201*-201*第一学期大学应用写作教学计划(外、工)
长江职业学院201*-201*第一学期《应用写作与实训》教学计划（原旅外学院、原工学院）
一、教学目的：应用写作是一门重要的基础课程，是以培养学生的应用文写作技能为基本目的。
二、教学用书：《应用写作与实训》朱立主编（武汉大学出版社）。三、教学课时：32课时
四、教学要求：
应用写作是一门写作理论传授与能力训练的操作性相结合、写作技能训练与思维能力培养相结合、教学内容和专业特点相结合的课程，旨在培养学生应用文写作技能、和相关的职业素养。在教学中，应根据不同种类应用文写作的基本格式和要求，结合各专业具体的培养目标，联系实际，勤学多练，在写作实践中掌握教学内容，形成熟练的写作技巧，达到培养目标所规定的要求。
1、通过对各专业各类常用实用文体的教学，使学生了解各类应用文体写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧，能熟练地写好与自己所学专业和从事的职业密切相关的常用的实用文，以适应社会实践的需要，为学生未来职业活动打下良好的基础。
2、根据院系专业的不同，结合文科的特点来确定不同的教学内容重点和学习要求；根据各院系专业学习要求选择范文、进行写作训练。因此，除了教材上所提供的范文之外，需要教师在教学中适当补充切合不同专业特点的范文，并在授课时注意结合各院系学生的需求和专业特点进行讲授、设计练习。
3、采用灵活多样的教学方法。可采用“案例教学法”、“任务驱动法”；若有多媒体教室提供，可配合使用PPT；也可组织学生对范文进行课堂讨论，课后布置写作作业等；在学时少、教学内容多的情况下，应该精讲多练，注重实训。五、教学任务：通过本课程的学习，使学生了解应用文的概念，掌握各类常用应用文的特点、作用以及写作的基本格式和基本要求，达到比较熟练、规范地写作应用文。
模块类别主要内容教学目标适用专业课时安排24基础绪论知识了解实用文的文体及语体特点，了解实用文在实践中的重要意义。掌握一般实用文的概念及特点，学习实用写作的基础知识。日常类文书写作1.能力目标：熟练写作这几种日常文1.条据书的写作。2.申请书2.知识目标：熟悉其写作格式。3.启事3.素质目标：培养良好的职业道德、严谨求实的作风，提高学生解决问题的能力。1.计划2.总结2.请示3.公函1.能力目标：能够根据自己的岗位特点写出针对性的计划和总结，根据事务要求写作请示和公函。2.知识目标：掌握写作格式及要求。3.素质目标：培养分析归纳能力、语言表达能力以及务实精神。1.能力目标：能够为自己写作简历与求职信。2.知识目标：掌握求职类的文体格式和写作要求。3.素质目标：培养良好的职业道德、严谨求实的作风、创新精神，提高语言表达能力、抗挫折能力，增强竞争意识。事务类文书写作求职类文书写作1.求职信2.个人简历原旅外学院、原工学院统一讲授64会务类文书写作1.能力目标：能够根据工作会议写出1.会议针对性的会议通知和讲话稿。通知2.知识目标：掌握写作格式及要求。2.讲话稿3.素质目标：培养学生的团队协作精神、较强的社交能力、语言表达能力、善于沟通。4
创业类文书写作1.调查报告2.策划书3.合同4.广告方案1.能力目标：能够根据职业需要开展市场调研和策划活动。2.知识目标：掌握经济合同和企划方案的格式和写作要求。3.素质目标：培养创新精神、应变能力，丰富专业管理知识，提高与业务相关的写作技能、社交能力、语言表达能力。本文种仅原旅外学院讲授本文种仅原工学院讲授81.能力目标：能够根据职业需要写作商务信函。5.商务信2.知识目标：掌握格式和写作要求。函3.素质目标：培养严谨的工作态度、提高专业管理意识、与业务相关的写作技能、语言表达能力。2设计开发类文书写作1.能力目标：能够根据职业需要写作项目说明书。1.项目说2.知识目标：掌握写作格式及要求。明书3.素质目标：培养严谨的工作态度、团队协作精神，提高应变能力、语言表达能力。2另：复习、考试（2课时）五、成绩考核方法：
本课程成绩考核由平时成绩和期末考核两部分组成，总分100分。期末成绩和平时成绩所占比例为60%、40%。平时成绩考核内容包括考勤（占10%）及写作练习（占20%）、综合能力训练（如讨论、演讲等，占10%）。
平时写作练习：任课教师根据讲授内容及院系专业的不同，自行安排，设置相关的写作任务，以实践考核为主，具体考试方式上，突出考核学生对写作材料的处理思路、病文的析改技能以及灵活运用知识的能力，而不将考试重点放在考知识记忆上，练习总次数不少于4次。
期末考试的考试方式：授课教师对自己担任课程的考试全权负责，自行出题，
