《园林测量》实训教学大纲

《园林测量》实训教学大纲

《园林测量》实训教学大纲

一、课程简介

课程代码课程名称实训总学时开课单位适用专业选用教材园林测量27应开实训项目数10应开实训学期第二学期课程性质必修西校区园林技术专业园林技术专业《园林测量》，王文斗主编，中国科学技术出版社出版，201*.81.《测量学》，熊春宝.姬玉华主编，天津大学出版社出版，201*.12.《建筑工程测量》，李生平主编，高等教育出版社出版，201*.73.《工程测量》，陈送财主编，中国科学技术大学出版社出版，201*.24.《工程测量》，金仲秋.马真安主编，人民交通出版社出版，201*.3理论考+技能考方金生审定单位指导书参考书考核方式编写人二、实训目的要求

测量实习是教学中的一个重要环节，目的是使学生理论联系实际，获得实际测量工作的初步经验和基本技能，着重培养学生分析和解决问题和独立工作的能力，熟练掌握测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，对测绘小区域大比例尺地形图、施工测量的全过程获得全面和系统的认识；同时培养学生团队协作的能力、训练和增强吃苦耐劳精神。主要任务通过实习，培养学生的实际动手和操作能力，融会贯通课堂所学内容，增强学生的工程实践能力并为今后解决工程实际问题打下良好基础。

教学实习结束,要求学生达到：

1．较熟练掌握经纬仪、水准仪的使用及检验方法；掌握角度、距离及高程的测定和测设方法。

2．初步掌握大比例尺地形图测绘的顺序和方法。

3．掌握施工放样的基本方法，初步具有参加中小型园林工程测量工作的能力。

三、主要仪器设备

教学实习分组进行，每组4～5人。每组借用经纬仪、水准仪、罗盘仪、钢尺、绘图板等测量所需配备的仪器工具一套。

四、实训方式与基本要求

1.实训方式

以班级为单位组成作业队，班长任队长，负责实习期间的集体活动。每班按人数多少分成若干小组，每组4-5人，设正副组长各一名，正组长负责实习人员分工和实施，副组长负责仪器的管理。各小组成员之间应团结一致，互相配合。

2．基本要求

在实习动员中让学生明确实习任务和实习要求。动员完后借领仪器，要求学生检校仪器，最后带学生踏勘实习区域。

要求学生在实习之前必需预习，实习过程中多动手，实习结束后做实习总结。在教学实习中，要注意每个学生都能参加各项工作的练习。着重把握如何将理论知识和实际情况相结合。

注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义精神和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。

五、考核与报告

实习成绩以出勤、实习中动手操作、实习报告等为考核依据，实习成绩占期末本门课程总成绩的20%。以实习报告以及最后的仪器操作考核为依据进行综合考核。平时的实习表现占总评的30%左右。

考核内容：水准测量和导线测量的施测方法及应注意的问题，技术要求，数据处理方法；大比例尺数字测图的方法、作业过程及应注意的问题，技术要求；园林施工测设与放样。考核方法：指导教师按照学生实习期间的表现、操作技能、计算成果和成图质量、实习报告四项所规定的内容，以及进行口试、笔试或仪器操作考核的结果最终评定每个学生的实习成绩。

