两个习惯作风养成征文

两个习惯作风养成征文

学习“两个习惯”，从身边点滴做起

丰县创新外国语学校小学部胡国强

创新外国语学校开展了以“习惯接受监督、习惯依法用权”为主题的活动。通过实践教育，切实增强党员干部廉洁自律意识和组织观念，引导大家正确对待监督，习惯依法用权，逐步养成“习惯在监督的环境下工作、习惯在法制的轨道上用权”的良好工作作风。我认真学习了“两个习惯”作风养成，通过学习，使我对教师在教学工作中应遵守的行为规范及各项工作要求有了更详细具体的理解。也深感作为一名一线教师的职责与责任之重。针对这次学习，我想结合我在教学实践中的一些情况，谈谈自己的心得体会：

一、教师应该严格遵守管理制度，并按学校要求的各项指标要求去开展教学

学校制定的各项管理制度对教师在思想政治、行为规范和工作纪律、教育教学行为、考试管理、教师考核与奖惩、班主任管理及其他等方方面面做出了详细的规定。要求教师要全面贯彻与执行党的教育方针政策，并把搞好教育事业提高到政治思想的高度上来。要树立崇高的职业理想与奋斗目标，根据自身情况做出科学、合理的职业规划，并努力去付诸实现。在工作中无私奉献知识、才能，以德育人、为人师表。我深深的体会到这是作为一名教师为首要要遵守的职业核心要求。教师应该时刻记住并做到以“教书育人”为第一要务，热爱教育事业，并充满热忱的投入教学工作中。关爱学生，从点滴做起，以“仁师”为学习榜样，跟随榜样成长，争取向“仁师”靠近。从“严师”逐步做到“仁师”，是教师最宝贵的职业理想与情感升华。但这决不是一朝一夕就能达到的，必须不断学习，不断进步，坚持不懈的努力。甚至要在教育事业中倾注一生的心血、精力、智慧、才智与汗水才有可能实现。

二、教师应该热爱教育事业，专注搞好教学，用心关爱学生，用

师爱和行动感动学生，得到学生尊重与丰厚的回报。

（一）没有真诚的师爱，就没有成功的教育

通过学习“两个习惯”，在更加深刻理解教育、教学行为规范后，我体会到：没有真诚的师爱，就没有成功的教育。

因此，在教学工作中，我总是诚挚、公平的关心每一位学生。我注重提高自身教学能力，及专业知识水平，提高教学实效性。多向有经验的教师请教，请他们多给建议，在工作上得到了上级及学校领导的大力支持，和同事们的热心帮助。与同事们团结协作，互相交流教学经验与方法，共同致力于搞好教育教学工作。同时，要建立好家校联系，争取家长的理解与配合，及时向他们反馈学生在校的思想状态及学习情况。让家庭教育与学校教育紧密结合，促使学生全面发展。

坚持师生平等原则，时刻提醒自己，要把教好学生为己任。虚心听取学生的意见建议，了解学生的需求。与学生交流学习心得。帮助学生解决学习中遇到的一些困难。教育学生如何做人，做事。同时，注意针对学生的性格特点与特长进行培养，让他们自由、愉快的成长，不约束学生个性的发展。

在学习成绩上不做统一严格的要求，而是让学生根据自身情况，发扬好的个性、特长及创造力，得到较全面提高。教书为本，育人为重。在学困生的帮扶工作中，我尽量做到宽容、心平气和的对待学困生，对他们晓之以理、潜移默化、以理服人。与学生有心灵上的交流沟通，了解他们厌学的根源所在。细心观察发现他们身上的闪光点：如勤快简朴、劳动积极、爱干好事、帮助同学、喜爱绘画、体育、有电脑、文艺特长等；并以此为突破口，表扬他们的长处。让他们树立信心，改正缺点，发扬优点。同时，要具体的指正他们存在的不足之处。教给他们有效的学习方法，付出努力，提高学习成绩，克服困难，不断进步。

因为教师的事业始终是与学生紧密联系在一起的。“师爱”与“生

爱”是教师与学生之间最浓厚、最宝贵的情感交流及搞好教育教学的支柱。

（二）学习“两个习惯”，应深入学习，扎实业务

我能做到积极参加在职的培训学习，不断提高业务水平，积极参加各种学习培训，完成各种作业，与同行探讨有效的教学方法和学习心得。积极参加继续教育学习，学分达标。参加本校教导处组织的教科研活动，做好观课、议课、评课记录，向优秀教师学习教学经验、方法。运用到教学实践中，改进教学。

