机电电子部数控技术方向专业组教研计划
机电电子部数控技术方向
专业组教研计划
201*秋
一、指导思想：
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真领会《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201*-2020年）》和《中等职业教育改革创新行动计划（201*201*）》精神，以创建国家示范学校为契机，全面推行数控技术专业方向的教学改革，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的思想，突出职业技能教育，坚持理实一体教学，贯彻“做中学，学中做”的理念，积极配合学校示范学校创建工作，认真研究学情和校情，致力于使教学适合于学生，让每一个学生都能取得一定的进步，努力把数控技术建设成为本地区内具有示范效应的特色专业方向。依据专业人才培养方案，特制订本学期专业组教研计划。
二、工作要点：
（一）认真完成人才培养方案的制定并组织教师学习
人才培养方案是本专业方向建设和发展的灵魂，是各位教师教学的依据，方案的撰写虽然已历经两次大的修改，但仍然需要和各位专业教师经过讨论以形成最佳。按照学校教务处和创建办的安排，九月份需要认真讨论修改人才培养方案，并形成定案。
（二）组织本专业任课教师认真撰写本课程实施方案
课程实施方案是本课程教学的依据，任课教师应根据人才培养方案的要求，结合本课程教学的特点，制定出合理的实时性方案，由于人才培养方案尚未形成定案，新生教材比较滞后，部分新开课程教师不易及时把握，所以本项工作具体完成安排在10月中旬。
（三）完善专业组备课方案
根据学校教务处意见，结合本专业实际情况，认真组织专业课备课，备课分为文化课和专业课两类。文化课备课严格按课时备课，不需要详尽的知识教案，主要备该节课的上课方法，不断总结经验，使上课适合学生；专业课备课结合编制教学工作页和大力推行项目化教学需要，鼓励教师打破传统教材体系，将知识内容分解到一个个的教学项目中去，所以教师备课应以项目为主线，实施项目化
备课，一个完整的教学项目形成一次备课。所有备课鼓励教师实行电子化备课，但在备课本上应该要素齐全，并配有简洁的文字，检查时两者均为检查内容。
（四）认真开展教学各项常规工作
由于涉及创建工作，各专业均有自己的创建任务，但是教学常规仍是最重要的工作，每月应及时进行备、教、批、辅等各项教学常规检查，督促各位教师按时按质完成自己的工作。每月组织本组教师听课两次，并集中评课，找不足，谈改进方法，使听课制度真正落到实处；教学看质量，一是每学期期末认真组织一次考试考核工作，每班抽30%的学生进行测评，评定教学成绩，二是看学生上课的积极性和对该课程的喜欢程度，一个让学生都厌烦的教师课堂是不会有好的教学质量的；作业批改看质量和及时程度，不论专业课还是文化课，每月教师都应有作业并认真批改；辅导学生看效果，每位教师都应有一定的培优辅差对象，并应有一定的记录，而且这些学生应该能感觉到老师对他的关心和辅导。
（五）本学期组织一次本组教师优质课竞赛，配合听课活动，切实开展课堂教学研究，力争使我们的教学能适应学生课堂，让课堂生动起来，使学生动起来。
（六）认真开展教研组活动
1、结合人才培养方案，明确组内各专业教师的分工和远期规划，使专业教师授课任务明确，能够做到专，尖，精；
2、教学中相互学习帮助，并加强课后交流。组内教师经常开展互听活动，并及时交流总结，形成浓厚教研氛围。
3、落实学校、教务处布置的日常工作，按学校的具体要求，不折不扣地执行教导处布置的临时任务，特别是专业学科建设、技能辅导训练、教学科研等工作。
4、鼓励教师积极参加省、市各项技能竞赛，积极参与学校各类竞赛活动，积极参与教育教学科研工作。明确教研组每位教师以师徒形式选拔2-3名专业特长学生，且做好兴趣辅导工作。三、工作安排
时间主要工作1、讨论制定组计划，拟定学科教学计划。2、根据人才培养方案制定学科实施纲要。九月3、配合学校完成计算机一级B考试工作。4、讨论技能训练中存在的问题。
5、教学月查工作。1、组织技能大赛学生报名工作。22、组织教师听评公开课活动。十月3、组织教师进行项目教学的研究。4、根据人才培养方案和课程实施纲要进行校本教材开发的研究。5、教学月查工作。1、期中考试总结工作。十一月2、教研活动继续开展项目教学和校本教材的研究。3、教学月查工作。1、组织本组技能大赛活动。十二月2、教研活动继续开展项目教学和校本教材的研究。3、检查本组教师完成教学计划情况。4、教学月查工作。1、期末考试。元月2、总结评比工作。3、期末技能考核工作。
扩展阅读：机电一体化、数控技术专业教学计划
机电一体化专业教学计划
