中研会走进民营企业实践活动通讯稿
创新自强诚信立业
中研会走进民营企业实践学习
201*年11月13日，安徽经济管理学院大学生中国特色社会主义理论体系研究会总会及各系部分会代表，在院领导、老师的带领下，前往位于安徽省合肥市肥西县三河古镇的富光塑胶有限公司进行了为期一天的实践考察活动。
中研会成员在院校领导的带领下，以走进民营企业学习考察为主题，以在实践中学习体会中国特色社会主义理论体系与民营企业发展道路为核心，主要参观了“富光杯”的生产流水线、包装线、库房、厂区内景观、职工宿舍以及“富光杯”产品展示专柜。在这次的实践活动中，同学们纷纷表示大大增长了对以富光塑胶为代表的安徽民营企业的了解认识，对在中国特色社会主义市场经济中民营企业的发展道路有了切身的，更为深刻的体会。
在实践活动前，大家可以说对此次考察满怀期待。在前往三河古镇的大巴上，带队的邹老师与会长胡彦涛已经开始了交流，同学们也对“富光杯”这一安徽省知名企业展开了积极的讨论。当大家得知富光塑胶有限公司先后被授予“安徽省优秀民营企业”、“安徽省百强民营企业”、“全国轻工业质量效益型先进企业”等多项荣誉称号之时，对这次实践活动更加觉得意义重大，激情满怀。
当天上午九点半，同学们到达了富光塑胶厂区。富光塑胶有限公司负责人在厂区门口亲切迎接了安徽经济管理学院中研会一行人，并对这次实践考察活动表示热烈欢迎。
富光塑胶有限公司负责人首先向前来实践学习考察的同学们简单介绍了富光公司基本情况和发展历程。同学们对富光公司从一个作坊式工厂成为现在拥有固定资产6800万元，员工近千人知名企业的发展历程赞叹不已。
本次实践考察的第一站是富光塑胶的生产线与包装线。在包装车间中，富光塑胶公司的员工熟练的手法与操作技术给同学们留下了深刻印象。在生产线旁，富光塑胶公司负责人带领大家参观了富光杯引进的先进设备，详细讲解了富光塑胶公司拥有自主产权的先进技术。带队领导、老师和同学们对此也表示出了强烈的兴趣和好奇，并提出了许多问题，富光公司负责人一一做出了解答。同学们积极讨论，细心观察，现场气氛活跃而有序。
在参观了厂房二楼的库房之后，中研会一行人在富光塑胶公司负责人的带领下，深入厂区之中，欣赏富光杯厂区景观，并参观了富光杯职工宿舍。绿草如茵的厂区中，空气清新，风景秀美。在一座优美的喷泉前面，同学们纷纷合影留念，带队领导和老师也饶有兴致地参与其中。富光塑胶公司负责人还向大家详细介绍了职工宿舍条件和职工待遇，并表示富光塑胶在注重效益的同时，在企业内部也在积极地进行企业文化建设，对企业职工展现温暖的人文关怀。
本次考察活动的最后一站是富光塑胶公司的产品展示柜台。同学们对这个集中展示了富光杯企业实力与产品的柜台产生了浓厚的兴趣。富光公司负责人也向大家介绍了富光公司的塑胶杯，不锈钢保温杯，紫砂内胆杯，高端商务杯等一系列产品。在提到行业内的“紫砂
风波”之时，富光杯负责人表示在第一时间，富光杯就将自己的紫砂杯送检，并顺利通过检测。富光塑胶公司以信立业，以质为本。在当代社会一展徽商之风采。
当天中午，安徽经济管理学院中研会结束了在富光塑胶厂区的实践考察，而就在三河古镇当中，大家也处处感受到了富光塑胶作为当地龙头企业的影响与诚信、负责的企业形象。
在实践考察结束后，中研会成员召开了总结交流会。大家一致认为，在这次实践活动中，收获巨大，体会良多。这次考察，是深入体会学习中国特色社会主义理论体系，从实践中了解学习民营企业创新发展的重要活动。
中研会会长胡彦涛学长指出，对于在校大学生来说，思想工作仍然是在校大学生重要的学习工作之一。而实践考察活动，是同学们在生活和实践中体会学习中国特色社会主义理论体系的手段之一。大家不能懈怠，作为入党积极分子和预备党员，要继续提高思想觉悟，做到实践活动，理论学习双管齐下。要以中研会为基础，在全院大学生中掀起一股红色思潮。
中研会
201*年11月17日
扩展阅读：中研会征文
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大学生廉政文化教育途径方法研究
