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关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验的作文

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-01 11:43:29 | 移动端:关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验的作文

关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验的作文 本文简介:

纸杯烧水——金安喆今天我一走进心语作文学校,就看见蔡老师在做一个架子,难道这节课又是游戏课吗?我带着疑问坐到了位子上。上课铃响了,蔡老师停下手中的动作,和我们说:“今天我们来做一个实验。”大家一听到做实验,教室里一下子炸开了锅。这时,蔡老师拿出一根超大的蜡烛,又拿了一个大纸杯,纸杯上面有一根铁丝,杯

关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验的作文 本文内容:

纸杯烧水——金安喆今天我一走进心语作文学校,就看见蔡老师在做一个架子,难道这节课又是游戏课吗?我带着疑问坐到了位子上。

上课铃响了,蔡老师停下手中的动作,和我们说:“今天我们来做一个实验。”大家一听到做实验,教室里一下子炸开了锅。这时,蔡老师拿出一根超大的蜡烛,又拿了一个大纸杯,纸杯上面有一根铁丝,杯里还加了一些水。

等一切工具准备就绪后,蔡老师把蜡烛点燃,然后把纸杯放在火上。我们看了,都不禁吓了一跳,生怕纸杯被烧坏了。此时,火苗像黑蛇一样舔着那个纸杯的杯底,好像在说“不过是一个纸杯罢了,看我不把你烧成灰。”纸杯好像也不甘示弱地说:“我才不怕你呢!我有水娃娃来保护我。”

这时,雪白的纸杯已经变成黑黑的了,水里还冒出许多小泡泡。有一个同学很好奇,就上把手伸进水杯,大叫一声:“哇,好烫啊!”天呐,水居然被烧开了。看到这,我的心里七上八下,纸杯为什么烧不破呢?老师看到一脸茫然的我们,就笑着解释道:“这是因为水把热都吸走了,没有达到水杯的燃点,纸杯的热量是100度,然而水杯的燃点180度,所以纸杯才烧不坏。”大家听了都恍然大悟,原来如此。

接着蔡老师又给大家做了一个示范,“我们看看没有水杯子里会是怎么样的。”只见蔡老师把蜡烛点燃,然后放了一个没有装水的空纸杯在上面。没过一会儿,火苗四溅,大家吓得一句话也不敢说,只有一个胆大的男生及时把水壶的水倒了在上面,才把活给灭了。

看来这个世界可真神奇啊!我们要做生活中的有心人,多观察身边的事物,才能发现更多的科学奥秘!

纸杯烧水——潘昕媛今天,我一走进心语作文教室,惊讶得不得了:“哇呀!老师,你拿蜡烛干吗?天干物燥,小心火烛哦!”老师神秘地一笑,又找来一根长铁丝和几个纸杯,用铁丝围着纸杯拧了两圈。我不解地走到了位子上。

老师举着一根“巨无霸”蜡烛,说道:“今天,我们来做科学实验——纸杯烧水!”接着,老师让一位同学用水摸了摸纸杯里的水,这位同学叫道:“好冰啊!”这时候,同学们纷纷议论起来:“唉,纸杯一定会烧起来的!”“我觉得,纸杯有水的保护,肯定不会烧的!”……老师见我们争执不休,便大声地说道:“既然争不出结果,我们就动手验证一下吧!”同学们立马安静下来。

老师把杯子套上铁圈,又举着蜡烛开玩笑地说:“有谁想用火来烫头发呀?免费!”我知道,这是老师为了让同学们见证是不是真火。而同学们却害怕得闪到一边。只见老师手一滑,啪的一声,打火机便冒出了小火苗。他用打火机凑近蜡烛,不一会儿,蜡烛由暗而明,烛光照亮了每个人兴奋的眼睛。老师抓起铁丝的柄,托着纸杯,小心翼翼地移到小火苗的上方。飘忽不定的火苗一看到猎物,就马上蹿上去,无情地舔舐着杯底。大家屏住呼吸,眼睛一眨不眨地盯着。过了几分钟,杯底焦黑了一小块,周围也渐渐出现了即将扩大黑斑的迹象。慢慢地,黑斑占领的地盘越来越大,杯口也升起了缕缕轻烟。