一、学制与招生对象学制：三年制高职。二、培养目标与业务规格
本专业的培养目标是：拥护党的基本路线，掌握机电一体化基础理论和基本技能，具有良好的职业道德、心理素质和健康体魄的生产第一线操作、技术和管理的实用技能型人才。毕业生应具备如下技能：
（一）能熟练操作普通机床；（二）能熟练操作数控机床；
（三）初步具备机械设计和制造工艺设计的基础知识和基本技能；（四）熟悉和掌握电气控制、PLC、数控技术、微机控制及接口技术、传感器与检测技术、变频调速技术等；
（五）初步具备计算机应用基础知识和基本技能，熟练掌握AutoCAD201*。经过三年的学习，修完教学计划规定的课程，经考试、考查合格，按要求完成毕业实习和设计等实践性教学环节，颁发毕业文凭；同时，应取得教学计划要求的普通话、英语、计算机应用能力等级及职业资格证书。
三、能力分析与分解
（一）机电一体化专业学生应具备的基本素质与基本技能
本专业学生应具备的基本素质和基本技能包括：政治理论素质和思想品德修养、职业道德、法律意识、健康体质、良好的心理素质、创新能力等。基本技能包括语言表达能力和计算机操作能力。
（二）机电一体化专业的学生应具备的专业能力
机电一体化专业学生应具备的能力：一是专业基础能力：要求学生有数学、力学、电学等方面的基本分析和计算能力，收集和处理信息的能力；二是职业岗位技能：要求学生具有普通机床和数控机床操作技能，初步机制工艺设计技能，机电设备维修技能，生产现场管理能力。
（三）关键能力
国际上对那些与具体职业和专业课程无关而对现代生产和社会顺利运转起着关键作用的能力总称为关键能力。
关键能力包括：职业行为能力、心理承受能力、生存发展能力和与人合作能力（见DACUM图表）。
四、主干课程
主干课程：工程材料与成型工艺、机械制造技术、机械设计、液压传动、电工技术、电子技术、电气控制与PLC应用、机床数控技术、传感器与检测技术、微机原理及应用。（详细内容见技能任务分解表）
五、教学进程与学时分配（见下页）
（一）教学计划进程表
课程设置类别序号123公共课4567891011121314151617必修课专业课18192021222324252627282930技能培训3132333435选修课36373839合计课程名称邓小平理论和三个代表毛泽东思想概论思想品德修养英语（含专业英语）高等数学计算机文化基础体育马克思主义哲学原理法律知识机械制图及CAD应用力学模具材料及表面处理互换性与测量技术机械制造工艺与夹具机械设计基础机床与刀具电工技术电子技术电气控制与PLC应用数控加工工艺及编程液压传动单片机原理及应用冷压工艺及模具设计塑料成型工艺及模具设计模具制造技术Pro/E零件设计Pro/E数控加工模具电加工技术金工实训钳工实训生产实习模具制作实习模具综合实习职格证书考前培训毕业实践C语言程序设计模具价格估算就业指导VB语言设计课内总学时32262820866585832281426052485664566464565660646464326464486060606090240210643232642634理论学时32262820866405832281105446365656464848384852484864323232324832321600实验286612810161618881632321616272实践学时实训32106060240342实习606090210420一13周2/134/135/132/132/136/134/1325/13各学期开课周数及周学时数二16周2/164/162/162/164/164/164/162周25/16三15周4/74/164/73/164/164/164/162周2/164/1626/16四14周2/164/164/164/164/164/164/162周26/16五15周六15周2/164/164/162/164/163/162周4/162/1625/163周8周7周
（二）课时分配表
教学学年学期周数1一23二45三6合计1898540267014622722404023004201*1846840018184504682625340310688010606025263303403868926013时数34425教学周学时教学326实验18实训实习理论实践教学理论学时/教学学时=54%实践学时/教学学时=46%
说明：1、本教学计划为专业分支（Y）型结构，从第五学期起分为A（现代制造技术）、B（现代控制技术）两个方向，学生自由选择其中之一学习。
2、任意选修课供学有余力的同学选学。
附录1：机电一体化专业ＤＡＣＵＭ表表1：能力分解表