随堂测试。由于本课程属于实践性较强的课程，本课程的考试方式主要是围绕写作能力进行考查。请各位教师在期末考试完毕后，将考试方式说明、试题和试卷分析表以书面形式送交公共课部人文素质教研室备份。
长江职业学院公共课部人文素质教研室201*4
年8月
扩展阅读：201*-201*学年度第一学期教学工作计划
石楼中学201*201*学年度第一学期教学工作计划
一.指导思想
本学期继续坚持推进“1123”工作思路，紧紧围绕“整合、完善、深化”工作主题，狠抓“课标、课程、课堂、评价”四条工作主线的落实，深度聚焦课堂、精心研读课标，强化课堂管理，研究课堂评价，促进教师专业发展，精心做好中考备考工作；以教师队伍建设为关键，以科学、规范的教学管理为保障；以学习课标、研究教材、优化教法为突破口，加强学校教学管理研究，提高学校教学规范管理水平和管理质量，逐步实现教学工作从外延质量型向内涵发展型的转变，把对教育教学质量的追求变成一切教学活动的出发点和归宿，全面改进和提高我校的教育教学工作，全面提高教育教学质量。
二.工作思路
1.围绕一个中心：以提高我校教育教学质量为中心。
2.落实两个重点：以加强课改工作推进的过程管理为重点，以规范师生的行为习惯为重点。（教师的工作习惯和学生的学习习惯）
3.突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
4.强化四项工作：进一步加强教学常规管理，努力在管理上求规范、科学、有效；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在区、校骨干教师的培养和使用上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。
5、努力实现四个目标：
（1）教学目标：以实施“学案导学，双主互动”高效课堂为抓手，深化课堂教学改革，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯；以“学习课标、研究教材、优化教法”活动为载体，打造我校高效课堂，提高教学质量，努力实现全体教师专业成长和岗位成才。
（2）管理目标：加强教学工作的规范化管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的责任意识，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌，全力谋求学校发展。
（3）队伍建设目标：增强领导干部的服务意识，提高教学管理水平；提高教师的专业化水平。加强教学工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校教学工作的新局面。
三.重点工作
1．为深入实施区教委《关于推动教师专业化发展的意见》（房教发【201*】38号）《关于推进基础教育课程改革一体化实施意见》（房教发【201*】43号）等文件精神，切实增强教师执行课程标准和把握教材的能力，不断提高课堂教学效益，促进教育质量全面提高。根据区教委的文件精神，在我校全体教师中开展“学习课标、研究教材、优化教法”活动，制定工作方案，把各项活动安排落到实处。
2．初三备考工作
继续加强初三备考工作，反思与总结201*年初三备考工作中存在的问题，改进不
1足，制定本学期初三中考备考工作方案和中考备考工作要点，切实将初三中考备考的各项工作落到实处，实现201*届初三中考质量新突破。
3.培训工作
继续以校本培训为基础，以培养各学科骨干为重点，以打造名师工程为突破口，继续坚持以“走、请、学、派”为主要培训方式，以考促学，以赛促练；围绕课标、课程、课堂和评价四大要素开展课标培训，通过集中培训和教师个人学习等多种形式，加强教师队伍建设，促进教师专业化发展。以“城乡一体化”工程为契机，与广渠门中学通力合作，加强干部教师队伍建设，定期派出管理干部，教研组长，备课组长和优秀中青年教师到广渠门中学培训学习，把教师队伍建设作为学校各项工作的人才保障。
4.课堂教学质量评价工作
坚守区教委“三个聚焦”，围绕课堂教学中心开展工作全年不动摇。
（1）以促进理念、过程和达成三者的一体化为标准，推进课堂质量评价结果的应用，发挥评价结果在教师考核、职评、评优等方面的作用，切实落实课堂在学校的中心地位。
（2）推出课堂一般模式的典型范例
根据课改理念和课程标准，加强课堂教学模式的研究，通过研讨观摩等形式，以课堂质量评价为抓手和课改的深入实施为重点，继续推动课堂质量评价向纵深发展；举办每周1至2次校内课改公开课，始终坚持课堂是学校、教师、学生生存和发展的生态空间的思想不动摇。
5.初一、初二年级的教学质量监控工作
