义教组工作总结
201*年旅游管理系暑假
凤凰镇“三下乡”社会实践活动义教组工作总结
负责人：刘佳201*271160
本次三下乡携手数信系步入凤凰山区，开展丰富多彩而又具有专业特色的义教活动。为期六天的义教，不但让山里的孩子目睹到韩师学子的风采，从轻松活泼的教学氛围中增长见识，收获乐趣，同时，提供这样一个平台，让我们师范专业的同学本着“勤教力学，为人师表”的校训，传播知识，锻炼自我，体验了一回当“老师”的感觉，真真正正将所学知识运用到实践中去。
本次义教总负责人是刘佳和姚妮，成员有11个人（分别是陈思敏、林丽瑜、甘世英、郑学津、刘嘉欢、肖瑜、赖洁婷、孙铭娜、黄洁莲、、章洁绚、辜盈音），开设的课程有初中地理（日月食、识天气）、高中地理（基本植物分类、趣味地理）、高中英语、地理仪器观摩课、心理课、急救常识课、书法课、文体训练课（太极和篮球）。由于经验尚浅，条件不成熟，因此多方向数信系的义教小组学习比较，研究探讨。从前期准备到实地教学再到后期总结，义教小组的成员都非常积极，认真备课。对于前期试讲教学上出现的各种问题，耐心地纠正，吸取他人的教学经验，充分发挥自己的语言魅力，使教学课堂尽量完善、生动活泼。不过在此期间教案的准备、撰写方面仍然有所欠缺，不够完整，也没有准备备份方案，在这方面以后仍须加强！
对于教学课堂上所要用到的教学器具，各位科任老师也是精心准备。有丰富的图片、直观的地图、各种植物标本以及用于辅助实践教学的自制急救必需品。特别是地理观摩课上所展示出的各类模型（火山、喀斯特地貌）、用于出外地质考察的地质包（内有海拔仪、罗盘、多功能铲等）以及三大球（天球仪、立体地形地球仪、月球仪），可以说是把地理实验室搬到了凤凰中学的课堂上，再加上各位老师耐心生动的讲解，赢得了学生的青睐。许多学生纷纷表示，这种课堂很有意义，也很感兴趣。义教组精心布置的趣味地理黑板报也得到了学生们的认可，某些学生还利用下课或放学等课余时间进行观摩浏览，向老师咨询发问，了解探讨。另外每日小贴士以黑板报形式都落实到三个班进行定时定点不定内容的宣传（内容包括当天天气情况、地理常识、温馨提示等），也得到良好的回应。这次地理观摩在课室布置的“地理园”，形式新颖，内容丰富，营造了一个浓厚的学习气氛，趣味性强，为学生与老师之间的直接交流搭建了一个平台。这个板块以后可以继续保留，借鉴与创新，让直观、趣味、生动的教学模式得以延续与发展。
本次义教组的重头戏放在各科任老师的教学上，在此之前，作为一个负责人，除了组织前期试讲，组织教学，安排好课程之外，仍须做好各位老师的思想工作，激励士气，鼓励大家，舒缓安顿好某些老师上课紧张的情绪，毕竟是第一次真正站在三尺讲台上，为人师表。此外，安排人员听课也是必须的，这是检验教学成果最直接的方式。通过听课，把任课老师在实际课堂中仍存在的问题记录下来，下课后直接向其指出，及时纠正。正所谓知己知彼，因此此次安排听课也有兼顾数信系的课堂，再通过晚上的总结交流会，汇总意见，交流经验，比较中学习，学习中进步，不断使义教小组慢慢成熟起来。
正是由于缺乏教学经验，因此每位义教组的成员都在摸索中前进，不断进步，不断完善自己。在这一点上，我相信大家是有目共睹的，毕竟在下乡前的试讲中还是漏洞百出，未能很好地控制课堂，包括教学内容的把握、课堂气氛的调动、以及出现意外时的应对措施等等。但是，通过这几天的实地教学，我们的每一位老师都得到了学生的肯定，课堂上的气氛还是可观的，在整体的把握上还是相当顺利的。比如洁婷同学的心理课，通过游戏的方式使学生换了一种方式参与集体活动，打破同学之间存在的羞涩与陌生，感受这种互帮互助的氛围。课后有一个学生主动跟小赖老师说了一句“老师，谢谢你让我上了这么一堂课”，我想能够听到学生这么一句发自肺腑的话是多么让她感到温暖啊！正是有这么多感动，这么对知识求知若渴的眼睛，所以我们的义教老师很努力地在付出，在耕耘，也正因为有了累累的责任心，所以她们在教学质量上不断地要求自己，突破自己，做到最好。作为义教组负责人，我感到很欣慰、很感动！或许我们并没有数信系义教组的丰厚经验，但是对于初次三下乡义教，我们倾情付出，倾心执教，在我眼里，我们是可爱的人！义教组板块
前期准备：
1.确定各位同学要义教的内容，并督促认真备课，准备教案