专机业Ａ能力械技术熟练掌握某一种数控机床普通工种操作操作和编程技能技能熟练掌握一1２３具备识读和绘制机械工程图样技能和空间想象能力４５６掌握数控机床的典型机械结构具备初步的能读懂一机械设计和般液压系选择机械零件材料、加工工艺及检验方法的能力统原理图和具备分析计算液压系统的初步能力电工和电子技术共性技术掌握电磁学基础知识具备模拟熟练掌握电工和计算方和数字电与电子技术各法，初步具路分析与种基本技能备选择各种计算能力电机和电气设备的能力熟练掌握或熟悉各种控制技掌握常用传术（继电接触器感器与检测控制系统、PLC、技术CNC和微机控制系统）熟悉常用接口技术具备电力具备微机原电子技术理和应用的的基本技基础知识能（B方向）具备现代初步掌握机础知识和电一体化系控制系统统设计方法分析能力（B方向）控制论基掌握交直流调速技术（B方向）熟悉信息技术基本素质和基础能力关键能力熟练掌握计算熟练掌握机基本操作技AutoCAD能201*初步具备C++语言程序设计基础（选）熟悉数据库具备网络原理及应用技术基础CAD/CAM和多媒体技知识技术术（选）（A方向）（A方向）科学与工程素质和创新外语能力意识形象意识与公关能力健康的体质邓小平理论、思想品德修“三个代表”与养与法律意政治素质识心理素质与自解决矛盾的制能力能力职业道德团队精神和与人合作的能力
表2：技能任务分解表Ａ：专业技能任务分解A1：机械技术技能任务分解
技能最终绩效目标某一工种达到中级工水平，一专多能。课程实践教学金工实训、职业资格证书考前培训普通工种数控机床操作一种数控机床达到中级操作工水平具有识读和绘制机械工程图样的能力和空间想象能力《机床数控技术》数控机床操作实训、职业资格证书考前培训机械拆装与测绘、机械机械制图《机械制图》设计课程设计、毕业设计机械设计与制造具有初步的机械设计和选择机械零件材料、加工工艺及检验方法的初步能力《机械制图》、《应用力学》、机械拆装与测绘实训、《机械设计基础》、《液压传动》、《机床数控技术》、《机电一体化技术》机械设计课程设计、生产实习、毕业实习与设计能读懂一般液压系统原理图和液压技术具有分析计算液压伺服系统的初步能力《液压传动》、《电气控制与PLC应用》、《机床数控技术》、《机电一体化技术》生产实习、毕业实习与设计精密机械掌握数控机床的典型机械结构《机床数控技术》、《机电一体化技术》数控机床操作实训、生产实习、毕业实习与设计A2：电工和电子技能任务分解
技能电工与电子操作技能PLC掌握机床数控技术熟悉微机控制系统及接口技术能够维护微机控制系统能够编制较简单的PLC控制程序达到维修电工中级工水平最终绩效目标课程《电工技术》、《电子技术》、《电气控制与PLC应用》《电工技术》、《电子技术》、《机床电气控制》《电工技术》、《电子技术》、《机床数控技术》《电工技术》、《电子技术》、《微机原理及应用》、《机电一体化技术》实践教学电气实训、电子技术实训、电气控制实训、职业资格证书考前培训能够维护机床数控系统数控机床实训熟悉变流调速技术《电工技术》、《电子技能够维护变流调速系统术》、《电力电子技术》、《机电一体化技术》熟悉常用机械工程检测技术能够合理选择各种传感器和组成较简单的检测系统《电工技术》、《电子技术》、《传感器与检测技术》《电工技术》、《电子技熟悉机电一体化技术能够维护维修常用机电设备术》、《传感器与检测技术》、《电力电子技术》、《微机原理及应用》、《电气控制与PLC应用》、《机电一体化技术》
A3：CAD／CAM技能任务分解
技能熟练掌握Windows98熟练掌握AutoCAD201*熟悉ＣＡＰＰ的原理和方法熟悉计算机辅助编程方法了解ＣＡＤ／ＣＡＭ技术了解先进制造技术《CAD/CAM技术》能够编制较复杂零件的数控加工程序《CAD/CAM技术》为使用CAPP提供基础《CAD/CAM技术》最终绩效目标课程《计算机应用基础》实践教学微机基本操作实训掌握计算机基本操作技能能够熟练运用AutoCAD201*绘制工程图样《AutoCAD201*》
B：基本素质和基础能力任务分解
技能健康的体质最终绩效目标保持身体健康课程体育实践教学邓小平理论、“三个代表”与政治素质思想品德修养与法律意识职业道德科学素质与基本计算能力工程素质与创新意识外语能力热爱祖国，具有全心全意为人民服务的精神和良好的社会公共道德具有良好的职业道德《高等数学》、《工程数学》、《应用力学》、《电工技术》等《机械制图》《工程数学》、、《应用力学》等《职业道德》班级活动、党团活动、毕业实习坚持党的基本路线《邓小平理论》“三个代表”讲座具有高等数学、物理、电学、力学等基础知识和基本分析能力具有机械制图、工程分析和计算、工程创新的基础知识和技能机械制图测绘实训考取英语能力等级证书《英语》C：关键能力任务分解