天津财经大学商学院会计二系财管1004班黄美丽辅导老师王晨
摘要：本文从对大学生进行廉政文化教育的必要性引出对大学生廉政文化教育途径方法的探讨，高校应积极创设浓厚的校园廉政文化氛围，用先进的理论武装人，用廉洁的思想教育人，用创新的方式教育，用高尚的行为改造人，使反腐倡廉教育的内容、形式更符合学生的思想实际，更契合教学发展和学生身心发展的规律。
关键词：大学生
廉政文化
教育途径
中共总书记习近平去年11月接任中共总书记后，已数次公开告诫全党警醒腐败和作风，向外界预示他领衔的中共新领导层将对泛滥的腐败现象采取更严厉有效的惩治手段。他以个性语言展示反腐决心和思路，在中共第十八届中央纪委第二次全体会议上强调，惩治腐败决不能放松，要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。
一．廉政文化的含义
201*年4月11日中央纪委副书记刘峰岩在“教育部廉政文化进校园和青少年廉洁教育研讨会”上的讲话中指出高校应采取得力措施，确保《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》部署的廉政文化进校园和青少年廉洁教育工作任务落到实处。中央书记处书记、中央纪委副书记何勇同志在教育部调研时明确指出，要在学校广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，让健康向上的廉政文化充实学生的精神世界。这些重要讲话对廉政文化建设提出了明确要求，指出了青少年廉洁教育工作的重要内容、总体目标和责任主体，突出了高校廉政文化建设的必要性和迫切性。
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廉政文化是人们关于廉政的知识、规范、信仰和与之相适应的生活方式及社会评价。二者相互关联，共同构成了高校大学生的思想、文化底蕴，为高校学生自觉抵制腐败文化的侵蚀打下了扎实的思想根基，使高校学生在走入社会后，能增强抵制腐败和不良行为的信心和能力。
狭义上说，所谓廉政文化是以廉政为思想内涵的一种文化表现形式，就是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和，是廉洁从政行为在文化和观念上的反映，是对一个社会廉政建设的变化、发展和进步状态的反映。由此可以看出，廉政文化既体现在廉洁理念的树立上，也体现在廉洁从政行为的规范上。其中，廉政知识体现人的素养，廉政信仰推动人们社会的文明程度。
大学生廉政文化教育，是指教育者用廉政文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，引导青年大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的核心价值观念的社会实践活动。廉政文化教育，主要着力点在于提高大学生的理论素养，夯实廉政文化基础，增强分析问题的能力，正确认识社会腐败现象，培养廉洁自律意识，发扬民族优秀文化传统。
二．对大学生进行廉政文化教育的必要性：
开展大学生廉政文化教育既是全社会廉政文化建设的重要组成部分，也是高校思想政治教育工作和校园文化建设题中应有之义，它关系到青年一代的成长，关系到中国特色社会主义现代化建设事业的健康发展，关系到民族文化的现在和未来能不能始终朝着中国先进文化前进的方向发展。
（一）大学生肩负重任必须有廉政意识
大学生是青年中具有较高知识素养的特殊群体，担负着建设未来的重任。他们学识较高、思想活跃、善于思考、乐于创新，是充满激情和活力的群体之一。但同时由于涉世未深，是非判断能力、自我控制能力和防腐蚀能力相对比较弱，他们的世界观、人生观和价值观也尚未成熟。大学生不是生活在真空的环境中，
