201*学年度第一学期政史地教研组工作小结
201*学年度第一学期政史地教研组工作小结
一、指导思想
以提高学科教学质量为目标，促进每一位教师的专业发展；以教学科研为引领做好课堂教学改进，努力提高各科课堂教学效能。二、完成的几项工作
1.完成必修课和选修课教学
本学期，全组11位老师，有9位超课时，最多的每周上到20课时，且备课量大，每周教案数多的达8-10个，这还不包括下午及周末的补课活动。其中有一位老师担任班主任工作。由于学科的原因，多位老师还跨年级教学。王瀛智老师生病住院请假期间，佘文骅老师、史颖芳老师和田芳老师分担了她的教学任务，为学校分忧。
除完成必修课教学之外，本组老师还承担了高一、高二六门微型课和高二两门拓展课的教学及学生社团的指导，其中，由李春丽老师指导的学生模拟联合国社团虽刚刚组建，但在暑假中参加复旦大学全国中学生模联交流会上表现突出，为学校争得了荣誉。尽管面临着课时多、教案多、作业数量大等困难，老师们还是尽职尽责地去完成任务。2.做好高三毕业班工作
为了使高三学生能在复旦自主招生考试中获好成绩，政史地三门学科的老师根据学校的安排，给他们开设讲座。
本学期高三政治、高三历史分别由黄宁宁老师和罗咏梅老师任课，黄老师克服了孩子小、家庭家务负担重的困难，经常为学生义务补课；罗老师经常抱病到校上课，有时还白天连着晚上。在期末的浦东新区高三统测中，高三政治平均分为104.25分，居全区第四；高三历史平均分为116.45分，居全区第一。3.开展教师专业发展活动
教师是学校发展的核心要素，教师的专业化发展决定着一所学校的可持续发展与和谐发展。借学校举办青年教师展能课的机会，老师们尽管备课、上课、改作业的任务很重，还是忙里偷闲，听课、评课，向其他同行取经。期末，还举办了教师专业发展专题讲座的第四讲。4.协助学校有关部门做好工作
本学期政史地组老师一如既往地不计个人得失，尽心尽力地组织各项学生活动。除了继续组织好中二学生的“文科交汇”系列中上海博物馆参观活动外，还继续参与高中学生小论文的指导工作，为此许多老师都牺牲了自己业余的时间认真投入。政治学科组织全校学生进行了迎国庆六十周年电脑小报展示、评比活动；历史、地理学科完成了上师大实习生的带教任务。
5.公开课开设
本学期王幼红老师在浦东新区场馆资源利用活动中，代表我校开设区公开课；作为首届浦东新区青年明星教师，史颖芳老师在进才中学向全区老师上了展示课；时旭老师、张惠娟老师分别在上海实验东校和上南中学上区公开课；在校青年教师展能课活动中史颖芳老师上了主题班会课。所展示的课都受到了校内外听课老师的广泛称赞。6.师生获奖情况
在校内外的各项教学评比活动中，政史地组也取得了不错的成绩。林冬青、史颖芳老师获得201*年浦东新区中青年教师教学设计评比二等奖；史颖芳老师获得浦东新区首届青年明星教师称号。
另外本学期，组内老师指导学生获奖的有，黄宁宁、王幼红老师指导初高中两位学生获得浦东新区中学生政治小论文三等奖。在上海市浦东新区教育学会地理专业委员会组织的日全食观测小论文评比中，我校中三（1）班董泽歆同学的《我看日全食》一文获一等奖，中
三（2）班凌李同学的《观测日全食》一文获三等奖。7.参加优秀教研组评比
积极响应优秀教研组评比活动。按照学校规定的时间、要求，政治学科和历史学科都准备了相关的材料。8.教育科研
组内老师每学期都有科研课题申报，完成论文多篇：王瀛智老师的《优化中学历史课堂教学语言的感染力》发表于《浦东教育研究》；李春丽老师的《创新性教学对思想政治课的启示》发表于《中学政治教学参考》；史颖芳老师的《浅析如何在历史学科教学中引入“同课异构”》发表于《上海师范大学学报》；黄宁宁老师的《中学政治课堂有效互动途径的探究》获浦东中学政治教师论文评比二等奖。
此外，政史地组申报的校级课题《加强教研组建设促进教师专业发展》，张惠娟、时旭老师合作的《校本地理教研的内容和方式研究》目前正在进行中，明年结题；张惠娟老师还参加了由上海市教卫党委宣传处、教委德育处等部门组织的中小学法制教育工作研究中的子课题“中学地理教学中渗透法制教育的实践研究”的研究工作。
在过去的一学期，政史地组的老师们尽自己的努力做了一些事情，也得到了学校各级领导的关心。在此，也衷心希望各级领导能更关注本组三门学科的发展。
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201*201*学年度第一学期政史地生教研组工作总结
本学期在学习领导的信任与支持下，担任史地政生教研组组长，在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，有条不紊的开展了本组各项工作。现将一学期以来本组的主要工作，运作中存在的问题，今后的打算汇报总
结如下，请各位领导加以督察与指导，以利于今后工作的提高与发展。一、开展的主要工作及亮点
1.认真制定本学期教学工作计划。本组成员都能按照各自学科与所教学生特点制定切实可行的教学工作计划、教学进度，使各自的教学有序展开。2.每个月在专家引领下认真备课、上课和评课。
3.开展了每月每学科作业的展览，提高学生的学习兴趣，用非智力因素发展促进智力因素发展。
4.备课组的活动有条不紊的展开，具有针对性和实效性、注重课堂实际问题的解决，发挥团队协作精神。
5.认真开展组内公开课活动，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。一学期以来本组每位教师都积极承担组内公开课，通过授课、自评、互评这种扎实有效的传统教研方式，促进教师的专业成长，提升教师的专业素质。
6.认真开展校本课程和兴趣小组，将教学由课堂延伸到课外，拓展知识面。二、存在的问题
1.教研组的整体工作是向前发展的，成绩也得到肯定。但与其他教研组相比仍存在很大差距。
2.校本课程部分内容有待于改进，要更贴合学生的实际。4教学常规管理中，还有些部分老师没有按质量完成相应任务。三、改进措施
1.加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
2.加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。3．加强论文的学习，争取写出较高质量论文。4．积极开展兴趣小组，调动学生学习的积极性。
周进军201*年1月10日
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