技能心理素质与自制能力解决矛盾的能力与人合作的能力公关能力成为合格的社会人《邓小平理论》、《职业道德》等班级活动等最终绩效目标课程实践教学
附录2：专业主干课程说明1、机械制图与AutoCAD
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：画法几何、机械制图、AutoCAD及相关的实训等。通过本课程的教学，培养学生的空间想像能力和图解空间几何问题的初步能力，使用仪器、徒手和用计算机绘制机械工程图样的能力，识读零件图、部件装配图的能力，认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生学习后继课程和完成课程设计、毕业设计及工作打下不可缺少的基础。课程的特点是将制图和AutoCAD融会贯通为一体，使学生既掌握传统的方法，又能够运用现代技术。
2、应用力学
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：工程静力分析、基本构件的弹性静力分析、工程运动分析与动力分析、弹性力学及流体力学简介和相关的实验等，从应用的角度主要阐释了理论力学和材料力学的基本理论和分析解决问题的方法。通过本课程的教学，使学生掌握一般工程中的力学问题简化和计算方法，为培养分析、解决工程问题的能力和学习后续课程打下良好的基础。课程的特点是打破了原有的理论体系，力求简明直观的传授知识，突出应用。
3、互换性与测量技术
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：机械零件几何精度设计，如何应用相关理论及国家标准设计尺寸公差、形位公差、表面粗糙度，典型零件如键、花键、轴承、轴、孔、螺纹、齿轮等的公差设计，测量基础知识，误差检测、评定方法，不确定度评定方法，用解尺寸链进行精度设计，相关的实验等，从设计和实用的角度介绍了互换性与测量技术的理论基础知识和技能。通过本课程的教学，使学生初步具备进行机械零件几何精度设计和进行常用机械检测的能力。课程的特点是从应用出发，简要介绍设计和测量的方法。
4、工程材料及成形工艺
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：工程材料、热处理工艺与表面工程、铸造生产、锻压生产、焊接生产、胶接与塑料制品生产和机械零件毛坯的选择，相关的实习等，简要介绍了常用工程材料的性质及其成形工艺的理论基础知识和实践技能。通过本课程的教学，使学生熟悉常用工程材料并能初步选用，熟悉热处理基本知识并能初步选用，熟悉各种主要成形加工方法的基本原理、工艺特点，并具有选用毛坯成形方法的能力，初步掌握机械零件结构的成形工艺性和常用材料的成形工艺性能。课程的特点是贯彻以应用为目的，以掌握概念、强化应用、扩大知识面、融入先进技术和高新技术为原则，力求做到重点突出，少而精。
5、机械制造技术
本课程是机电一体化专业的一门专业课。
主要内容：金属切削原理的基本理论，机械加工与装配工艺规程的制订，各种典型表面的加工方法，加工精度和表面质量的分析，精密与超精密加工以及特种加工，制造系统与现代制造技术等，简明扼要地介绍了传统机械制造技术的基本内容和现代制造技术的发展，相关的实训与实习等。通过本课程的教学，使学生熟悉机械加工与装配工艺规程的制订方法，基本掌握加工精度和表面质量分析的理论基础及方法步骤，初步接触现代制造技术。课程的特点是取材新颖，采用TQCS的观点分析制造过程。
6、机械设计基础
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：机械原理、机械零件、课程设计及相关的实验，简明地介绍了基础理论知识和通用零部件、常用机械传动和机构的选用与设计方法。通过本课程的学习，使学生熟悉常用机构的工作原理、运动特性及其应用，熟悉通用机械零件的工作原理、特点、结构、标准，掌握通用机械零件的选用和设计的基本方法，初步具有运用标准、手册、图册等有关技术资料的能力，初步具有设计通用机械零件和简单机械传动装置的能力，为以后工作打下坚实的基础。课程的特点是结合工程实际，把握传统内容与发展的关系，注意培养学生的思维能力和创新能力。
7、液压传动
本课程是机电一体化专业的一门专业基础课。
主要内容：各类液压泵、液压马达、液压缸、液压辅助元件及液压控制阀的结构、工作原理、性能及选用，各类液压控制回路和液压传动系统的功能、工作原理及组成，液压系统CAD，液压伺服系统工作原理，液压系统的安装和调试、常见故障的分析和排除方法以及液压设备的维护保养常识，相关的实验与实训等。通过本课程的学习，掌握主要液压元件的工作原理、图形符号、结构特点、性能和使用；掌握一定数量的液压基本回路，熟悉几种典型液压系统；具有初步分析液压系统的能力；能拟定简单的液压系统原理图，计算液压系统的主要参数和合理选用液压元件；正确使用和维护液压设备。课程的特点是实用性强，注重技术应用能力的培养。