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社会上的不良风气会影响到他们，并且大学生毕业后还会置身于其中，为了使他们自觉地抵制拜金主义、享乐主义、物欲主义的诱惑和侵蚀，高等学校在大学生在校期间对他们进行廉洁、廉政教育可以净化大学生的心灵，陶冶大学生的情操，使他们在心理渐趋成熟阶段树立正确的廉洁观，为今后步入社会打下良好的拒腐防变的心理基础。
（二）部分大学生廉政文化素质不高
部分大学生素质不高，这让廉政文化教育更加迫切。他们的廉政文化素质不高主要表现在：⑴法治观念淡薄。有的大学生不学法、不懂法，甚至以身试法，从近年来查处的高校校园内的凶杀、盗窃、考试违规违法等案件即可见一斑；⑵缺乏廉政意识。一些大学生崇尚权、钱，认为只要有权什么事都能办到，只要有钱，什么东西都能买到，甚至通过金钱可以逃过法律的制裁，从而又引起部分大学生对社会公平性产生怀疑；（3）缺乏艰苦奋斗的精神。有的大学生家里富裕，生活上追求奢侈，不懂勤俭节约，也无奉献精神。有的就羡慕那些通过贪污过上高质量生活的人，崇拜那些侵蚀公共财产而发家致富的人。虽然这些现象还不普遍，但是必须要遏制其蔓延，不断地培养大学生的廉政意识和廉政文化的素质，增强其防腐拒变的能力，才能使他们将来走向社会不至于因自我意志薄弱或不坚定而误入歧途，对自身和社会造成伤害。
(三)高等学校的影响力深远
科教兴国。高等学校凭借其自身在社会体系中的特殊地位，为人才培养，科学研究做出了很大的贡献。同时，在社会转型、体制转轨的当今中国，人们对高校尤其是知识分子作为先进文化的培育者、倡导者、引领者和实践者，期待也越来越强烈。高等学校不但是文化教育基地，更是重要的育人基地，它可以通过学校的小环境来影响社会的大环境，这种影响力广泛而深远。
三．大学生廉政文化教育途径
在对大学生的廉政教育过程中，不要过于强调大学生廉洁教育的政治性和功利性色彩，而是将其当成是一种道德教育，让积极、健康的文化根植于大学生的
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内心深处，从而在市场经济发展的初期阶段，在法制尚不健全、制度尚不配套、“他律”力度尚不够的情况下，通过廉政教育提高大学生个人品德、操守和自律能力，增强他们自我约束，自我控制的能力，是大学生做到“见贤而思齐焉，见不贤而内自省焉”，从而有效地抵抗社会转型期及市场经济的负面影响，培养有着高素质的社会主义建设人才。
（一）抓好廉政文化的理论学习，充分发挥课堂教学的主渠道作用，使廉政文化教育成为大学生的必修课。
1.发挥课堂主渠道作用。有计划地把廉政文化教育纳入到大学生思想政治教育的课程体系中，特别是在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》、大学生初级中级党校的课程体系中，把廉政文化教育作为学生的必修课。在课堂教育过程中，还可将廉洁教育与大学生社会公德教育、职业道德教育、艰苦奋斗教育、诚实守信教育、感恩教育、荣辱观教育、纪律教育、劳动教育和法制教育等有机结合起来，通过养成训练，互相渗透，增强大学生的责任意识、自律意识、诚信意识和法治意识。大学生还要了解社会主义政治文明建设理论和我国在廉政建设和反腐败方面的政策法规，《联合国反腐败公约》以及国外在廉政建设和反腐败方面的政策法规与经验等，使当代大学生具备更高廉政文化素质。
2.发挥宣传媒体特别是网络媒体的主阵地作用。全面加强信息化建设，主动占领网络廉洁教育新阵地。建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络廉政文化教育活动，加强正面引导。通过网络互动，形成廉政文化教育合力，使网络成为弘扬主旋律、开展廉政文化教育的重要载体。利用校园网对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生廉政文化教育的渠道和空间。将“廉政文化墙”、“廉政网页”、“廉政短信”、“廉政格言”等活动，列人廉政文化建设规划。借助这些文化载体，让“廉政”通过文化滋润渗透的形式，走近大学生的生活，走进大学生的心灵。