成立石楼中学教学质量监控小组，加强对初一、初二年级教学质量的监控，狠抓初一、初二年级教学的规范管理和过程管理，向过程要质量、要效益，实现初一、初二年级教学质量的新突破。
组长：张福奎
成员：王家学黄寅飞刘红伟杨立丽武淑会韩立平刘刚许浒刘振茹6.加强学生阅读能力的培养，全面推广“阅读能力提升”项目
研究改进目前的语文教学和英语教学，从课标的再认识、教材的整合、教法的改进、教研方式的调整、教师的培训等多方面实施语文教学和英语教学模式改革。研究调整教学课时和学生负担，增加学生阅读时间和阅读量；研究扩展学生阅读的空间和途径，确保学生阅读能力和阅读兴趣的提升。
7、教学常规管理工作
（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。
（2）抓好各类教学检查和评比工作，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在教学常规工作中的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成常规教学任务。
（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在学案的设计，学生的课前预习，双色笔，学案夹，纠错本的使用，小组合作学习，小组评价，小组展示等方面加大研究与实践；在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、阅读习惯培养，阶段质量检测等方面进一步进行创新尝试。
（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。（5）优化课程结构，突出特长培养。
严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，开好课堂；加强对非中考科目课程教学质量的监控与管理，促进学生全面发展。
8.完善教学质量全程评价考核方案，建立过程性考核机制，定性考核与定量考核相结合，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。
四.具体工作要点和主要措施1.加强学习制度建设
本学期要进一步完善学习制度，加强学习管理，以学习天卉中学高效课堂教学为重点，以城乡一体化工程为契机，以“学案导学，双主互动”高效课堂教学模式的改革工作为抓手，以此促进我校教师专业成长。教研组和教师要开展好以下几方面的工作：1)学___教师要积极参加教研组组织的“学习课标，研究教材，优化教法”活动。教研组长要认真做好规划和准备工作，扎实有效地保证组内学习活动时间和活动内容。教研组长要计划好组内学习的主题研讨活动，切实有效地解决教师的困惑和实际教学问题。在学习过程中要认真做好业务学习笔记。2)思___增进教师的反思意识。美国学者波斯纳提出教师成长的公式“教师成长=经验+反思”，该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程，教学反思已成为教师由经验型教师转变为研究型、专家型教师的必由之路。教师要认真写好教学后记，每节课后反思不得少于50字，一周的教学里须至少有一篇教学后记撰写达150字左右。为积极撰写教师自己的学科教学论文准备第一手素材，参加各级各类学科论文评比。3)听___教师要每周至少听课2节次，积极鼓励教师跨学科，跨年级段，互相听课，相互交流，认真完成一定数量的听评课记录，并做好听课、议课、评课工作。4)备___认真备好每一节学案课，课前保证45分钟的复备工作。5)讲___每学期每位教师要主讲一节高质量的课改公开课。各组要按学校要求上报校级优质观摩课，学校组织全校教师观摩学习，并对优质课进行评比。6)读___每学期精读一本教育专著，提升认识。7)研___每学期认真撰写一篇有独到见解的教学反思、案例分析、教学故事、教学感悟等。认真做好期中期末教学质量分析报告。
2.加强中考备考工作
加强中考备考工作的科学化管理，努力提高备考工作的实效性。通过“学习课标，研究教材、优化教法”活动的开展，提高教师对课标的理解能力，教材的把握能力和中考备考的实施能力；加强校际间交流，广泛收集中考信息，研究中考方向，针对我校学生的实际，及时调整备考策略，重点要加强对一些薄弱学科监控、指导与管理，解决薄弱学科教学质量的问题。教务处要积极参与指导学科教研活动，与学科老师共同分析、共同查找，解决问题，提升学科教学质量,力争今年中考成绩要有较大幅度的提高。
3.加强师资队伍建设，为我校可持续发展提供保障。