8、电工技术
本课程是机电一体化专业的一门实践性很强的专业基础课。
主要内容：直流电路，电路的暂态分析，单项正弦交流电路，三相正弦交流电路，计算机仿真在电路分析中的应用，变压器与电磁铁，交流异步电动机，直流电机，控制电机，相关的实验、实训等。通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本知识，分析分析和计算交、直流电路的基本方法和进行实验的技能，掌握交、直流电机的起动、制动、调速等原理，掌握工业企业中供配电与安全用电的基本常识。课程的特点是增加了实验、实训的比重，以培养学生的技术应用能力。
9、电子技术
本课程是机电一体化专业的一门实践性很强的专业基础课。
本课程的任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为更深入学习电子技术某些领域中的内容以及在工作中的应用打好良好的基础。
主要内容：模拟电子技术、数字电子技术、EDA(PROTEL)及电子技术实验、电子技术实训等。通过本课程的学习，使学生掌握常用半导体器件的工作原理和使用方法；具有计算基本电路性能指标的能力；理解反馈的概念、分类及应用；重点掌握集成运算电路的工作原理和使用方法；能看懂电子设备的原理图，会画方框图。熟练掌握逻辑代数的基本知识、化简方法；重点掌握门电路的工作原理和使用方法；掌握触发器的工作原理和使用方法；具有分析、设计简单组合逻辑电路的能力；具有分析、设计简单时序逻辑电路的能力；会使用EWB电子工作台设计简单的数字逻辑电路系统。课程的特点是覆盖面较宽，淡化功能的分析，强化功能的理解和应用。
10、单片机原理与应用
本课程是机电一体化专业开设的一门专业基础课。
本课程以MCS系列单片机为背景，并结合单片机发展的新知识、新技术，系统地介绍单片机的结构和原理，指令系统，汇编语言程序设计，定时器/计数器接口，串行接口，中断系统，系统扩展及接口技术，典型应用系统等。本课程的任务是使学生掌握单片机技术基础，为计算机的工程应用打下基础。
11、传感器与检测技术
本课程是机电一体化专业一门实践性很强的专业基础课。
主要内容：传感器的应用、分类和发展，传感器和测量的基本知识，传感器的一般特性，传感器中的弹性敏感元件，常用传感器，描述测试系统特性的主要参数及测试系统的组成，用于信号中间转换的电桥电路、调制与解调、滤波电路、电荷放大器，光线示波器、X-Y记录仪、磁带记录器，测试信号的时域分析、幅值域分析、频率域与分析，机械振动状态测试、机械动态特性测试、回转轴误差运动测量、部件移动距离的测量、应变的测试、力的测试、噪音的测试方法及测试仪器及实验等。通过本课程的学习，使学生熟悉传感器与检测技术的基本理论，并初步具有正确选用传感器和进行测试的能力。课程的特点是实践性强，实验较多。
12、电气控制与PLC应用
本课程是机电一体化专业的一门专业课。
主要内容：继电接触器控制系统，典型机械设备的电气控制线路，电气控制系统的设计方法，PLC的功能、结构和工作原理，PLC程序编制，PLC应用举例和PLC应用设计及相关的试验和实训。通过本课程的学习，使学生熟悉常用控制电器的结构、用途及型号，达到能正确使用和选用的目的；熟悉典型生产设备电气控制系统，具有一般电气控制线路的分析、设计和改进能力和从事电气设备的安装调试、运行和维护等技术工作能力；具有PLC的选用、接口设计及编程的能力。课程的特点是注重学生创新精神和实践能力的培养，加入了许多的程序设计和综合项目练习及实用性很强、能激发学生学习兴趣的设计性实验。
13、数控加工工艺及编程本课程是机电一体化专业的专业课。
主要内容：数控机床的加工原理，数控加工工艺与编程，自动编程及应用，MASTERCAM及应用，CNC硬软件工作原理，进给伺服驱动及位置控制，主轴驱动，数控机床的机械结构，各类数控机床，机床的选用、调试、维护、故障诊断与维修及相关的实验与实训等，全面系统地介绍了数控机床的有关原理和应用。通过本课程的学习，使学生掌握数控机床理论知识基础，具有熟练操作数控机床和编制数控加工工艺与加工程序的能力。这是体现我院机电一体化专业特色的课程，因而安排了大量的试验和实训，以培养学生过硬的技术应用能力。
14、机电一体化技术
本课程是机电一体化专业的一门专业课。
