做数字钟的心得体会

做数字钟的心得体会

心得体会

在我组四个成员的努力下，历时将近一个月的数字钟的制作终于落下了帷幕。在这个实验之前，学校曾组织我们焊接过收音机，当视觉得相当有难度，但等现在做完了数字钟之后，才感觉焊接收音机真只是基础。比如说，焊收音机时设计原理、电路图以及电路板都已经是现成的，只需要把元件在相应的部位焊接上去就行，而数字却是从头到尾都是自己设计，包阔原理图的设计，PCB板的布线以及电路板的制作和最后的焊接和调试，过程中每一步走来都不容易。

第一步是原理图的设计，我们根据已学过的数字电路知识，先画出了初步的原理图，但是拿回来看了之后发现好多的错误，于是我刚开始的工作就是检查原理图中的错误，现在图纸上把能察觉到的错误改正之后，为了能检查出逻辑错误，就开始用multisim仿真。可是multisim对我来说是个完全陌生的软件，我花了好几个晚上的时间去摸索，过程中走了不少弯路。先是找元器件，multisim不同于DXP，在DXP中，你只要把需要的元件名称输入搜索栏中即可，而multisim把各种不同性质的元件分别放在不同的栏目中，比如电阻、数码管、芯片就在不同的栏里，所以找元件就需要一个栏目一个栏目查看，或者百度一下，反正就是找齐元件计划了不少时间。基础工作做好后，就开始按原理图连线，由于整个图太大了，我就分成了好几个部分，先是看报小时的那两个数码管能否预期工作，结果发现电路连接正确以后数码管怎么都没显示，查资料了以后才知道数码管和BCD译码器必须要同时共阴或共阳，改正了以后发现果然亮了，而且每满24就会跳到零。然后就是分钟的部分，也同样遇到了问题，就是用两个74LS160芯片串联，一个是模十，另一片设置成满六就通过与非门接到清零端清零，预期是想让它满59就跳成00，但模拟是发现预期功能不稳定，有几次到59了先变成60再跳到00，如过脉冲频率高的话，就会正常。等计时部分模拟好了之后，再检验555构成的多谐振荡器这部分电路，我找到一种说是能检测到频率的叫做频率计的元件，但是推敲了半天都不能正常工作，所以就没能检验出是否能得到1000HZ的频率。而在实验室用示波器检验时，发现由555构成的多谐振荡器产生的频率不准确也不稳定，以至于我认为我们的实物数字钟最后只是数码管能显示零但不能计数，很可能就是没有脉冲的产生，或者是接脉冲的那部分电路断开了。为了保险起见，有的同学就用晶振来产生脉冲，但是也没有实现预期功能，着实令人费解。

当各部分电路都能正常工作以后，我再把它们都接在一起，最后发现也能正常工作，当看着那六个数码管有序的闪烁跳转时，真的很欣慰，这应该算是成功的第一步吧！在这个过程中，我学会了熟练的使用multisim,这对我以后的学习都是很有帮助的。

模拟完电路以后，就开始用DXP绘制原理图，这个部分没什么特别的技术含量，就是要把握好整个图面的排版，只有在先熟悉原理图的基础上，细心耐心，才能绘制出一张紧凑整齐的原理图来。画完了原理图，就要把它转换成PCB图了，再布

线，这一部分是由我的队友完成的，因为他比较擅长使用这个软件，而且布线很难，我没有把握做好。当我看到PCB图上那些密密麻麻的根头发一样乱的线后，我就知道这是一个庞大的工程量。据这位队友透露说，他先是用自动布线，但发现有好多线重叠在了一起，而这是不被允许的，于是他还是得手动布线，那些天他一直在布线，每天回去都想着怎么做才能使电路看起来最清晰，飞线最少，但是最后还是不可避免有21根飞线，已经很好了，真的很感谢他。

布完线，再列出元件清单以后，我们就去实验室加焊盘，然后就是制版了。制版前面过程进行的挺顺利的，就是腐蚀的时候，为了加快速度，我们用了开水和过量的氯化铁，结果导致腐蚀过度，板上的铜线都被腐蚀了，很薄很薄的一层，有的地方看上去就跟断了一样，只有在焊接的时候用锡补一下，这就直接增加了焊接的难度，这都归咎于我们没有经验。