测量实习成绩由各测量小组的测量成果质量、个人的实习表现、实习报告、仪器操作考查和实习结束后的抽签口试成绩综合评定。

六、实训项目设置与内容

序号实训学时1每组人数5实训类型演示验证演示实训备注要求必做选做必做实训项目名称内容提要了解微倾式水准仪的基DS3水准仪认识与使本构造,主要部件的名1用称和作用及使用。水准测量外业。四等水准测量掌握四等水准测量的测2量方法。了解微倾式水准仪的轴DS3型水准仪的检验线及其应满足的几何条3与校正件；掌握微倾式水准仪的检验与校正的方法。了解经纬仪的基本构经纬仪的认识与使造,主要部件名称、作用4用及使用。测回法、方向法测角。掌握竖直角的观测计算方法；了解经纬仪主要竖直角观测与指标轴线之间应满足的几何5差的检校、经纬仪的关系；掌握DJ6光学经检验与校正纬仪的检验与校正的方法。掌握目估法定线和钢尺距离测量与直线定量距的一般方法；掌握6向用罗盘仪测定磁方位角的方法。掌握经纬仪导线外业观7小区域控制测量测和内业计算、展点的方法。251525验证必做25验证必做25验证验证必做必做2掌握图根平面控制测量的内业和外业工作；掌大比例尺地形图的8握坐标格网的绘制和图测绘根点的展绘及地形测量的方法。掌握水平角、水平距离9测设基本工作和高程的基本方法。掌握园林工程施工控制测量；熟练掌握园林建筑定位；掌握园林建筑10园林建筑施工测量的详细放样；掌握园林建筑基础及柱子施工放样。掌握圆曲线主点元素的11道路圆曲线的测设计算及测设方法；水准仪法纵、横断面掌握线路纵、路横断面12测量测量方法。45综合综合必做必做2595综合必做3344综合综合选做选做七、说明

本课程是一门实践性很强的技术基础课，实践教学分为三个模块：课堂实训、开放实习和集中综合实习，课堂实训和集中综合实习构成测量学教学的实践环节，实习的目的是通过学生对仪器的认识，实际操作为讲课创造条件，故在实习中对学生在仪器操作的熟练程度及测量成果精度不做过高要求。

课堂实训教学共12学时，按照理论教学的进度，相应安排实践性教学环节，使学生通过实验巩固和深化理论知识，培养实践技能。主要内容包括：（1）水准仪的基本操作及水准测量；（2）水准仪的检验校正；（3）经纬仪的基本操作及角度测量(水平角和竖直角)；（4）经纬仪的检验校正；（5）视距测量；（6）电子经纬仪、全站仪和GPS使用；（7）大比例尺地形图测绘；（8）施工放样（包括平面和高程）。

综合教学实习三天，集中安排的三天测量实习，其目的有三：

（1）将学过的理论知识作一次系统的综合，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识，了解测绘工作的整体概念，使各项测量知识融会贯通；

（2）通过集中实习进一步增强实践知识，培养实际动手能力；

（3）根据测量野外工作的精确性、严密性、艰苦性和集体作业的特点，培养学生科学求实的工作态度、艰苦奋斗的思想品德和团结协作的集体主义精神。集中综合实习的具体内容分为两大部分：一是在测量教学实习基地测绘一幅比例尺为1：1000的地形图，包括测量仪器的检验和校正、平面控制测量、高程控制测量、碎部测量等野外测量工作和内业数据处理及计算机数字地形图绘制，要求熟练掌握水准仪、经纬仪的使用及全球定位系统GPS测量的方法和过程；二是园林建设工程的施工测量，要求掌握施工放样的基本方法（包括平面点位和高程），根据不同专业的特点和教学要求，分别安排园林建筑的施工放样、道路的施工放样等具体测量工作。实习期间，还可安排室内地形模型测量，强化等高线概念，掌握等高线地形图测绘的原理和方法。

开放实习作为对实践环节的补充，是对本课程所属实习及相应仪器设备开放，学生可根据自己学习需要和兴趣，按照有关规定使用仪器进行实践，教师将结合实际提供必要的指导，从而保证因人而异、因材施教，保证同学能够有足够的使用测量仪器的时间。

由于仪器数量问题，全站仪的使用为教师演示为主，如开课过程中仪器到位，将对该实验大纲做适当调整。

扩展阅读：64学时《园林测量》课程教学大纲(孙旭霞)

廊坊职业技术学院课程教学大纲

课程名称：测量学适用专业：园林技术园林工程技术学时数：64学时其中：理论教学学时

实践教学学时

执笔人：孙旭霞编写日期：201*年1月30日

《测量学》课程教学大纲

Surveying

一．课程的性质和教育目标

（一）课程性质：《测量学》是园林技术、园林工程技术专业专科生的一门重要专业基础课。

（二）教育目标：测绘理论知识在园林绿化的各个领域有着广泛的应用,因此,要求学生通过本课程的学习，应掌握测量学的基本理论、基本知识、基本技能和掌握部分常规测量仪器的构造和使用方法，能进行小范围平面图的测绘、地形图的识别与应用、园林工程的测量与施工放样等工作，为学习园林工程施工与管理、园林规划设计等课程打下基础。