主要内容：机械系统的选择与设计，控制电机的驱动与调速方法，微机控制与接口技术，机电一体化系统的元、部件特性，机电有机结合的分析与设计。通过本课程的学习，使学生掌握机电一体化系统设计的基本思想和基本方法，掌握机电一体化系统的元部件原理、特点和选用方法，并能从机电结合的角度对机电一体化产品进行特性分析，能够识别机电一体化系统中常见故障，找到原因和解决方法，初步具备光、机、电、算综合运用的能力，为以后从事复杂机电一体化系统设计与维护奠定基础。
15、电工技术实验
电工技术实验是《电工技术》教学过程中重要的实践环节。通过本系列实验，使学生获得电工技术方面的基本技能，为今后从事工程技术工作打下必要的基础。共安排32课时。
本系列实验的主要任务：通过实际操作和实验，使学生获得必要的感性认识，进一步掌握和巩固所学的理论知识；学会常用的实验仪器仪表和实验设备的使用方法；培养学生的实验技能；提高独立分析和解决问题的能力；学会处理实验数据，分析实验结果，完成实验报告；培养严肃认真，实事求是的科学作风。主要任务是：正确使用常用电子仪器，如示波器、信号发生器、数字万用表、参数测试仪、稳压电源等；掌握基本的测试技术，如测量频率、相位、时间、脉冲波形参数、电压或电流的平均值、有效值、峰值以及电子电路的主要技术指标；初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力；初步具有正确处理实验数据、分析误差的能力；具有查阅电子器件手册的能力；根据技术要求能选用合适的元器件，设计常用的小系统，并进行组装和调试；能独立编写严谨的、有理论分析的、实事求是、文理通顺、字迹端正的实验报告。
16、电气控制与PLC应用实验
电气控制与PLC应用实验是《电气控制与PLC》的实践教学环节。共安排18课时。实验内容：三相异步电动机点动控制与正转控制；三相异步电动机正反转控制；三相异步电动机顺序控制；三相异步电动机Y-△降压起动控制；三相异步电动机制动控制；PLC编程软件的使用；刀具库仿真实验。通过本系列实验，使学生加深对控制线路工作原理的理解，掌握电气控制设备的使用及维修、PLC应用等基本技能，为今后从事工程技术工作打下必要的基础。本系列实验的主要任务是：掌握机床电气控制线路的工作原理和工作过程；熟悉各种常用电器的工作原理及使用方法；熟练掌握如何将电气原理图转换成安装接线图并能正确布线的基本技能；初步掌握对控制线路进行故障分析及排除的能力；熟练掌握PLC软件的使用方法。
17、电气控制实训
电气控制实训是机电一体化专业实践性教学环节。共安排48课时。实训的内容：布线工艺基本技能训练；卧式车床电气控制系统安装与调试；卧式万能铣床电气控制系统安装与调试。通过该实训，使学生获得机床电气控制实践的基本技能，培养学生解决机床电气控制工程实际问题的能力，同时也为学生参加维修电工中级工职业技能鉴定打下基础。
18、金工实训
金工实训是机电一体化专业教学计划中重要的实践性教学环节，是培养既有扎实的理论基础又有较强动手能力人材的一种重要手段，为今后从事机械设计和工艺方面的工作打下坚实的基础。共安排58课时。
实训内容：车工；铣工；刨工；磨工；钳工；焊工。金工实训的主要任务是：基本掌握车、铣、刨、磨、钳、焊等所用的设备、工具等的使用方法和上述工种的基本操作方法；养成安全生产和文明生产习惯；培养良好的职业道德。
19、数控机床操作实训
数控机床操作实训是机电一体化专业的重要实践性教学环节。共安排116课时。
实训内容是：基本训练；数控加工编程；机床的选用、调试、验收；机床简单故障排除等。在理论课学习的基础上，使学生掌握数控机床的使用方法、程序编制以及简单故障的排除。本实训的主要任务是：熟练掌握数控机床的操作方法；熟练掌握数控加工编程方法；掌握数控机床简单故障排除；熟悉数控机床的安全操作规程；培养认真细致的工作作风。数控技术专业教学计划
一、专业培养目标及要求⒈培养目标
本专业旨在培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用型专门人才。
⒉业务培养要求
具有一般机械结构的设计能力，解决一般工艺问题的能力，典型零件的编程及数控加工能力，计算机应用能力，一定的生产、技术管理能力。
二、毕业生就业岗位（群）⒈车间工艺员和数控机床操作员。⒉技术主管或助理。⒊设备维修。⒋机电产品销售。三、招生对象
高中毕业生，中专、职校、技校毕业生。四、学制和学分要求⒈学制：二年。
⒉本专业学生学习期内，修满指导性教学计划必修课程并修满课内98学分即可获得专业毕业证书。学生修满学分后可提前就（毕）业，也可根据有关规定适当延长学习时间。
五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业基础课及专业课程设置
⒈机械制图：主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。
