物理实验室开放活动总结

物理实验室开放活动总结

物理实验室开放活动总结

物理是一门以实验为基础的自然科学。特别是初中物理，作为物理学习的起始阶段，培养好学生的学习兴趣尤为重要。目前我们的实验课的内容、形式与学科的结合较好，但是不是能很好地调动每一个学生的积极性。学生最感兴趣的是那些有所了解却又非完全已知、能够引起思考的东西，而现行教材中的实验大多具有已知操作过程、已知实验结果的特点，有些还是教师曾演示过的，很容易流于重复与枯燥。为保证实验正常进行，教师准备得较多较细，学生只管“照方抓药”，根本谈不上独立思考。实验室时间有限，实验内容多而时间少，没有给学生留下实验失败后重做的时间。为此针对以上情况，我们利用课余时间，对学有余力，及平时实验没有成功的学生开放实验室。以希望对学生的物理学习有一定的帮助。

开学初，在校领导的关心督促下，制定了化学实验室开放计划。利用每天两饭后，在教学楼三楼物理实验室。对学生进行了实验开放。实验内容包括：

1.实验基本操作2.物理课本中的学生实验3.学生自我设计的小实验

学生如果有实验需要的，可先到实验老师处预约，与老师交流实设想，确定其可行性，进行实验。本学期共收到学生的预约10余次，通过与有关学生进行交流，共进行了8次探究实验：声音的产生与传播、音调与哪些因素有关、水的沸腾、碘的升华与凝华、光的色散、凸透镜成像实验、眼睛的矫正、速度的测量等。10余人补做实验。

通过实验室开放对物理教学工作起到了一定的促进作用。如：1.激发了一些同学对物理学科浓厚的学习兴趣，由兴趣而产生探究的欲望

2.培养了学生的动手能力和团队合作精神

3.学生在实验设计中体现了逻辑性和创造性、实验总结与讨论中的知识性和探索性、以及表达方式的科学性，使学生能较多地以科学的思维方式来观察和分析实验问题

4.很多同学在实验设计的过程中体会了科学探究的快乐当然整个活动也存在着不足之处，如：由于宣传不到位，报名预约的同学不多。受学生水平所限，实验的探究性程度不高，实验的形式主要为对物质性质的验证。有些学生设计的实验，由于实验室的设备和器材不足。不能全部实现，有些设想只能纸上谈兵。

总之，实验开放是一种实验教学的很好的补充手段，在开放中，启迪学生的学习兴趣，营造一种轻松、和谐的教育氛围，便能为学生的动手能力、想象力、创造力、思维能力的全面提高创造有利的条件，把素质教育落在实处。相信有了第一次的经验，以后我们的实验开放工作将做得更好。

201*201*学年度第二学期物理实

验室开放活动总结

孟家湾中学

201*.06.

扩展阅读：物理实验室开放活动计划

物理实验室开放活动计划

一、指导思想

为进一步提高小学实验的管理水平和学生实验能力，实验室材料管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。

二、主要任务、目标

按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

三、具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

(1)实验员必须拟定活动计划，各年级须按计划进行实验，实验需填写实验单。

(2)在进行实验前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

(3)在引导学生进行实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验；

(4)指导学生进行实验后，应指导学生完成实验报告单（实验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力。

3、实验室器材管理

实验室管理人员应管理好材料收发、入档；作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室。

四活动安排周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周年级初二年级初三年级高一年级高二年级高三年级初二年级初三年级高一年级高二年级高三年级实验内容认识常见测量仪器及使用方法认识常见测量仪器及使用方法认识常见测量仪器及使用方法认识常见测量仪器及使用方法认识常见测量仪器及使用方法速度测量内能用打点计时器测速度指导教师孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光孙志光备注静电感应力的四边形定则物态变化电路连接测量加速度模拟电场线第十一周初二年级第十二周初三年级第十三周高一年级第十四周高二年级第十五周高三年级第十六周初二年级第十七周初三年级第十八周高一年级

伏安特性物态变化电功率摩擦力的测量201*-9-1

物理实验员：孙志光

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