建立一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，也是适应当前教育改革与发展、全面提升教育教学质量的需要。因此，我校要以城乡一体化建设为契机，与广渠门中学通力合作，大力加强名师工程建设，实施名师建名校战略，提高教师的综合素质，培养一批骨干教师，建设一支优秀的教师队伍。
（1）定期派出教育教学管理干部、教研组长、备课组长、学科教师到广渠门中学培训学习。
（2）加大力度实施“名师”工程，对全体教师进行分类定位，导向培训，逐步达标。通过走、请、学、派等方式促进我校名师、骨干教师的成长。
（3）重视青年教师教学能力培训工作。
本学期启动青年教师培养工程，加大对青年教师的培训工作。学校要制定青年教师培训计划，严要求，促学习，抓落实，看进步。青年教师开学初要分析自身特点，制定专业成长计划，按计划积极学习。教务处、教研室多听课，勤查学案、作业批改，翻阅业务学习笔记、教学反思，指导教学工作。同时，积极开展“师徒结对”活动，以强带弱，创设学习交流的平台，青年老师可自己提出申请，学校安排拜师。师傅要认真按“一课三讨论”要求对年青教师在听课、说课、评课中引导青年教师岗位成长，开展好“学习模仿课”“成长研讨课”等系列活动，帮助新青年教师要创自己的教学风格。青年教师每周要听一节师傅的课，认真做好课后评议。
（4）开展好扎实有效的教师教学基本功的竞赛评比活动，以达“以赛促教学技能”之宗旨。按照区进校中教研的要求，组织教师开展学习课标、微格教学、说教材，教学设计，教学课件制作等教学基本功竞赛，并组织教师参加房山区教师基本功大赛活动，通过基本功大赛活动，提升教师的教学技能。
4.加强教研活动管理，重点落在研究探讨教学中的实际问题
（1）通过校本教研，全面提高教师业务水平。具体要求如下：①坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录，并纳入教师个人奖惩和教研组的考核评比中。②坚持集体备课及同年级组备课制度。③坚持听评课制度，每人每周听课不少于2节（同学科），45岁以下教师每学期上公开课不得少于1节，学期结束教师的听课记录及公开课教案上交教务处，纳入教师业务档案管理。④本学期开展先进教研组评选活动。要求老教师、青年教师、刚毕业教师分别上好示范课、汇报课、试验课（每学期1节）并根据检查进行评比计分计入个人量化，教务处进行评比并公布。
（2）加强对教研组、备课组活动常规管理和考评。
教研组、备课组活动是校本教研的主要方式之一，是教师钻研教材、课程标准、中
考说明，探求教法的主阵地，是培训教师、特别是青年教师的有效途径之一。教研组长要根据教研处工作计划，制定好实实在在的活动计划，保证每周一次的教研组活动落实有效，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。每次活动要安排好活动内容、主讲人、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组在钻研教材、研究教法、探讨学生学习习惯时，积极组织主题性的研讨课、对比课、示范课，认真组织同课异构式的集体备课活动，严格落实说、评、议一体的集体备课，保证活动扎实有效。本学期，对部分讲课教师的课进行录像，针对录像来进行评课议课，强化上课评课的实效性。切实做好教学工作月检查工作，检查认真公正，有详实的评价记录。备课组的集体备课要坚持“四定”、“五备”、“五统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一教学内容、统一教学进度、统一试题、统一习题、统一教学(复习)资料。备课组活动要每周一次，通过观看课堂实录，增强感性认识，开展四课活动(汇报课，观摩课，研讨课，互评课)。在教研活动中应做好相关活动内容的记载，形成浓厚的教研氛围，进而提高校本教研的效率。
5.抓好各年级的培优补差工作
培优、补差工作要真抓实干。全体教师要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导灵活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时课堂中的分层教学外，年级组要统筹安排，责任到人，确保效果。补差工作要重视个别辅导，分类评价，及时激励。对培优补差工作年级组要有计划地进行质量测评，及时通报，及时改进。每位老师力求早发动，争主动，做好组织学生参加初中语文、数学、物理、化学、英语、学科竞赛准备工作，力争本学期要有新的突破。
6.考试分析制度