二．学时分配建议

各教学环节学时分配章节主要内容讲实实讨习其小授验训论题它计绪论绪论第一章测量学的基本知识第二章距离丈量与直线定向第三章水准测量第四章角度测量第五章小平板仪测图第六章图根控制测量第七章大比例尺地形图的测绘

2

备注226644866124812224644第八章地形图的应用第九章园林道路测量第十章园林工程测量244244三．课程教学内容与教学基本要求①本课程主要内容：

绪论

【教学目的】

1、了解测量学的发展历史2、掌握测量学的概念及分类3、了解园林测量的应用

4、了解目前国内测量领域的前端发展技术（3S技术）【重点】测量学的概念及分类【难点】测量学的概念的理解【教学内容】一、测量学的概念和任务（一）测量学的概念（二）测量学的任务二、测量学的分类三、园林测量的应用四、测量学的发展历史【作业】1、测量学的概念2、测量学的分类

第一章测量的基本知识

【教学目的】

1、了解测图的种类

2、掌握地面点位的确定方法

3、掌握测量工作的主要内容及基本原则4、掌握测量误差的基本知识5、理解比例尺及精度的涵义

【重点】大地水准面、相对高程、绝对高程、系统误差、偶然误差的概念，地面点位的确定方法，测量工作的主要内容及基本要求，偶然误差的特点，比例尺精度的理解

【难点】地面点位的确定方法，大地水准面概念的理解，比例尺精度的理解。【教学内容】

第一节地面点位

一、地球的形状与大小二、地面点位的确定（一）坐标（二）高程

第二节测图比例尺及精度

一、比例尺的概念二、比例尺的种类及作用三、比例尺精度

第三节测图种类

一、地图二、平面图三、地形图四、断面图

第四节测量工作的主要内容及基本原则

一、测量工作的主要内容二、测量工作的基本原则三、测量工作的主要要求

第五节测量误差的基本知识

一、测量误差的来源二、测量误差的分类

（一）系统误差（二）偶然误差三、衡量精度的标准【作业】

1．解释下列名词：大地水准面、相对高程、绝对高程、系统误差、偶然误差、比例尺精度2．测量工作的主要内容及基本原则3．偶然误差的特点

4．1：1000地形图的比例尺精度是多少？它有什么实际意义？

第二章两点距离及方向的确定

【教学目的】

1、了解直线定线的方法2、掌握直线丈量的方法及计算3、掌握方位角的概念、特点及推算。4、掌握罗盘仪的构造及使用

【重点】直线丈量的方法，方位角的推算，罗盘仪的使用。【难点】方位角的概念、特点及推算【教学内容】

第一节直线定线

一、地面上点的标志二、直线定线的方法

第二节距离测量

一、量距工具二、平坦地面的量距三、倾斜地面的量距（一）平量法（二）斜量法

第三节直线定向

一、标准方向的种类

