201*—201*学年度下学期高一工作总结
201*-201*学年度下学期高一工作总结
本学期高一年级组教育教学管理团队在总结上学期工作经验的基础上，以“对学生的终身发展负责”为工作目标，围绕学校的工作思路，认真落实学校及各处室关于年级组的工作计划内容。坚持以人为本的教育教学理念，深化新课程高效课堂的教学和实施；发扬脚踏实地、重在落实的工作传统，健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动。打造了一流的管理机制、一流的教育教学团队；创造了一流的教育教学质量；开创了年级组工作的新局面新成绩。本学期做了以下主要工作：
一、年级组管理工作
1.发挥备课组的管理作用，贯彻了学校科研兴校的战略方针。
全力推进备课组教研制度，通过不断的教研、探索和新课程理论与实践的相互培训，年级各备课组教研活动安排周三、周五两个下午的第三四节，周三主要教研内容主要是：统一课程教学进度，探讨不同课时的三维目标的教学设计和教法，学案、自助餐、作业、周考试卷的编写和审定，利用现代化教学手段，学科组统一教案和课件，使学案和课堂教学一体化，提高教学水平。周五主要教研内容是：对本周展示高效课堂的老师的家常课、常态课的观课、议课，丰富高效课堂的形式和内容，深化高效课堂的认识和实施，让所有高一任课教师的业务素质、敬业精神达到了更高的水平，促进了青年教师的快速成长，迅速扭转了教师的陈旧的教学观念和教学方法，使教师的课堂教学更有效，更能激发学生学习热情，学生的课堂参与多了、课堂举手要求发言的多了，合作探究小组的学习形式多了，学生的学习兴趣高了、学生的成绩提高了。
2.加强班级教育教学团队教研会，发挥了其最大工作实效。
各班班主任在每次考试后均能积极组织课任教师和班级部分学参加的班级研讨诊断会，任课教师听取不同层次学生提出的问题，逐个解答每个疑问，阐释自己的教学理念和教学策略，促进师生共同发展。大家集思广益为班级学生的进步和尖子生培养出谋划策，共同研讨班级发展方向，共同打造优良的班级教育教学团队，提高班级教育教学工作质量和有效度。在这里班主任是组织者、协调者，任课老师配合班主任完成班级教育教学的相关工作,取得了较好的成绩。
3.加强了班主任值班管理，作好值班情况反馈；重视纪律差生教育管理工作，班主任建立了自己的班级日志。
班主任实行定时到位，自习轮流巡查值班制度，根据值班检查出现的问题，每周召开一次班主任会议，用于通报信息，交流经验、研究问题，寻求新的改进办法。重视做好预防性教育工作，发动学生，制定班级公约，制定班务管理详细分工细则，激励和约束学生行为规范，班干部与班主任共同管理，全体学生自觉遵守班级公约。
有纪律差生档案，对屡次违纪学生进行说服教育，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，及时与其家长沟通，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力。对有过严重违纪的学生，要在开学之初作重点关注和监控，做好思想工作，促使其要有新学期、新决心、新气象，以一个良好的开端走好新学期的每一步。
班主任管理工作配合政教处进行量化积分，开展千分赛竞赛活动，每周、每月进行总结，结果进行张榜公示，与班主任补助挂钩，使年级的德育管理工作提高到新的水平。4.加强了体、艺特长生的管理教育工作。
把提升体育、艺术等方面的成绩与成果作为年级组工作的一个重要目标任务来抓，面向竞赛、发现和培养体、艺特长生，挖掘体育艺术生的高考对年级组工作成绩的贡献率。
5.深入开展了评教评学和师生座谈会的活动。
年级组配合教务处的教学调查，认真落实评教和学风评价活动，并及时反馈信息。全体教师重视学生的意见和建议，及时调整教学行为，确保学生满意。任课教师确保年级教学质量这条年级组工作的生命线。
6.认真组织了模块考试。
强化考试纪律，以考风促学风。备课组长对各类考试的命题质量把关，每次考试都进行成绩统计和试卷分析，年级组对每次考试的成绩统一输机，班主任对本班学生成绩进行了逐个分析，做好班级的学情分析，做好考试前和过后的学生心理辅导与学习方法指导。