3.发挥多样化的教学方式的潜移默化作用。适时组织专家、学者根据廉政文化教育的要求和学生关注的问题，收集、整理国内外的相关视频语音资料，在课
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堂上播放，向那些具有高度廉洁精神的人学习，同时也用那些受到法律制裁的人的例子给自己提醒。同时根据搜集的廉政文化教育的教学参考资料，安排一定的课时，组织学生进行讨论和辩论。从不同的角度，通过不同的专题开展廉政文化教育，增强实效性。
（二）抓好廉政文化活动，把廉洁教育的内容融人大学生的文化活动和实践活动中。
1.增强活动形式的丰富性。积极开展形式多样的党团活动、学生社团活动和社会实践活动，发挥学校文化氛围的熏陶和社会优良文化的渗透作用。通过举办各种有声有色的廉政文化活动，如：公益广告大赛、廉政文艺汇演、廉政辩论赛等活动，加强正面典型宣传和廉政文化宣传的力度，营造良好的舆论氛围，使大学生在感受艺术、文化熏陶的同时得到了潜移默化的廉洁教育，真正做到入耳入脑。
2.增强活动内容的实践性。大学生与社会实际存在着一定的距离，理想主义色彩较为浓厚，他们认识、分析并解决思想困惑的能力还有待实践的检验。因此，廉政文化教育过程中还必须注重与社会现实的紧密结合。通过开展大学生社会调查、志愿服务、公益劳动、科技发明和勤工助学等社会实践活高校党建动鼓励学生走出校园、深入社会。对社会腐败现象成因、表现以及对策进行专题研究。同时，让学生深入了解党风廉政建设和反腐败工作采取的措施和取得的成绩。通过丰富的社会现象、鲜活的现实教材帮助学生形成正确的价值判断，促进大学生了解社会，了解围情，增强社会责任感和使命感，真正使廉洁教育的落到实处。
3.增强活动载体的时代性。大学生的思想具有很强的时代性，对新事物的接受总是处于时代前列，要保证高校廉政文化教育效果，就应保证校园廉政文化活动为学生群体所接受，能够吸引学生群体自觉地参加这些活动。高校廉政文化教育者要加强创新意识和导向意识，不断研究社会形势的发展，及时改进活动形式。教育方式要与时俱进，只有生动活泼，喜闻乐见的活动形式，才能得到认可，产生持久的效果。
（三）对大学生进行职业道德教育。
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大学生终将走向工作岗位，在自己的岗位上为人民服务，因此职业道德教育是对大学生未来从业素质的一种教育准备，是高校思想政治工作的一部分。良好的职业道德教育必须包括对大学生进行廉政教育，为大学生在今后的工作中提供了拒腐防变的能力，针对大学生的廉政职业道德教育内容包括：诚实守信、遵纪守法、廉洁自律和以爱岗敬业的职业情感教育。诚实守信时基本美德也是基本要求。通过知法、懂法、守法，逐渐把纪律约束内化为自觉行为，不断对自己的思想品质进行自我锻炼和自我改造，由他律转化为自律，做到廉洁、自重、自省，增强社会责任感。爱岗敬业也是大学生应具备的职业品德，不管在什么样的职位大学生都应该以饱满的精神去完成工作，以高效率完成任务，秉持着在平凡的岗位也能成就不平凡的事业的想法。
高校是传承文明和培养人才的圣地，承担着巩固和发展社会主义文明的重要任务，高校大学生廉政文化教育任重而道远。
参考文献：
《大学生廉政文化教育的重要性和途径》景少素201*.3.15皖西廉政文化研究所
《贯彻落实十八大精神激活廉政文化新力量》周欢欢201*.11.22《东方今报》
《关于提升大学生廉政文化教育实效性的对策研究》陈亚芹201*年第3期《消费导刊》
《加强对大学生廉政文化思想教育的必要性及途径》张东旭201*年第4期《管理观察》
《关于加强大学生廉政文化教育的实践与思考》林凯201*.8.26论文下载中心
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