2.开设的课程视情况而定，若是已经确定完毕，则按照确定科目组织同学试讲，次数不少于三次，并上交教案；若是未确定开设课程，则让有意愿讲课的同学事先准备，组织试讲并根据开课数量择优教学，等确定课程之后，再反复试讲，确保质量
3.如果有分初高中组的，教案内容最好备两份，初、高中各一份，针对不同对象进行教学设计；
4.在试讲同时，情况允许下，确保所有要试讲的同学务必要到，从他人的讲课过程中吸取经验教训，取长补短，并可以及时向任课同学提出建设性意见，使其及时纠正改正
5.对教学过程中须用于辅助教学的资料、图片、标本、器具、模型先进行统一登记，资料图片须打印的汇总打印，辅助工具（小磁铁、胶纸、彩纸、卡纸等）统一购买以方便报销，器具模型先做好选择调配安顿工作，分人落实看管，统一管理
6.合理安排课程，做到全面、科学、合理。（以后详细可参考此次凤凰三下乡课程安排表）
7.情况允许下，可适当事先安排听课人员，或者可到时再做安排
8.落实各班班主任，做好班主任的培训工作，使其了解各注意事项，方便开展工作（班主任板块可借鉴此次的通知事项？？？？）
9.对于有游戏环节或者各班学生如需事先准备小礼物（如书签、本子、笔等），先确定并购买
10.打印课程安排表和义教组各成员名单给各个成员，方便联系，熟悉课程的开展流程
11.下乡前有必要义教组开一个内部动员小会，安抚情绪，激励士气，鼓动大家，做好下乡前的动员，让各成员出色地发挥水平。
义教过程：
1.负责人先组织好人员负责教室的宣传栏、黑板报的布置，以及确定小黑板内容，确保相关人员的跟进
2.安排好班主任的工作，包括首次班会、制作各班同学通讯录、确定各班班干部、班歌、以及文体训练的选课等，并及时与班主任做好信息反馈，班级信息跟踪，如发现外来同学要及时登记，必要时要请当校领导出面清除。班主任要时时刻刻跟进班级同学的动态，维持纪律，调动气氛等
3.针对具体情况安排听课人员，并及时做好任课老师的问题记录，及时指正4.每晚进行总结交流会的时候做好当天教学总结，记录在案，方便日后反思5.每天每一节课上课前要做好任课老师的考勤，确保每位老师都能准时到点上课
6.回收各种教学教案、教学器具，整理成册，方便下次使用7.务必让各个成员做好总结，成文，存档管理
关于凤凰中学三下乡的宣传布置方案
该方案分为三个板块：黑板报、展览、活动小黑板（一）宣传形式一：黑板报板报主题为“小视野、大世界”，分为“常识地理”和“趣味地理”两个板块，分别在黑板上张贴相关的宣传资料（包括文字与图片）进行布置。通过黑板报形式宣传基本的生活地理常识，开拓学生的视野，激起学生的学习兴趣，发现一个充满趣味且有启发性的地理世界。同时，板报上的内容课配合授课同时进行，义教过程中在课堂上向学生有意识地宣传，引起更多的学生关注黑板报上的内容，并可作为课堂上问答游戏环节，附有奖品，这可让学生有动力去阅读板报上的相关内容。（二）宣传形式二：展览由于上课时间有限，在授课过程中有些学生未能近距离观看有关仪器或相关模型（如地球仪、天球仪等），可在课后进行观摩，展出的模具或仪器须附有相关人员进行讲解介绍
（三）宣传形式三：活动小黑板每个教室附有一块动态小黑板，数量视具体情况而定。在其上面宣传简单明了的地理常识。这种形式的关注度较高，具体内容可以包括（当天天气情况、温馨小提示、地理常识、时事内容等）。该板块须及时更新，可每天一次或每上、下午各一次。小黑板布置可多样化，尽量简单美观，具有吸引力。
扩展阅读：201*年义教组上学期工作计划2
201*年上学期义教组工作计划
一、总体思路
以提高教育教学质量为中心，以推进课改为动力，坚持“教研重心下移，教研阵地前移”的工作理念，认真履行“研究、指导、服务”和“管理、培训、参谋”的职能，锐意进取，开拓创新，扎实做好各项工作。
二、工作重点与措施
1、扎实推进课堂教学改革
①以……小学、……中学为依托全心全意抓课改不松劲，一心一意向课堂要质量不动摇。我们将在请外界专家、名师“走进来”的基础上，继续采取“走出去”的方式，不断外出学习先进经验理论，各校在人力、物力、财力等方面要不断加大对课改的投入，从而使我县课堂教学改革取得成果，改出成效。