⒉电工学与电子学：主要讲授交、直流电路的基本原理、安全用电知识，讲授工业电子学的基本原理和基本知识，为专业课的学习打好基础。
⒊机械设计基础：由“工程力学”、“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。工程力学部分重点讲授静力学、材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识。机械设计部分重点突出机构原理、运动分析，机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度概念等。安排中等复杂机械拆装、测绘等实训环节。
⒋机械制造基础：将“金属工艺学”、“工程材料及热处理”、“互换性原理及测量”、“金属切削原理及刀具”“机制工艺”优化组合为“机械制造基础”。主要讲授机械零件的结构工艺性、选择加工方法、编制机械加工工艺规程及刀具、夹具、量具、工程材料与热处理等方面的知识。安排典型零件的工艺规程编制实训环节。
⒌CAD/CAM软件应用基础：主要介绍CAD/CAM的基础知识，培养学生使用工具软件的能力，掌握计算机辅助与制造的一般技能。
⒍数控机床控制技术：主要讲授液压与气动控制的工作原理与选用，机床常用低压电器的工作原理与选用，机床电气控制系统的基本环节，典型数控机床强电控制线路的工作原理，控制特点，PLC在数控机床控制中的应用。
⒎数控加工编程与操作：主要介绍数控机床的基本结构，使学生掌握G指令的编程方法，熟练操作一般的数控设备。
⒏数控机床故障诊断与维修：主要介绍机床数控系统、伺服系统的机械及电气驱动过程，机床的基本结构及常见故障的诊断与维修。
⒐液压与气动技术：主要讲授液压回路中的各种液压件的使用与选用及液压的工作原理，掌握简单的液压回路的设计方法，掌握气动的原理与方法。
⒑数控原理与典型系统：主要介绍数控机床的数字控制的原理及相关的接口控制技术，掌握数控的各个组成的功能，了解数字控制的过程，为专业科打好基础。⒒机械工程测试技术：主要介绍传感器的工作原理及相应的控制测试理论及方法，掌握各种信号的处理方法及测量方法，为数控设备的检测与维护打好理论基础。
⒓机械制造工艺：主要介绍现代的数控制造方法及加工工艺规程的制订的内容和方法，掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识。
（二）实践教学设置
⒈金工实训：金工实训主要包括金属切削加工实习和钳工实习。在实习的过程中消化和理解课堂教学中学习的基本概念和理论，对金属材料的理论，金属加工方法和公差知识进一步认识，掌握金属切削的基本技能和钳工工具的基本使用方法，在实训中对金属切削过程加深感性认识，加深对金属切削刀具理论的理解，为专业课的学习打好坚实的基础。
⒉数控车床实训：通过实训，使学生进一步掌握数控车床的指令系统和编程方法，进一步了解数控机床的结构和控制的过程，了解数控机床的操作的方法和技巧，在加工过程中掌握数控车床的加工工艺，了解数控加工中的基本工艺知识，初步具备数控编程的能力、数控加工工艺制订的能力、数控车床的操作能力。
⒊机械设计课程设计：通过机械设计使学生加强对机械设计的理论和计算有深刻的了解，通过毕业设计，使学生掌握机械设计的基本过程和加深对理论公式的理解，了解机械的基本结构和校核的方法，同时进一步巩固机械制图和公差配合的基本知识和灵活应用，全面地培养学生的综合能力及发现问题、分析问题、解决问题的能力
⒋机制工艺课程设计：通过本设计，使学生对机械制造工艺过程有深刻的了解，同时加强学生对机械加工中的基本概念和理论的理解，通过实际的工艺设计，进一步掌握机械加工工艺的编制方法包括零件的结构工艺性分析、切削参数的合理选择、工装夹具定位原理、工装夹具设计、基准的确定、加工路线的拟订等知识，通过设计使学生初步具备一定的工艺过程编制的能力。
⒌毕业实习：通过毕业实习，学生可以将所学的知识和工厂的实际相结合，同时在实习的过程中，发现问题，并通过相关数据的收集和调研，确定自己的设计题目，并通过查阅技术文献对设计题目进行论证，完成毕业实习报告，在实习中提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
⒍毕业设计：通过毕业设计，使学生掌握综合利用专科段所学的各门课程独立完成自己的毕业设计任务，在毕业设计中能够完成技术数据的收集、查阅参考文献，设计总体设计方案和具体的结构设计和理论计算，完成设计说明书或毕业论文，提高知识的综合运用能力和独立工作的能力。六、职业岗位知识、素质与能力分析