大家看了都把嘴巴张成了“O”字型,后排的同学索性起身凑了上去,一些胆大的同学直接把手指伸进纸杯里,随即夸张地抖手,大喊:“好烫!烫,烫,烫啊!”这时,我也按捺不住内心的好奇走上讲台,看见杯底冒出了小气泡,“咕嘟咕嘟”的,真好玩!由于我怕手指被烫成“泡凤爪”,始终未敢将手指伸入水中。

这时,水已经沸腾了起来,从杯口一直窜出阵阵热气,好似一条条小白龙。同学们问老师:“水烧开了,为什么纸杯却没烧着?”老师看了看大家,笑着讲解道:“纸杯烧水时,水把纸杯里的热量都吸收了,所以纸杯实际的温度其实并不高,就算加热到水沸腾的时候也才只有100℃,同时热量转化成水蒸气蒸发掉了,这个温度达不到纸的燃点——180℃,所以纸杯不会漏,还能把水烧开。”老师又取出一个纸杯,说:“如果没有水,纸杯是会燃烧的,请看!”老师拿起蜡烛,往纸杯底面凑上去。“唿!火苗一下子生成了一大块黑斑,接着纸杯烧了起来,老师连忙将它扔到角落,用脚踩灭。

很多同学都争着想自己做一次实验,课堂上一下子又充满了大家的叫喊声。我想,生活中还有许许多多的事物等待我们去观察。我们一定要做生活中的有心人,去发现更多的科学奥秘。

有趣的科学实验——潘昕媛今天,我一进作文教室,不禁惊讶道:“哇呀!老师,你拿蜡烛干吗?”老师神秘一笑,又找来一根长铁丝和几个纸杯,把铁丝围着纸杯拧了两圈。我不解地走到了位子上。

老师举着一根“巨无霸”蜡烛,说:“今天,我们来做科学实验——用蜡烛来烧水!”接着,老师让一位同学用水摸了一下水,这位同学回答说:“是凉水!”这时候,同学纷纷议论起来:“唉,我认为纸杯会烧起来的!”“我觉得,纸杯有水保护,肯定不会烧的!”……老师见我们争论不休,便大声地说道:“既然争不出结果,我们就动手验证下吧!”同学们立马安静下来。

老师把杯子套上铁圈,又举着蜡烛开玩笑地说:“有谁想用火烫头发呀?免费!”同学们都害怕地闪到一边。老师点上火,烛光照亮了每人兴奋的眼睛。老师抓起铁丝的柄,托着纸杯小心翼翼地移到小火苗上方。飘忽不定的火苗一看到猎物,就马上蹿上去,无情地舔舐着杯底。大家屏息凝视,目不转睛地盯着。过了几分钟,杯底焦黑了一小块,周围也渐渐出现了即将扩大黑斑的迹象。慢慢地,黑斑占领的地盘越来越大,杯口也升起了缕缕轻烟。

大家看了都把嘴巴张成了“O”字型,后排的同学索性起身凑了上去,一些胆大的同学直接把手指伸进水里,随即夸张地抖手,大喊:“好烫!烫、烫、烫!”这时,我也按捺不住内心的好奇走上讲台,看见杯底冒出了小气泡,“咕嘟咕嘟”的,真好玩!由于我怕手指被烫成“泡凤爪”,便不敢将手指伸入水中。

这时,水已经沸腾了起来,从杯口一直窜出阵阵热气,好似一条条小白龙。老师看了看大家,笑着讲解道:“水是纸杯的小助手,有水的保护,火也不会达到可以吞掉杯子的程度!”老师又取出一个纸杯,说:“如果没有水,纸杯是会燃烧的,请看!”老师拿起蜡烛,往纸杯底上凑。“忽!火苗一下子生成了一大块黑斑,接着纸杯烧了起来,老师连忙将它扔到角落,用脚踩灭。

很多同学都争着还想再做一次实验,课堂上一下又充满了大家的叫喊声。我想,生活中还有很多其它事物等待我们去观察,我们要做生活中的有心人,去发现更多的奥秘。

关于纸杯烧水——三年级下册第四单元习作:我做了一项小实验的作文 本文关键词:烧水,纸杯,作文,习作,下册

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