽的季节。
7．下面空白处应填如的恰当句子是（）（2分）
历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的潮汐。A．涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断
B．涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断C．落潮，是历史的中断；涨潮，是历史的峰巅
D．落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅
8．以“爱心”为陈述对象，依照下面的句式仿写一个句子，使之构成一组排比句。（2分）
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖；
爱心是，；
爱心是，。
9．学校的草坪常遭人破坏，为了制止这种不良现象，学校不仅加强监督，还注重对学生的警示诱导，在草坪旁立了不少的标语牌。现请你代学校拟两则标语，以唤起大家的环保意识。（2分）
10．按原文填空。（7分）（1）老骥伏枥，。，壮心不已。（2）绿树村边合，。（3），潭影空人心。
（4）余忆童稚时，能，，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(5)我寄愁心与明月，。二、阅读理解。（45分）
（一）阅读《童趣》选段，回答问题。（8分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟二飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，．．．为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，．以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾，鞭数十，驱之．别院。
11．解释下面句子中加点的字。（2分）
（1）定神细视细：（2）驱之别院驱：．．（3）作青云白鹤观观：（4）项为之强强：．．．．12．翻译句子。（2分）以土砾凸者为丘，凹者为壑。
13．概括选文第2自然段写了一件什么趣事？（2分）
14．学习本文后，对你的学习有什么启示？（2分）
（二）阅读《紫藤萝瀑布》回答问题。（13分）
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时才知那是每一朵紫花中的最浅的部分，在和阳光互相挑逗。（3）
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，有像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心中缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的技干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里装满生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
15．如果把文章题目改成“盛开的紫藤萝”好不好？为什么？（3分）
16．“紫色的瀑布”指的是什么？它为什么会在“我心上缓缓流过”？（2分）
17．用文中的词语概括十几年前家门外紫藤萝的特点。（2分）
18．揣摩文中第③段里的画线语句，体会写景的妙处，说说你对句子的理解。（注意修辞手法的运用和作者丰富的想像力）（2分）
19．文章开头“我不由得停住了脚步”和结尾“我不觉加快了脚步”的原因各是什么？这样开
头和结尾有什么好处？（4分）
（三）阅读《读懂人生》回答问题（12分）
读懂人生
①自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。在凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。”
②受挫一次，对生活的理解加深一层；失败一次，对人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上说：想获得成功和幸
福，想过得快乐和欢欣，首先要把失败、不幸、挫折和痛苦读懂。
③有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看作是生活的编导。
④智商的智慧往往在于，他最善于通过生活中的很多自己的、真实的、一切表象的镜子来剖析自己、调整自己、完善自己。
⑤只有一种死，永远不代表毁灭，那就是：自落的花，成熟的果，发芽的种，脱壳的笋，落地的叶
⑥由此可以坚信：英雄的美德在于面对死亡而永远没有失败。
21．第③段中“不屈服命运的强者，却把自己看作是生活的编导”一句中“编导”的含义是什么？请用自己的话概括。（不多于5个字）（2分）
22．第④段中“剖析”“调整”和“完善”能不能调换顺序？为什么？（2分）
23．第⑤段中说“只有一种死，永远不代表毁灭。”这是什么样的死？请结合文中罗列的现象简要说明。（2分）
24．如何读懂人生？请用简要的话回答（不超过50个字）（4分）
20．第②段中“从这个意义上说”中的“这个”指代什么？请用曲线在原文中标出来。（2分）
20、第（2）段第一句。21、主人或主宰
22、不能，因为只有分析自己的优劣，然后才能调整心态，扬长避短，逐步使自己
完善。若调整顺序，就不符合事物的发展规律了。23、毁灭自己，创造新生
24、首先要读懂失败、不幸、挫折、痛苦，其次要读懂自己是自己的主宰；最后要
读懂面对死亡永不言败。
（四）阅读《另一种“跨越”》回答问题。（12分）