（一）真子午线方向（二）磁子午线方向（三）坐标纵轴线方向二、直线定向的表示方法（一）方位角（二）象限角

第四节罗盘仪测量

一、罗盘仪的构造（一）磁针

（二）刻度盘（三）望远镜

二、罗盘仪测磁方位角的方法【作业】

1.解释下列名词：直线定线、直线定向、方位角、象限角。2.直线定线的方法有哪两种，如何定线？2.钢尺量距一般方法是如何进行的？

3.直线AB的坐标方位角为189°54′36″，问直线BA的坐标方位角为多少？

4、罗盘仪由哪几部分构成？

第三章水准测量

【教学目的】

1、了解水准测量的原理，熟悉水准仪的构造及水准尺2、掌握普通水准测量的方法。3、掌握测站校核的观测及计算

4、掌握水准路线的意义、观测方法以及成果的整理及计算。【重点】水准测量的方法，测站校核的方法，成果的整理及计算方法。

【难点】水准测量的校核与闭合差闭调整【教学内容】

第一节水准测量的原理

一、原理

二、公式

第二节水准仪和水准尺

一、水准仪的构造（一）望远镜（二）水准器（三）基座二、水准尺三、水准仪的使用

第三节水准测量的方法

一、水准点和水准路线二、水准测量方法

第四节水准测量的校核

一、水准测量的校核方法（一）测站校核（二）路线校核

二、高差闭合差的调整及高程计算【作业】

1．名词解释：闭合水准路线、附合水准路线、支水准路线、高差闭合差。

2．试说明水准测量的原理3．试述水准仪的使用操作步骤

4、某山地闭合水准路线的观测成果如图所示。已知水准点A的高程为60.382m，请评定其成果是否合格，如若合格，请调整闭合差并推算各点高程。

7站O5站+5.480-6.523A

O4站6站+5.631-4.628O

第四章经纬仪及使用

【教学目的】

1、熟练掌握经纬仪的构造

2、熟练掌握读数的方法及各操作步骤3、熟练掌握水平角观测的方法4、竖直角的观测方法5、熟练掌握视距测量的方法

【重点】经纬仪的构造与使用，水平角、竖直角观测的方法，视距测量的方法。

【难点】全圆方向法观测水平角方法的掌握，视距测量的方法。【教学内容】

第一节光学经纬仪的构造

一、经纬仪的构造（一）望远镜

（二）水平度盘（三）竖直度盘（四）水准器（五）基座

二、J6级光学经纬仪的读数方法三、J6级光学经纬仪的使用方法

第二节水平角测量

一、水平角测角原理二、水平角测量的方法（一）测回法（二）全圆方向观测法

第三节竖直角测量

一、竖直角的概念二、竖直角判别公式的推导三、竖直角的观测方法

第四节视距测量

一、视距测量原理

二、视距测量的观测与计算【作业】

1、什么叫水平角？什么叫竖直角？2、J6级光学经纬仪主要由哪几部分组成？3、经纬仪的基本操作主要分哪几步？4、测回法测水平角的方法步骤是怎样的？5、如何推导竖直角计算公式？