7.积极创建了年级管理文化，提升了管理内涵。
各办公室和教学楼悬挂励志标语，营造年级文化氛围，让年级文化铸就优秀的教师队伍。
8.积极创建了班级展示栏，营造班级文化氛围。
让班级文化熏陶学生、规范学生；各班主任工作积极主动，思路新颖多样，学生喜欢，效果明显。同时也形成了我校常规管理的一个亮点。9.积极组织做好升旗、大型集会和两操的组织活动。
培养学生的集体主义观念、遵守纪律，养成良好习惯。本学期高一年级的两操在体育教师和班主任的严格要求下取得了长足的进步，受到了领导的好评。
二、德育工作和学生管理工作1.开展“文明礼貌月”系列活动
3月份配合政教处在全校开展了“文明礼貌月”系列活动。各班统一召开一次“文明在我身边”的主题班会；开展一次“学会尊重、学会关心、学会理解、学会适应”的征文活动；出一期以“文明礼貌”为主题的黑板报；展示一期“我们的风采”展示栏；开展“我为校园文明献一计”及“我的陋习有多少”演讲比赛。倡导中学生把忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。强调学生卫生保洁、文明礼貌等养成教育问题，加强文明教育，提高学生文明素质。3月份第四周各班统一召开文明礼貌月总结主题班会，选出“文明之星”，形成文字材料上报，学校在全校师生大会上进行表彰，进一步巩固文明活动成果，使校园文明上升到新的台阶。
2.成功召开高一年级春季运动会
为了落实党的教育方针，增强学生体质，树立良好的校风、班风、学风，丰富学生课余生活，培养学生积极锻炼身体的良好习惯，4月11日下午，年级组和全体班主任配合政教处和体育组成功召开了高一年级春季运动会。运动会上，各班主任亲自督阵，师生群情激昂，你争我夺，互相加油。50米迎面接力和立定跳运比赛，促进了班级的团队精神的发展，增强了班级的凝聚力。收到了非常好的效果。
3.成功召开集体赈灾捐款大会
5月12日汶川发生了强烈地震。5月22日我校高一年级召开了会议，会后班主任发动学生，倡导中国青年关心民间疾苦和冷暖的济世情怀，为了灾区同胞我们献一片爱心，少吃一次零食，少喝一瓶矿泉水，广大同学积极群情激越、踊跃捐款，5月23日学校成功召开了集体捐款赈灾大会，很多同学把身上仅有的一元钱捐了出来，有的同学把家长给的所有零用钱全部捐出。通过这次活动充分体现了我校学生大爱无疆的思想境界，这也是校园文明活动的一次展现。
4.成功举行“五月欢歌”联欢大会
为了活跃课余文化生活，发扬“五四”青年的爱国、民主精神，5月6日下午，高一年级成功举行了“五一欢歌”联欢会。会前各班班主任利用班会积极发动，申报节目。然后经过层层选拔，锤炼加工，成功演出。歌曲、相声、小品、舞蹈、古筝演奏等节目，形式多样，丰富多彩，表现了同学们多才多艺的素质，丰富了师生们的课余文化生活，更重要的是给同学们一个展现自我的平台。
5.学生的安全教育和保卫工作以及搞好甲型H1N1防控工作。
学生的安全、学生的生命健康高于一切。班主任始终把学生的安全放在工作的首位，常抓不懈。利用班会大讲特讲学生的安全及甲型H1N1防控工作问题，提高学生的安全意识和自我保护能力。6.上好两操和课外活动
为了增强学生体质，坚持每天上早操、课间操和每天下午的课外活动。体育老师和班主任密切配合，加强管理，严格考勤，使早操质量和课外活动不断提高。
7.常规的纪律教育、养成教育常抓不懈
每周例会督导点评分析，各周主题班会加强学生日常教育，加强寝室管理，召开“宿舍是我家，文明靠大家”的主题班会，班主任晚上签到到学生寝室巡查值班，班主任紧跟班，跟紧班，不断提高纪律教育的质量和力度，使本学期各班的班风正、学风浓。
8.班主任积极认真做好家校联系工作。
加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。通过展开家长会建立一个教育培养学生的平台，通过家长会使学校和家庭教育能紧密结合，发挥最大的教育功能。三、教学和教研工作
1.轰轰烈烈开展新课程高效课堂实践活动的教研活动
（1）课前学生自主完成学案中预习案的内容，学通过表格反馈并提出建设性探究问题；
（2）教师情境导入引领学生迅速进入课堂学习状态；
（3）老师提出设计的探究问题，小组交流合作探究学习；