三、学习“两个习惯”应严于律己，从做好本职工作开始平时，我能做到严格遵守各项规章制度，认真执行上级及学校布置的工作。提高教学效果，争取把课上得更好。同时，也注重培养学生的语言、书写、倾听、交际及养成好的行为习惯。发挥特长，张扬个性，不断创新。让学生能感受到被关爱及重视。提高学习积极性，教师与学生、家长一起共同成长。让学生从小树立理想和奋斗目标，并付出努力。让学生从“学有所获”向“学有所成”发展。把学好语言作为开发智力及交际、了解世界的工具。让学生自主主动学习。养成较好的语言习惯，保持持久的学习兴趣。我总是把英语这门学科放在重要的位置，不松懈，不随意偏离教学目标。因为，如果学生在小学阶段能打好基础，到中学时进一步巩固学习，将会有事办功倍的效果。相反，如果小学阶段不重视英语学习，学生到了中学再学，就会一头雾水，找不到方向，焦虑不已。因此，要重视学生在小学阶段的英语学习。我也会时常回忆自己的学生时代：对老师最期待的是什么？哪位老师具备好的修为？哪些行为会影响教师在学生心目中的地位等。通过和自己在教学中遇到的问题相对比，反思，运用到教学实践中，努力成为受学生欢迎的老师。教师是令人尊重的职业，作为一名教师，我时常会有教师特有的幸福感，喜欢看到孩子们纯真的笑容，听孩子们整齐响亮的读书声，及对知识渴望的目光，在学习上的提高与进步，

和拥有快乐的学习、丰富的校园生活。

四、学习“两个习惯”应用于课堂教学、日常行为、纪律平时，我能做到举止文明、语言规范、做事有始有终，不半途而废。在教学工作中，把教学“五认真”工作放到重要的位置，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德规范。能服从学校安排，严格遵守考勤制度，做到有事必请假，争取不旷一节课，努力做好各项工作。得到了校领导与同事们的信任，及在工作上的大力支持与帮助。我会尽力把工作做得更细致、到位些。同时，我也能正确认识到自己在工作中存在的一些不足之处：课堂管理有缺陷，不能很好的驾驭课堂；教学成绩一般，优秀率、及格率有待提高；有些工作存在贪快、偷懒现象。这些都是要及时改进的地方。特别是在课堂管理上，对纪律差的学生缺乏约束，有些放任自流，很为他们感到头痛。这样做的结果导致或多或少会的影响到了其他想学好的学生。这种做法一定要马上纠正，否则就是误人子弟。我要多想办法抓好课堂纪律，从思想上多与学生交心，将心比心。把学生来学校的目的与动机，及父母、老师们的期望等道理讲透给学生听。让他们明白：“从小要树立人生目标，用功学习，发挥特长，发展好的个性，提高能力，努力奋斗，争取成功”的重要。另外，要把课上得更生动些，吸引学生的注意力，尽量让大多数学生参与课堂活动，多给学生发言及发表见解的机会，精讲多练，让每位学生在课堂上都有事干。这样，学生就不会因为分心，而去违反纪律了。而且，要从刚开始的时候就严抓严管好纪律，坚持原则，常抓不懈。让学生知道“上课时要守规矩、认真听课、积极参与课堂活动、坚持完成作业、不懂就问、勤记单词、多读句子、多与同学进行口语交际、多利用各种有利条件（英语动画片、电视节目、英语小字典、英文歌曲、小故事等）学好英语。”教师要做到“言出必行、言行一致、违纪必究、齐抓共管”。这有这样长抓不懈，才能不断的提高教学质量。

总之，在今后的教学工作中，我将继续按照“两个习惯”要求自己。正如温家宝总理，到北京师范大学时的题词：每位教师要以“学为人师，行为示范。跟随“仁师”，薪火相传”做为自己的座右铭。把当“仁师”作为自己教师职业生涯的奋斗目标，学习新知，以身作则，规范教学思路，改进教学中的不足，提高教学质量。教育学生要从小就树立自己的理想，有善良、刻苦、勤劳的美德，孝顺父母，用功学习，爱护环境，专心做事。成为对社会有用的人。教会学生如何做人、做事。不把分数作为衡量一个学生的唯一标准。树立信心，充满热忱的投入教育教学工作中，争取成为一名让群众满意，受学生欢迎与尊重的人民教师。

两个习惯作风养成征文

学习“两个习惯”

，从身边点滴做起

单位：丰县创新外国语学校小学部姓名：胡国强电话：15950653169

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