第五章小平板仪测量

【教学目的】

1、了解小平板仪的构造及功能

2、掌握小平板仪的使用方法

3、掌握小平板仪测定点位的基本方法【重点】小平板仪测定点位的基本方法【难点】小平板仪的使用方法【教学内容】

第一节小平板仪的原理及构造

一、小平板仪的原理二、小平板仪的构造（一）照准部（二）平板（三）附件

第二节小平板仪的使用方法

一、粗略安二、精确安

第三节小平板仪测定点位的基本方法

一、极坐标法二、前方交会法三、测方交会法

【作业】

1．小平板仪的构造有哪些？2.简述小平板仪的使用方法。

3.小平板仪测定点位的基本方法有哪几种？

第六章图根控制测量

【教学目的】

1、了解控制测量的相关内容

2、掌握经纬仪导线测量的方法3、掌握导线测量的内业计算

【重点】经纬仪导线测量的方法，导线测量的内业计算。【难点】导线测量的内业计算。【教学内容】

第一节控制测量概述

一、国家大地控制网（一）国家平面控制网（二）国家高程控制网二、图根控制测量（一）图根平面控制测量（二）图根高程控制测量

第二节经纬仪导线测量

一、导线的形式（一）闭合导线（二）附合导线（三）支导线

二、经纬仪导线测量外业工作三、经纬仪导线测量内业工作【作业】

1.国家平面控制网是怎样布设的？分几个等级？2.导线布设有哪几种形式？各适用于什么条件？

第七章大比例尺地形图的测绘

【教学目的】

1、了解地物、地貌在地形图上的表示方法2、掌握等高线的特性

3、掌握小区域大比例尺地形图测绘的基本方法和步骤【重点】小区域大比例尺地形图测绘的基本方法和步骤。【难点】小区域大比例尺地形图测绘的基本方法和步骤。【教学内容】

第一节地物和地貌在地形图上的表示方法

一、地物的表示方法

二、地貌在地形图上的表示方法（一）地貌的基本形态（二）等高线表示地貌（三）等高线的特性

第二节测图前的准备工作

一、图纸准备二、绘制坐标方格网三、绘制图根点

第三节碎部测量的方法

一、选择碎部点二、碎部测量的方法（一）经纬仪测绘法（二）小平板仪测回法

（三）经纬仪配合小平板仪测回法

第四节地形图绘制

一、地物绘制二、地貌绘制【作业】

1、地物符号分为哪几类？

2、等高线有哪些特性？3、碎部测量的方法有哪些？

第八章地形图的应用

【教学目的】

1、了解地形图的分幅与编号2、掌握地形图的应用

3、掌握常用的面积计算的方法。【重点】地形图的应用和面积计算的方法【难点】地形图的应用【教学内容】

第一节地形图的分幅与编号

一、地形图的梯形分幅与编号二、地形图的矩形分幅与编号

第二节地形图的基本应用

一、确定测点的坐标

二、确定两点间的水平距离和方向三、确定点的高程四、确定两点间的坡度五、确定汇水面积范围

第三节面积量算

一、方格法二、网点法三、用求积仪算面积【作业】

1.地形图的基本应用2.面积量算方法

第九章园路测量

【教学目的】

1、掌握园路的选线，中线测量和纵断面测量

2、工程土石方的计算

【重点】园路的中线测量和纵断面测量，工程土石方的计算【难点】工程土石方的计算【教学内容】

第一节概述

一、园路的种类二、园路测量的基本内容

第二节园路的中线测量

一、踏勘二、选线

三、园路转交的测定四、里程桩的设五、圆曲线的测设

第三节园路纵断面测量

一、基本测量二、中平测量三、园路纵断面设计

第四节园路横断面测量

一、横断面方向的确定二、横断面的测量方法三、园路横断面图的绘制与设计

第五节土石方量计算

一、横断面面积计算二、土石方量计算【作业】

1.简述园路中线测量方法2.简述横断面方向的确定方法

第十章园林工程测量

【教学目的】

1、了解园林工程测量2、掌握平整土地测量3、掌握园林建筑施工测量

【重点】平整土地测量，园林建筑施工测量【难点】平整土地测量，园林建筑施工测量【教学内容】

第一节概述

一、规划设计前的测量二、规划设计测量三、施工放样测量四、竣工测量

第二节平整土地测量

一、方格水准法二、等高面法估算三、断面法估算

第三节园林建筑施工测量

一、园林建设主轴线的测设二、园林建筑的定位三、园林建筑的基础放样四、园林建筑施工测量【作业】

1.简答测量在园林工程中的应用2.说明平整土地的方法

实训教学部分：

实训项目

序号实训一直线丈量实训二磁方位角的测定实训三水准仪的构造与使用实训四改变仪器高法进行测站校核实训五闭合水准路线的测量与成果整理实训六经纬仪的构造和使用实训七测回法观测水平角实训八竖直角观测实训九视距测量实训十平板仪的使用合计实训项目训练学时数

22222222216实验一距离丈量（2学时）【教学目的和要求】

1、掌握钢尺量距的一般方法

2、要求往返丈量距离，相对误差不小于1/3000。【主要内容】

选地A、B两点，后尺手交尺零点对准A，前尺手沿直线丈量，按整尺段进行丈量，并记下F余长，最后计算出全长。同法进行返测。最后计算丈量结果平均值及相对误差，检查是否超限。

实验二罗盘仪测定磁方位角（2学时）【教学目的和要求】

15

1、学会使用罗盘仪测定直线的磁方位角3、要求往返测定磁方位角，误差不大于1度。【主要内容】

安罗盘仪于A点，对中、整平后，放下磁针，瞄B点，待磁针静止，读磁针北端数，同法测BA直线的磁方位角。两者之差与180度比较，其误差不超过1度时，取平均值作最后结果。