职业素质与能力知识与能力构成主干课程及教学形式是非分明，坚定正确的政治方向。马列主义、毛泽东思想概论、邓认识现代中国国情。基本素质政治思想素质认识社会，适应社会。树立正确的世界观和人生观。遵纪守法，具有良好的道德修养。良好的心理素质，爱岗敬业。具备责任心，事业心及诚信。良好的身体素质团队素质力量、速度、耐力、各种体育运动。体育及健康教育、劳动、军训小平理论、形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导、社交礼仪、美学欣赏。合作交流、公平竟争、团结协作、爱岗奉献。各项学生活动、竞赛、劳动。基本能自学、创新能力计算机应用能力计算机基本原理、操作能力。外语日常听、说，专业外语写、译能力。语言表达和写作、沟通技巧。国家制图标准知识、公差配合国家标准知识、常用机械结构原理、合理选用零件、一定的测绘能力、使用CAD软件进行小型机电产品的设计。一般工装设计、误差分析、刀具、量具选择及使用、中等复杂零件的工艺规程编制。计算机基本知识、上机操作。英语、专业英语、英语等级考试。社交礼仪、口才与写作。力外语应用能力与人合作交往能力识图与绘图能力、工程材料处理力、机械设计基本能力、机械零件测专业素质与能机械加工工艺能力三维CAD/CAM技术应用能力、数控加工工艺量基本能力机械制图、机械设计基础、CAD/CAM软件应用。机械制造基础、机制工艺、刀具及切削原理、夹具设计。电工电子学、数控机床控制技术、数控机床编程与操作、数控机床故障诊断与维修、CAD/CAM软件应用。了解数控系统组成原理、用G指令编写加工指令、数控机床操作、典型CAD/CAM软件使用技能。力编程及操作能力、数控机床故障诊断维修能力。车间管理能力、市场营销能力。职业资格证书计算机基础及语言计算机基础及语言。具有本专必备的职业技能具有持证上岗的资格。国家制图员中级证书、数控工艺员、PRO/E培训证书。七、数控技术专业（二年制）教学计划进程表
课程类别序号1公共必修课2345思想品德修养法律马克思主义在中国(毛概、邓论、三个代表)大学英语计算机基础体育小计1公共必选课45国防教育形势与政策小计1234专业必修课7891011数控机床故障诊断数控加工编程及操作CAD/CAM应用软件机械制造工艺学数控原理与典型系统小计专业选修课123机电一体化系统网络技术与应用专业英语小计4444448422464646460607706432326434343260606083216323230303201*6232163233344381644416422410/10/20/56机械制图电工电子学机械设计基础机械制造基础液压与气动技术数控机床控制技术11564554430169496648585646430169470567777585026888614122311-41-22624534讲座讲座423健康教育心理健康教育就业指导课程名称学分2384421111总学时数32511326466345161616理论授课325113232247161616实践教学实习验实验训实32326666考核形式考试21-21考查11-211-41-4学年学期周学时数一学年一16244212讲座二173429讲座讲座二学年三16四数控技术专业（二年制）教学计划进程表（续表）
课程类别序号学分333311222210201*1总学时数303060606060300600理论授课实践教学实习验实验训实303060606060300666考核形式考试考查1学年学期周学时数一学年一16二17二学年三162周20四172周10周20课程名称职业技能课1国家制图员中级证书2数控工艺员3PRO/E培训证书小计1军训及入学教育集中实践教学234567劳动金工实训数控车床实训机制工艺课程设计机械设计课程设计毕业实践、答辩小计合计1-20.5周0.5周23424202周2周251873981226八、集中实践教学环节进程表
序号1234实践教学名称金工实训数控车床实训机制工艺课程设计机械设计课程设计学分2222学期2342周数2222考核形式考查考查考查考查目标及要求基本技能培养数控编程能力和操作技能工艺过程制订能力设计能力培养九、各类课程学时分配比例
课程类别公共必修课公共选修课专业必修课专业选修课职业技能课集中实践环节合计理论教学实践教学合计学时数345947706460018739818921873百分比18.4%5.0%41.1%3.4%32.0%100.0%52.4%47.6%100.0%学分数2154843201*16137101百分比20.8%5.0%47.5%4.0%3.0%19.8%100.0%60.4%39.6%100.0%
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