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教师自我发展总结

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-29 22:01:25 | 移动端:教师自我发展总结

教师自我发展总结

教师自我发展总结

回顾本学年的工作,我觉得这一路的探索既忙碌,又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思,以此来促进自己更快提高。

一、提高思想素质,履行教师职责。

思想上我积极要求上进,我能认真履行教师职业道德规范,尽职尽责,有奉献精神。我积极参加学校政治学习,不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象,文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划,给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高英语教学质量。教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。

三、一丝不苟,认真对待教学工作

在教育教学中,我积极认真学习新大纲、新教材,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担;同时积极学习钻研专家的教育、教学理论,探索适合班级的教育方法,在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生,一直以来我积极做好后进生转化工作,因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。为了迎接区学科抽查,我积极做准备,把每个教学环节紧紧相扣。一份努力,一份收获,我任教的班级在考试中取得了较好成绩,受到了学校的奖励。

四、严格遵守学校规章制度,服从分配

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度,从不早退和迟到,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排,作为英语备课组长,我能配合学校完成各项工作。

六.反思教学工作,不断进取

静下心来想想,作为一名教师,我是否出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平,来更好地适应现在的英语教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。

总结了一年的工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,我要及时总结经验,更加严格要求自己,在工作中有开拓创新意识,争取以后做得更好。

教师自我发展总结

池金培

10.

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教师自我发展工作总结

解放小学张桂玲

忙忙碌碌中,一学期的工作又走向尾声,本学期,根据开学初制定的

教师自我发展计划,我尽力要求自己按计划完成需要学习和提高的方面。现在把本人在本学期的学习和工作情况做以总结,为接下来的学习提供进一步的阶梯。

本学期,我们的集体的学习意识和学习氛围更浓,在领导的带领下,本学期我重新学习了课标,还真学到了以前忽视的内容,如我们经常谈论、学习语言知识目标,对此也很熟悉,通过此次学习,我发现课标对语言技能目标规定的也很具体,应该是老师教学实施中具体内容教学的指导,如,名词复数讲到什么程度为好、一般现在进行时让学生了解到什么程度,小学生可以接受到什么程度。使教学的语言知识点不在无标准可循,真是令人惊喜。

另外,我还坚持做了以下事情:

(1)通过网络提高自己的听力和口语水平,同时更新自己的知识结构。(2)坚持每天背诵5个新单词,(3)多读书,用知识武装自己

抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

(4)提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积累,学会研究。课堂是教师的“责任田”,那片土地需要我精耕细作,同时,学生也是我春天播种的希望。教师与学生是相互制约、“双赢”的关系。所以,在日常教学中,不要只盼望秋天丰硕的果实,更注重“希望”成长过程中的除草、捉虫,浇水、看护。注重教学过程中的反思能力,努力做到每节课后必有反思。

(5)在教研与科研的实践中,发展自己,将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业知识,重构自己的专业知识结构。运用自己的教育经验与智慧,撰写质量较高的论文,为后来者提供借鉴,也向自己的专家型教师迈进。

学无止境,身为一名教师,就要多学习,把学习当成一种习惯。我会一如既往坚持学下去,为了更好的服务于学生、服务于教育。

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