①这两天，整个中国都沉浸在喜悦和自豪之中。
②电视里，生活中，或者互联网上，“神州”五号是话题的中心、关注的焦点。当“神州”五号载人飞船成功地邀游于太空之时，亿万国人的心里澎湃着一股激情。这种激情中，有对中华航天跨越式发展的骄傲，更有对自己的祖国国力强大的自豪，“神洲”五号在金秋十月成为一种象征，一种标志。
③追溯载人航天工程的历史，人们总会提出1961年前苏联加加林的“飞天”和1969年美国阿姆斯特朗的登月。许多报纸和网络为此做了专题“链接”，作为中国“神州”五号的新闻背景。翻看这些材料，有一个细节令人感慨。当年美国的登月计划付诸实施时，全世界为之震惊，．．．．也为之振奋。1969年7月19日，在人类首次登上月球这样一个万众瞩目的日子，美国航天局借助于同步卫星和摄像机向全世界进行了现场直播。“阿波罗号”在月球着陆时，盛况被逼真地传到世界各个角落，观众多达7亿之多。当航天员阿姆斯特朗和奥尔得林踏上月球的时刻，全世界都回响着他们的声音：“对一个人来说，这只是一小步，但对于人类，这是一大步。”
④然而这个声音，中国人却没有听见，这样一件举世关注的人类大事，这样一个划时代的历史时刻，在当时的中国几无人知。一位科学家回忆，连他们这些搞研究的，也是时隔数年后方才知晓。据介绍，当时全世界仅有很少几个国家没有进行电视转播，其中，就有我们中国。
⑤这个细节，与今日中国载人飞船升天的消息相联系，不由得让人感慨万千。从无法仰视"阿波罗号"登月，到我们自主设计的"神州号"飞天；从当年坐观别人"表演"甚至还看不到，到今天成为世界关注的中心，也不过是三十多年的时间。这几十年里，改革开放为中国带来的巨变，在这两次重大事件的场景变换中表现得淋漓尽致。9月以来，在中国"神州"五号即将发射的消息传出之后，看海内外媒体对于中国载人飞船连篇累牍的报道，听身边国人对世界载人飞船工程头头是道的评述，你能感到中国真的成了世界的焦点，中国人真的融入了全球化时代。而从我们面对各种国际舆论荣辱不惊的从容态度，你能看到什么是"大国心态"和“大国风范”。
⑥因此，“神州”五号所承载的，已经不仅仅是一个国家航天的新纪元；而它的成功发射，也不仅仅是中国航天技术的一次跨越，也是中国人精神的一次跨越，是一个越来越强大的中国的缩影。
25．请用简练的语言说说本文的写作背景是什么？（2分）
26．通读全文，文章标题“另一种‘跨越’”的含义是什么？（2分）
27．精读③④段，文中加点“一个细节”具体指的是什么？（2分）
28．细读第⑤段，中国实现“另一种‘跨越’”的直接原因是什么？（3分）
29．研读第⑥段，这段话在全文中有何作用？（3分）
25中国"神州"号飞船的成功发射。
26"神州"五号的成功发射，是中国精神的一次跨越。27第4段内容。
28改革开放。这几十年里，改革开放为中国带来的巨变。
29总结全文，揭示主题，深化中心。"神州"五号的成功发射，不仅仅是中国航天技术的一次跨越，更是中国人精神的一次跨越，这是中国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是中国人民自强不息的又一非凡壮举，是伟大祖国的荣耀。
三．作文。（40分）
30．也许你曾经拥有美好，或正享受美好，但时光飞逝，你懂得珍惜吗？懂得了珍惜，人生的每个过程，才会有滋味，才会变的更加美丽。请你给标题“我懂得了珍惜”补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）空缺处可填“师生情、友谊、母爱、时间、生命。”（2）恰当运用多种表达方式。（3）有真情实感，积极向上，语言流畅，中心明确。
参考答案
一．1．B2、B3、C4、C5、D6、D7、B8、爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；9、（1）小草在成长，请勿打扰（2）芳草萋萋，踏之何忍？（3）小草向你笑，请你往边靠10、略11、略12、略
13．在土墙的凹凸处定神细视，神游其中怡然自得的趣事。14．略
15、不好，原题用“瀑布”这一比喻，既形象地写出了紫藤萝盛开的壮观，厚暗示
生命长河的伟大（无限、无止境）。16、垂下、流动17、（1）稀落、伶仃（衰颓零落）。遗憾（失落、失望）
（2）整树的花一片辉煌，像瀑布，又繁又茂，生趣盎然；每一穗花都是上面的
盛开、下面的待放，颜色上浅下深，炫人眼目；每一朵盛开的蛤像帆又像笑容绽开，每里娇媚。宁静喜悦。
18、运用拟人手法，生动地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。19、“停住脚步”是被紫藤萝的繁茂旺盛所吸引；“加快了脚步”是被紫藤萝的生命
活力所感染、所催促。开头的作用是引起悬念，结尾的作用是照应开头，使文章结构完整，并深化了主题。20、第（2）段第一句。22、主人或主宰
22、不能，因为只有分析自己的优劣，然后才能调整心态，扬长避短，逐步使自己
完善。若调整顺序，就不符合事物的发展规律了。23、毁灭自己，创造新生
24、首先要读懂失败、不幸、挫折、痛苦，其次要读懂自己是自己的主宰；最后要
读懂面对死亡永不言败。25中国"神州"号飞船的成功发射。
26"神州"五号的成功发射，是中国精神的一次跨越。27第4段内容。
28改革开放。这几十年里，改革开放为中国带来的巨变。
29总结全文，揭示主题，深化中心。"神州"五号的成功发射，不仅仅是中国航天技术的一次跨越，更是中国人精神的一次跨越，这是中国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就，是中国人民自强不息的又一非凡壮举，是伟大祖国的荣耀。
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