实验三水准仪的构造与使用（2学时）

【教学目的和要求】

1、了解

DS3级水准仪的基本构造，认清其主要部件的名称及作

用；

2、练习水准仪的安、瞄准与读数；3、测定地面两点间高差。【主要内容】

1、安仪器粗略整平、瞄准水准尺、精平和读数

2、测定地面两点间高差在地面两点A、B之间安水准仪，使前后视距大致相等，瞄A点的水准尺，得后视读数，瞄B点水准尺，得前视读数,则高差hAB=后视读数前视读数

实验四改变仪器高法进行测站校核（2学时）【教学目的和要求】

1、熟练掌握水准仪的构造及功能，重复练习用脚螺旋整平仪器2、了解测站校核的方法与技术

3、加深对改变仪器高法改变仪器高法进行测站校核的方法和原理的理解

4、计算每一测站上两次观测高差，看其两次高差之差是否在6mm范围内，取其平均值作为最后结果，否则重测。【主要内容】

1、在A点和B点之间安仪器，照准后视点上的水准尺，消除视差，精平

后读取后视读数；瞄准前视点上的水准尺，同法读取前视读数，分别记录并计算其高差。

2、同法在A、B之间改变仪器高度再观测一次，记录其高差并与前一次所

测高度进行比较，如误差在6mm范围内，取其平均值作为最后结果，如误差超限，则再重测一次。

3、同法继续其他测站观测，直至测完整条路线。4、检验各测站所测数据的准确性，填写记录表格。5、根据所测高差和起点高程，推算出其它各待测点的高程。实验五闭合水准路线测量（2学时）【教学目的和要求】

1、练习等外水准测量的观测、记录、计算与检核的方法2、由已知高程点开始，进行闭合水准路线测量，求出待定点高程【主要内容】

安仪器于A与转点1之间，读取后视、前视读数，将仪器迁至转点1与B点之间；读取后、前视读数，同法，依次连续设站，最后回到A点，利用已知点A高程和所得读数计算未知点B、C、D的高程。

实验六经纬仪的构造与使用（2学时）

【教学目的和要求】

1、熟悉DT6经纬仪的一般构造，主要部件的名称、作用和使用方法。

2、熟习经纬仪的对中、整平、照准和读数的方法

3、每人都应掌握经纬仪对中、整平、照准和读数各部操作方法每人应独立观测一站、记录一站。【主要内容】

1、对中练习：挂上垂球，平移三角架，使垂球尖大致对准测站

点，并注意架头大致水平，踩紧三角架稍松连接螺旋，在架头上平移仪器，使垂球尖准确对准测站点，最后拧紧连接螺旋。

2、整平练习：转动照准部，使水准管平行于任意一对角螺旋，同时相对旋转这两只角螺旋，使水准管气泡居中（气泡移动方向与左手大拇指的移动方向一致）。将照准部绕竖轴旋转90°，再转动第三只脚螺栓，使气泡居中，如此反复几次，直至照准部转动到任何方向，气泡都在水准管内的位都不偏离中央的一格。

3、照准练习：用望远镜上的照门和准星瞄准目标，使目标位于视场内，旋紧望远镜和照准部的制动螺旋，转动望远镜目镜螺旋，使十字丝清晰。转动物镜调焦螺旋，使目标影像清晰，转动望远镜和照准部的微动螺旋，使目标与十字丝重合。

4、读数练习：调节反光镜的位，使读数窗亮度适当，旋转读数显微镜的目镜，使度盘和分微尺的刻划清晰，读取度盘读数，分微尺测微器估读至0.1。

实验七测回法测水平角（2学时）

【教学目的和要求】

1、掌握测回法测量水平角的方法，记录和计算

2、每人对同一角度测一测回、上、下半测回角值之差不得超过40″，各测回角值互差不得大于24″。【主要内容】

在测站点O安，仪器对中、整平后，盘左，将水平度盘配为略大于零，瞄准A，得读数a1，顺时针转动照准部，瞄B点，得b1，则β左=b1a1盘右，先瞄B，得b2，逆时针转动照准部，瞄A，得a2，β右=b2a2，若上、下半测回度值之差不大于40″，得β=1/2（β左β右）。