（4）学生多种形式展示,教师引领，立足师生有效平等对话，注重学生动手动脑和学习过程体验，促进知识和方法生成，通过点拨追问适时拓展形成思想和能力，注重新课程课堂语言锤炼，体现学生积极性评价，实现情感态度价值观培养目标；
（5）适度设计检测环节，当堂检测学习效果；
（6）课堂注重课标三维提炼和学生自主归纳总结；（7）强化课后拓展延伸巩固，实现作业考试化；2.扎实开展常规教研活动⑴集体备课
课堂教学的三维目标；教学重点；教学难点；易混点；教学过程安排；师生互动设计；板书设计；多媒体使用计划；学法指导等。听取说课老师其他老师的教学意见和建议。⑵学案编制、作业题的编拟、自助餐试题的选题、周考命题、课件制作按照教材内容和各科知识点的特点分配学案编制、作业题的编拟、自助餐试题的选题任务，都能按时把编制好的学案、作业题、自助餐试题交到备课组。老师所编选学案、作业题、自助餐试题中，既有基础知识链接，也有解题方法的指导。教研活动中听取大家对学案、作业题、自助餐试题的建议和意见。
⑶统一教学进度和下周教学计划。
⑷讨论教学中的特殊问题和疑难问题。
⑸开展常规观课议课活动，进行教师间的相互培训，形成教师成长共同体。本学期全体教师都超额完成听课任务。
⑹认真落实作业考试化和执行周考制度。
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201*201*学年度第二学期高一年级工作总结
本学期高一年级紧紧围绕学校的教育教学工作计划，按主管校长的部署和年级的学期计划开展工作，现将一学期的工作进行汇报：
一、学生管理方面：
1、高一年级是高中阶段的基础年级，也是对学生行为养成教育的关键时期。因此我们把学生行为的养成教育作为工作的重点，从语言文明、仪容仪表、生活习惯、学习习惯等方面按照学校的规定去做，通过学生的自查以及年级、政教处的检查，发现问题及时纠正，表扬优秀的学生和班级，对各方面习惯差的同学采取必要的教育措施，学生的养成教育取得了一定的成效。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境。年级以晚自习纪律为突破口，强化班风和学风的建设，坚持每天有3名学生干部轮流值日、全体班主任轮流检查，对违纪学生及时通报，班主任有针对性地做好工作，从而促进了学生良好习惯的养成。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到整个年级一盘棋。经过全体师生的共同努力，各班的学习风气越来越浓，具体表现为：上课因搞卫生迟到的少了，上课积极回答问题的多了，晚自习9点后还在教室学习的人多了。
3、利用多种形式转化“差生”。班主任实行跟踪管理，建立差生转化档案，加强对“差生”的督促和帮扶，提高他们的自我管理能力，促进转化。同时，我们还召开班级任课教师会议，研究对后进生的教育和帮扶，和学生家长加强沟通对“差生”进行帮助指导。
4、针对寝室中出现的打架、抽烟等问题，年级狠抓了寝室管理，加强了对寝室区的巡查力度；使年级中的严重违纪事件得到了一定的遏制。年级对学生的就寝纪律情况通过寝室管理员进行了解，将宿舍情况及时反馈给班主任，班主任再根据实际情况加以处理，经过我们的努力，象14班、19班、1、2、3等班每天均为优秀，特别是14班，生活老师在反馈单上时常写上“真棒”两个字。
5、抵制一切影响班风、学风的现象。针对学生早恋问题，我们做了大量疏导工作，并及时与双方家长联系；针对手机、小灵通等电子产品影响学生学习这一事实，我们做了大量的调查研究，对学生及家长说明其危害性；针对学生严重违纪违规现象，我们做了大量的说服教育工作，还专门召开年级大会整顿纪律，收到了较好的效果。
6、加强对学生学习方法指导，利用有关信息和资料，由班主任组织学习和讨论，使学生从进一步了解高中阶段学习的特点和要求，帮助学生树立学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握行之有效的学习方法，并要求任课教师结合本学科特点加强对学生学法的指导，同时，利用每月考试总结大会对学生进行学法的指导。