打完孔，之后的主要焊接的工作也是由我完成的。虽然前面已经焊过收音机，但是这隔壁那个难度更大。首先，这个板子大，元器件多得多，其次，收音机的每一个元件都有标号，根据标号就可以对号入座，而数字钟还要对着原理图去一个个地找，然后是我们的这个数字钟要用21根飞线，先不说飞线多，飞线的具体位置也没有在板上标出来，还是得对着PCB图一根根地找，而且飞线的好多接头是和元件的管脚焊在在一起，焊接的时候一个不小心就焊成了短路。这个过程的工作量也很大，我前前后后焊了好几天。焊好以后我就和队友一起去插电源，这一刻我们都很紧张，因为毕竟付出了这么多的汗水，但事实却很残酷，我们的这个钟只是有5个数码管亮了零，不能计数也不能校时，当时心都凉了一截啊，回想当初我们是多么地热心，多么的努力，我们经常聚在一起讨论，或是一个人的时候默默做着属于自己的那部分工作，错过了多少休息的时间……可是我们也知道，这个实验过程中有好多不确定因素，我们都不能掌控，而且其他的好多组同学也付出了同样多的心血，也没有成功，甚至有的连一个数码管都没亮，所以想想就释然多了。

总之，这次的数字钟让我们受益匪浅。虽然最后没有成功，但是一路走来，回首望去，整个过程中的挑战困难的热心、战胜困难的欢愉、默默的坚持以及和同伴们的相互鼓励、支持，都是深深镌刻在脑海里的美好回忆。况且，这个过程中我们也学到了很多实用的知识，比如我学会更加熟练地使用DXP和Multisim软件，也更好地将数字电路书本中所学到的知识和实际应用联系起来，是真正的学以致用。

扩展阅读：数字钟心得体会

心得体会：

1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了计数器CD390三个，译码器CD4511和数码管各六个，分频计数器74LS90三个，NE555定时器一个.74LS248，CD4510

各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接

用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知

法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间

识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考

且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解

了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看

了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实

期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个

4、在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的

否则只是一纸空话。

布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，

5、在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致

今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，

滴滴无不令我回味无长。

也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不

变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我

才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，

但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但

我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，

相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不

上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实

很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋；正所谓“三

百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人

认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就

失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团

队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失

败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则

一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一

项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。

对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，

经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识

是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结

论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免

以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对

这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实

老师再次表示忠心的感谢！

用的知识，在次我们表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导

7、此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，

更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。

PROTEL99SE软件工具应用技巧

出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该

8、在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！

Protel99SE提供了一系列的电路设计工具、优秀的文件管理系统，使用户

真正享受到方便快捷而又形象的设计自动化，使设计人员从烦琐的电路设计

制电路板设计的全部过程。它包含有各功能模块和标准的元件库。

主要功能模块：

中解脱出来，只需拥有一台电脑，即可完成从电路原理图的设计到最终的印

Protel99SE具有出色的用户管理技术，强大的自动化设计功能，灵活的编辑功能，简单方便的操作环境和完善的元件库管理能力。Protel99SE

主要由两大部分组成，每一部分有三个功能模块

1.电路设计部分

a.

零件编辑器和各种相关报表生成器。

b.印制电路板设计模块，包括用于设计电路板的电路板编辑器，用于零件

c.

无网格布线模块。

2.电路仿真与PLD设计部分

a.

原理图设计模块，包括用于设计原理图的原理图编辑器，用于管理元器件的

封装管理的零件封装编辑器，电路板组件管理器和各种相关报表生成器。可编程逻辑器件设计模块，包括具有语法意识的文本编辑器，用于编译和仿

真结果的PLD

和用于观仿真结果的Wave.

于仿真结果显示、测量的波形显示器。

c.