实验八竖角测量（2学时）

【教学目的和要求】

1、练习竖直角观测，记录及计算方法

2、了解竖盘指标差的计算方法

3、同一组所测的竖盘指标差的互差不得超过25″【主要内容】

在测站点O安，仪器盘左用十字丝中丝切于A目标顶端，读取读数αL,同法盘右读得数αR，则指标差α=1/2（αRβL）、竖直角α=1/2（αL+αR）

实验九视距测量（2学时）

【教学目的和要求】

1、练习用视距法测定地面两点间水平距离和高差

2、水平距离和高差要往返测，相对误差不大于1/3000，高差之差应不大于5cm。【主要内容】

安仪器于A点，中丝对视距尺，并分别读上、下丝对准天上读数a，b则L=ab，或中丝对准尺上仪器高处，读取竖直角aL，同法得盘右时的读数。

水平距离D=klcos2α，高差hAB=1/2klsinα+（iv）

实验十平板仪测图（2学时）

【教学目的和要求】

1、练习使用平板仪测绘地形图2、掌握选地形点的要领【主要内容】

1、安平板仪，了解各部件的名称和作用。

2、在图纸右上角沿图边平行方向绘磁南北线，箭头指北，并标注“北”字。

3、以A点为测站，平板仪于A点桩上，在B点插花杆一支。在图上合适的位选定a点，以a对中，整平，以磁针定向。对中误差不得超过2.5厘米。安完成后，用照准仪瞄准B点花杆，沿直尺

边绘方向线，根据AB距离按1：500比例尺沿方向线定出b点。然后，用极座标法和前方交会法测定A点周围的地物轮廓转折点2至3个。用极座标法时，测站至测点的距离，大平板仪用视距法测定，小平板仪用皮尺丈量。

4、将平板仪搬至B点，在A点插花杆一支，以b对中、整平、以ba直线定向。用极座标法和前方交会法测定地物轮廓转折点2至3个。

5、根据测得地物点的平面位画出地物轮廓图形，并与实地核对，如不一致，应返工重测。实习教学部分:

平面图测绘

一、实习目的

1．初步学会根据测区实际情况选择合适的导线形式和数量合理的导线点，掌握平面控制

测量的外业和内业方法，掌握坐标格网的绘制和导线点展绘的方法，熟练掌握一至两种地形测量的方法，学会平面图的整饰。2．初步学会根据园林规划设计的要求和现场实际情况进行定线，掌握路线中线测量、纵断面水准测量和横断面测量的方法。二、实习内容与时间

每组完成1：500比例尺平面图8-10格(每格10cm×10cm)，包括平面控制测量的外业和内业、坐标格网的绘制和导线点展绘、碎部测量、平面图的整饰等。时间约2天。三、仪器及工具

经纬仪1台，水准仪1台，平板仪1套，标杆2根，水准尺2把，301副，丁字尺1把，测钎5根，记录板1块，《1：500地形图图式》1本，工具包1个，三角板量角器1副，斧子1把，测伞1把；自备计算器、绘图纸、毫米方格纸、木桩、透明胶、大头针、铅笔、小刀、笔擦、记录表、油漆、毛笔、小钉等。四、实习方法与步骤提示1．平面控制测量

本实习的平面控制测量采用图根级经纬仪闭合导线，具体步骤如下：

(1)选点。根据指导教师指定的测区范围，选择46个控制点，选点方法见教材相关内容。控制点选定后，应埋桩打钉标志并编号。(2)量距。用钢尺往返丈量各导线边的边长，往返丈量的相对误差不大于1／3000。

(3)角度测量。采用经纬仪测回法(一测回)观测闭合导线各内角，上、下半测回的角度之差不超过土40"，取平均值作为各角值。若是独立测区，还应用罗盘仪观测起始边的方位角。

(4)角度闭合差的计算与调整。而：β=∑β(n2)180°，若β≤±60″√n，则将β以相反的符号平均分配到各内角。

(5)坐标方位角的计算。根据导线起始边的已知方位角及调整后的转折角来计算其他导线边坐标方位角，即α前=α后±(180°β)，计算时顺时针编号取“+”、逆时针编号取“”。最后要回算到起始边，作为计算校核。

(6)坐标增量的计算。根据各导线边的边长和方位角计算坐标增量，即△x=d′COSα，△y=d′sina。坐标增量计算时通常精确到0．01m。

(7)坐标增量闭合差的计算与调整。先计算x=∑△x、y=∑△y，=√x2y2再计算K=/∑d′，若K≤1／201*，则将增量闭合差x及y分别以相反的符号，与边长成正比分配到各相应的坐标增量中。

(8)坐标的计算。即根据导线起点的已知坐标及调整后的坐标增量，依次计算各导线点坐标。若为独立测区，则假定起点坐标为(500．00，500．00)。2．测图前的准备