7、加强诚信教育，结合考风考纪、主题班会、待人接物等具体环节开展了对年级学生的诚信教育、诚信讨论等活动，加强了考风考纪的教育。通过“屏蔽器”的使用，以及对作弊行为的处罚，使考风考纪有了较大的改善。
8、定期开展以班主任为核心的班级研讨，研讨班级存在的问题以及班级取得的进步。针对问题制定措施及实施办法，所有老师齐心协力管理班级，并将个别学生承包给任课老师进行谈心；对班级的好人好事及时表扬，引导全体学生学先进赶先进。
二、教师管理方面
1、抓好教学日常管理，做好查岗、查课等工作，确保教学秩序正常进行，年级对早自习、课堂等情况进行巡查。发现问题及时提醒、指正和处理。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业，要求备课组长切实负起责任。
2、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势，严格备课组管理。召开备课组长会，了解教学情况，认真落实教学目标和协调教学进度，保证了教学活动的顺利开展。抓好集体备课工作，做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果。值得表扬的是数学和化学、地理备课组，董秀红、郑秀君、王玉莲等老师是年级的优秀代表。
3、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。象李丹、陈洁、刘冬艳、佟春丽、幺坤、佟甲坡、李长军、赵玉杰、米改霞、曹冬艳、魏金香、高克娜、黄永华、李学文等一批青年教师进步显著，历次考试所任班成绩名列前茅。
4、认真组织月考，加大考试的管理和分析力度，每次考试后对各班平均分、优秀率进行大排队，打印发给每位教师，让每位教师看清名次，用以激励他们。通过对考试的科学分析，力争使每次考试对以后的教学工作有重要的指导作用。三、教学方面
1、坚持以教学为中心，强化过程管理，规范教学常规管理，切实提高教学质量。本学期高一各备课组充分发挥了集体备课的积极作用，所有老师都能规范自主地做好各项教学常规管理和质量监控工作。我们注重抓好各阶段检测的质量分析，通过阶段检测发现问题，积极反思，努力改进，不断提高。
2、深入开展教学研究，深化备课组工作，落实“高效课堂”，推进“主体性课堂教学”研究活动，组织老师认真学习教育教学理论，转变观念，大力提高课堂教学效率，深入研究教材、课程说明以适应新的教育教学形势的要求。牢固确立“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学思想，精讲精练，讲练结合，狠刹“低效高耗”歪风，引导每位同志争当“优秀教师”，争创“优秀备课组”。
3、抓好训练与考试，有计划地做好练习的安排，控制好练习的量，提高训练的质，做到精选精编，注重批改与讲评，做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠。认真严密组织调研、期中及期末考试，在命题、监考、阅卷、分析等各个环节科学、严格、规范地操作，提高考试的效度，切实为教与学提供依据。4、加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化学习规范，注重学生的自我学习、能力的提高，实现从“学会”到“会学”的逐步转变。
5、在学习积极性方面加强督导，确保学生成绩整体上台阶。一学期来，我们对教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到教学设计、命题的原则，精讲、精练、常考、注重反馈。全体教师团结、上进、务实、敢于创新，他们以饱满的工作热情，耐心对待每一个学生。每一次检测后能及时总结表彰，用光荣榜和年级表彰大会等形式鼓励先进，鞭策后进，在学习上形成竞争，确保学生整体进步。为了掀起期末复习高潮，我们各班制定了期末班级目标和个人目标，竞争对手，期末宣言等，并要求学生针对每天的学习进行反思和自我评价，以此督促学生提高复习效率。
高一年级201*、07、08
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