②课堂教学改革将逐步全面铺开。通过四校的示范引领和一段时间的积极探索，形成具有我县县域特点的“学案导学教学模式”。我们除了在课堂教学改革试点校继续深入推进“学案导学教学模式”外，还将进一步在全县中小学铺开。同时我们将加大对大班额课堂教学改革的研究工作，不断提高课堂教学质量。
③营造课改校园文化，推动课改深入开展。在推进课堂教学改革工作中，我们要在校园文化建设中努力营造课改气氛，在全县形成浓郁的课堂教学改革氛围。如学校定期更新课改理论板报、学习园地，校内悬挂“学案导学教学模式”的几个环节和步骤的标语等等。教室前后的空白墙壁上，用来体现班级管理、小组活动或小组评比。
④教研员同教师融为一体，加速我县课改进程。教研员将不断下乡调研，认真研究课堂教学改革新模式实施中出现的问题，对这些问题及时与教师沟通并予以解决。
⑤领导深入基层，加大课改力度。各学校校长必须亲自登台授课，身先士卒，率先垂范，作课改工作的示范者、引领者和指导者，义教组将每期召集校长进行讲评。
⑥层层把关验收，力促整体提升。在推进全县课改工作中，要通过验收来不断推进。学校学科组要以学科为单位组织教师进行新课堂教学模式的过关验收，各学科80%的教师验收合格后，上报县教研室，教研室抽查验收。
2、评选县级教学能手并建立教学能手个人档案①评选县级教学能手若干名，我们将与目前深入开展的课堂教学改革紧密挂钩，要求参加评选的教师必须使用全新的课堂教学模式。
②义教组将对教学能手进行一次全面摸底清查，并建立档案。逐步使我县的教学能手管理工作科学化、规范化并发挥其应有的职能。
3、继续抓好教研网络和网络教研
①要抓好县、片、校三级教研网络。构建“以县教研室为龙头，以片区教研为躯干，以学校教研组为基础”的教研网络，充分发挥各级教研机构、教研人员的作用。我们将不断提高各级教研人员的教研能力，加强教研机构建设，充实教研人员；紧抓教研人员培训，及时向乡校级教研人员提供课改、教研的新信息与相关理论，促
进我县教研网络高效、健康运行。
②要进一步充分发挥网络在教研中的作用。本学期每位教研员要进一步丰富自己大学城空间，方便教师网上查阅。教研员与教师之间要建立互动交流机制，以利于每个教师对相同内容或不同案例发表自己的见解，大家可以相互学习、相互促进，使教研人员、老师共同提高。各学校和教研组要及时将教师论文、案例、随笔、手记、反思等材料汇集上传至县教研员处，经筛选后，实现资源共享。教学能手、学科带头人、骨干教师每月上传资源（案例、随笔、手记、反思等）不少于2个，普通教师上传资源不少于1个。
4、坚持“送教下乡”，开展“同课异构”活动
①教研室将下大力气搞好“送教下乡”活动，采取教研员全程参与，并同参会教师互动点评，授课者与现场教师共同反思的方式，使“送教下乡”活动落到实处，产生实效。
②继续开展“同课异构”活动。在“同课异构”活动中，通过观摩、研讨、交流等活动及时发现存在的问题，帮助解决改革探索中遇到的各种困难，促进课堂教学改革不断走向深入。
5、强化教学视导，提升教学质量。进一步加强和规范中小学教学质量监测工作，促进学风、教风不断好转和教学质量的稳步提升。本学期，中小学阶段继续坚持规范教学质量检测，强化对全县中小学教学质量的监控管理。
6、开展丰富多彩的学生活动。
①实施督促小学生经典诵读和规范书写活动。
②开展中小学生音乐、美术方面的活动，带动学校音乐、美术学科的教学。③重视学校体育课教学和体育活动的开展，深入开展学生阳光体育运动和大课间活动。
④重视学校科技活动的开展，通过举办科技节，培养学生的科技意识、动手实践和创新能力。
⑤积极组织形式多样的综合实践活动，开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生课余文化生活，全面提高学生综合素质。
三、工作按排
日期3－4日5日6日7日三月份10日－14日18日19日20日21日24日－28日四1日工作安排日期月份2日3日4日7日－9日10日11日14日－18日21日－25日28日－30日5日6日7日五月份8日13日14日15日19日－23日26日－30日2日－3日六月份4日5日6日15日－20日注：1）教学视导每个中学一天，如遇特殊情况后补。工作安排2）中心活动为预定时间，具体时间到时见通知。义教组
201*年3月3日
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