进一步强化化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析工作，落实好“学校、年级、备课组、班级、教师、学生”六个层面的教学质量分析制度。各层面教学质量分析会的形式提倡灵活多样，讲求实效；加强对教学质量分析会实效性的研究与探索，充分发挥教学质量分析会的作用。
7.加强教科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。
（１）加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
（２）规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。
（３）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。
（４）能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：
每位教师有不少于1万字的读书笔记（包括摘抄及读书心得）。每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。案例2份、公开研究课1节。
（５）认真组织实验阶段性验收，并及时总结。
（6）继续做好我校“十二五”课题的阶段性研究工作；做好教学研究论文的评选与推荐工作;继续做好《寻千年贾岛，宏推敲精神》校本课程的开发与研究工作；做好教学学会年会的论文征集和读《北京教育丛书》的论文推荐工作。
8.学籍、档案管理工作：
（1）做好教学档案、学籍档案、教科研档案和各专用教室、实验室档案的管理工作，使之更加规范化、科学化。
（2）加强学籍管理工作，做好学籍管理的月报、季报工作。每月13日统计各年级、各班级的学生情况，指导班主任做好学生的思想工作，把流失率控制在上级规定的指标范围内。
③规范学籍管理，做到学籍管理的各项信息统计准确、高效、方便、实用，把我校的学籍管理工作推向一个新的台阶。9.考试工作：
加强考试教育。倡导以诚信考试为荣，以作弊抄袭为耻；关注公平公正的教育质量和规范的教学秩序；按照我校制定的关于加强期中、期末考试工作管理的各项规章制度，采取积极有效措施，精心细织、周密安排好各类考试的命题、组考、监场、阅卷、登统和考试分析工作，以严肃的考风促教风、促学风，为学校各类考试分析提供真实可靠的数据资料。
期末考试时间：(以考前通知为准，仅作为教师把握教学进度的依据)201*年1月8、9、10日（周三周五）。期末统一检测学科：
初一：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德初二：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德初三:语文、数学、英语、物理、化学、思想品德10.信息化建设工作。
6进一步加强学校的信息化建设，管理并利用好校园网，加强校园网软硬件建设与维护；为教育教学提供优质服务工作。以城乡一体化工程建设为契机，充分发挥现代教育技术的作用，与广渠门中学通力合作，做好网络视频同步备课，网上教研，网上同步课堂等教学研究活动，让现代教育技术成为学校教学工作的一大亮点。11.专用教室管理工作。
各专用教室、图书室、阅览室、体育器材室、实验室的管理，做到人尽其才，物尽其用。
①规范管理，严格要求，各项管理严格按规章制度办事。
②加强对实验设备、器材、药品、档案管理，各专用教室设备要登记上账，严格履行借用手续，借用后及时归还。
③保证理、化、生实验开足率达100%。
④提高专用教室上课质量，保护好室内设备，严格执行仪器、设备的报损和赔偿制度。
⑤做好对各种仪器、设备的维修与保养，及时更新、添置设备部件，为教学工作提供服务保障，在现有条件下充分利用电教设备，开展好电化教学。12.教学目标和任务：
初一、初二年级期中、期未考试教学质量指数达85以上，初三年级的教学质量要完成我校201*届中考的各项指标。
友情提示：本文中关于《201*-201*第一学期大学应用写作教学计划(外、工)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*第一学期大学应用写作教学计划(外、工)：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
公文素材库友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.bsmz.net Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有