本实习不要求将图纸裱糊到图板上，测图前的准备工作主要是绘制坐标格网(50cmX50cm)和展绘导线点。绘制坐标格网用对角线法，绘制或展绘后应检查：各方格顶点(对角线方向)是否在一直线上，每一方格的边长(10cm)误差不应超过0．2mm，对角线长度(14．14cm)误差不超过0．3mm，方格网线的线粗与刺孔直径不超过0．1mm，各边的距离与已知距离的误差不超过图上0．3mm。3．碎部测量

碎部测量的方法可采用经纬仪测图或经纬仪与平板仪联合测图、平板仪测图，个别碎部点也可用支距法或距离交会法，在实习中应根据实地情况而灵活使用。当地物在图上的凸凹部分小于0．4mm时，可舍弃不测。施测碎部点的最大视距见表75。

若控制点无法施测局部地区时，可根据解析图根点用图解法现场增设临时测站点或用支导线或测角交会等方法加密图根点。4．地形图的整饰

按照大比例尺地形图图式规定的符号，用铅笔对原图进行整饰，其顺序一般为：内图廓线、坐标格网、控制点、地物、注记符号、外图廓线及图外注记等。图外注记包括正上方的图名和图号，正下方的测图比例尺，右下方的平面坐标系统、测绘方法、测绘单位和测绘日期等内容。注记时，除公路和河流的注记随着各自的方向变化外，其他各种注记字向必须朝北。整饰后的图面，要求内容齐全、线条清晰

五、上交资料(一)小组上交的资料

1．平面控制测量外业记录手簿，碎部测量记录手簿；2．1：500比例尺的平面图；(二)个人上交的资料

1．平面控制测量的计算成果；3．实习报告书。其内容包括如下：

(1)封面。实习名称、地点、时间、班组、编写人及指导教师姓名。

(2)前言。说明实习的目的、任务和过程。

(3)实习内容。说明测量的顺序、方法、精度要求、计算成果及示意图等。

(4)实习体会。说明实习中遇到的技术问题、采取的解决办法，对实习的建议等。②教学基本要求

测量学课程是一门理论计算和实践性要求均较强的专业基础课，仅用任何一种教学方法都难以达到预期的效果，必须根据测量学内容的需要，灵活运用各种教学方法。

对于一般性的内容，适宜采用多媒体课件。用多媒体课件上课具有信息量大、条理分明、易于让学生接受，能大大提高上课效率的特点，这是传统课堂教学所无法比拟的。测量学课程的大部分内容，都

制作了多媒体课件，以多媒体课件为基础平台，穿插现场演示教学、录像教学和传统教学。多媒体课件是用POWERPOINT制作的，并配有相应WORD电子教案。

对于一些操作性要求较强的内容（如：水准仪的安方法、经纬仪的安方法、测回法、方向观测法测水平角、竖直角测量、坐标格网的绘制、经纬仪法测大比例尺地形图、电子求积仪的使用等）运用现场演示和观看录像的方法，有利于学生模仿，通过反复观看教学录像，可以使学生领会测量操作的要领，对于规范操作程序、培养良好的工作习惯，提高学生们的专业素质很有帮助，也使看不见摸不着的、枯燥乏味的操作说明变得生动活泼，学生在课堂上犹如进入工程施工现场，深受学生欢迎。

对于一些原理性较强、需要理解和计算的内容（如：水准测量原理、高差闭和差的调整与高程计算、导线平差计算、水准网平差计算、偏角法、极坐标法计算等），我们在运用课件讲课的同时，结合传统教学方法（如：黑板板书、公式推导等），这样有利于引导学生紧随教师思路积极思考，并能让学生有时间作好笔记，以便课后复习巩固。四、本课程与其它课程的联系与分工

本课程先修课程《园林制图》、《高等数学》，后续课程为《园林规划设计》、《园林工程》等课程。五、建议教材及参考教材

建议使用教材：中国科学技术出版社出版的王文斗主编的21世纪高等职业学校园林专业适用教材《园林测量》，书号ISBN－7－5046－3612－6

参考教材：《测量学》，武汉测绘科技大学主编，测绘出版社，201*年《测量学》，韩熙春主编，中国林业出版社，1992年《园林工程与施工》，唐春来主编著，中国建筑出版社，1999年《测量学》，河北农业大学主编，中国林业出版社，1984年《测量学》，北京林业学院主编，中国林业出版社，1992年六、必要的说明。

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