析PCB设计和检查设计参数等。

数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过

b.电路仿真模块，包括一个功能强大的数字/模拟混合信号电路仿真器及用

高级信号完整性分析模块，主要包括一个高级信号完整性分析仿真器，能分程.回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到定稿，从理

论到实践，在短短的两个星期的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学

到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了

很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次数电课程设计使我懂得了理论

与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论

知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，从而提高自己的实际动手能力

和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕

竟第一次做数电课程设计，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过

不够牢固。

程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得

这次数电课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在王

老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在王老师的身上我学得到很多实所需功能的过程中,特别有趣,培养了我的设计思维,增加了实际操作能力.在让我体会到了设计的艰辛的同时,更让我体会到成功的喜悦和快乐.这次

用的知识。总体来说,这次实习我受益匪浅.在摸索该如何设计程序使之实现

数电课程设计,虽然短暂但是让我得到多方面的提高：1、提高了我们的逻辑

思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们

对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进一步增进了对一些常见逻辑器件的至关重要性2，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在的通过网络查到，但由于时间和资料有限我们更多的还是独立思考。3，相

的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中

设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有互讨论共同研究也是很重要的，经常出现一些问题，比如电路设计中的分频

解了分频器的基本原

器的设计，开始并不理解分频器的原理，但是和其他的专业同学讨论后，理DS2DPY_7-SEG5555f[LEDgn]bgedc4ABCDLTBTLVEss91514fg71263458DPYabcdea672VDD9811MS1MS2121Y2AND3DPYaf[LEDgn]bg74LS90(1)2314MR1MR2CLK0CLK1ABCDLTBTLVEssQ0Q1Q2Q31613121110VCC171263458abcdefgMS1MS2129811Q0Q1Q2Q3ABCDLT6771263458BTLVEss74LS90(2)23141MR1MR2CLK0CLK112Y1AND3VDDDPYaf[LEDgn]bgDS5DPY_7-SEGMS1MS2Q0Q1Q2Q312ABCDLT67981171263458BTLVEssCD39023141MR1MR2CLK0CLK1ABCDLT71263458BTLEVssCD4511CD4511DS4DPY_7-SEGCD4511CD4511CD45111VDDDPYaf[LEDgn]bgedc1ABCDLT161312111012345678DS1DPY_7-SEGR310KVCCU3CD39021CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GNDfg71263458BTLEVss91514abcdefg1234567abcde1R2Y32K6R15.1K2ANDB17C10.01uFGNDVDDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q31831615141312111091613121110+5VVCCC?C20.01uF55523B2GND12345678U2CD3901CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GNDGNDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q3915141234567abcdefgedc2abcdefg1234567DS3DPY_7-SEGB3VDDDPY3161514131211109VCCGNDVCC12345678U11CP01MR1Q01CP11Q11Q21Q3GND74LS90(3)GNDVCC2CP02MR2QO2CP12Q12Q22Q3161514131211109VCCG31613121110af[LEDgn]bgabcdefg951141234567abcdefgedcB41613121110abcdefg915141234567abcdefgedc44B5VDDDPYaf[LEDgn]bg1613121110DS6DPY_7-SEGabcdefg915141234567abcdefgedcB理后，很快的设计了电路原理图":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":1263},"p":{"h":1263,"w":893,"x":0,"y":0,"z":1},"ps":{"_drop":1},"s":null,"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":1268,"iw":1169,"ih":750},"p":{"h":750,"w":1169,"x":893,"y":360,"z":767},"ps":{"_vector":1},"s":null,"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":1169,"ih":201*,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})":[{"c":{"ix":0,"iy":0,"iw":893,"ih":1263},"p":{"h":1263,"w":893,"x":0,"y":0,"z":1},"ps":{"_drop":1},"s":null,"t":"pic"},{"c":{"ix":0,"iy":1268,"iw":1169,"ih":999},"p":{"h":999,"w":1169,"x":893,"y":111,"z":767},"ps":{"_vector":1},"s":null,"t":"pic"}],"page":{"ph":1262.879,"pw":892.979,"iw":1169,"ih":2267,"v":6,"t":"1","pptlike":false,"cx":0,"cy":0,"cw":892.979,"ch":1262.879}})

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