数学说课评课活动记录

数学说课评课活动记录

数学组说课辩课活动总结

李祖莲

前几天，我们一起听了三位老师的数学课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

一．说课：先请三位讲课的老师说说自己的授课思路和上课后的感悟、反思。二．辩课：每节课的主辩教师先发表见解，然后大家踊跃发言各抒己见。三．刘主任针对数学组存在的问题和今后的数学课堂提了一些合理化的意见和建议。

四．我的总结发言

对这三节课的评价，老师们已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家共同探讨。

1.重视问题的设计。立足于学生基础，充分挖掘教材，设计的问题循序渐进，由易到难，从而激发了学生探究新知的欲望。精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容如何组织？问题如何设计？怎样抛出？用什么方式处理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2.重视了知识间的纵向与横向联系的设计。通过探索分析、归纳总结让学生弄清知识之间的联系与区别。要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.注重探究过程的设计。精心设计了画图、猜想、验证的过程，引导学生一步步地进行探究。教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开数学课上少不了大量的练习，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。

4.要精心设计每个练习

我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。我觉得基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强的题目，学生解决起来才能比较容易。我们还要避免重复练习，更不可以是习题的无计划罗列。

5.努力提高自身素质在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多看一些课改地区的课堂实录，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。

6、教学方法以一中模式为载体，变教为探，环环相扣。本课中通过鼓励学生动手、动笔，让学生经历知识的形成过程。通过学生间的交流、小组讨论、同桌合作，引领学生通过自己的探索来获取知识，改变以往教师的教和学生的学的方式，我们看到的是“自主、探究、合作”的学习方式，学生是学习的主人。

7、突出数形结合思想。本节课通过让学生画图，多次观察图象，分析列表，发现规律，从数到形，从形到数，在反复的过程中培养学生数形结合的意识和能力。

8、教师教学基本功扎实，教态自然，板书合理，灵活使用多媒体。当然，“金无足赤、人无完人”，本节课依然存在一些不足：

①个别问题提的不明确。学生不能带着明确的任务去学习，导致学习效率低。②课堂时间分配不太合理，致使学生练的少，缺乏巩固，双基落实不到位。③评价形式单一，奖励加分没有明确的制度，操作性不强。④学生做题的格式规范性强调过少。

⑤纠错不及时、不全面、不到位，导致同一错误一错再错。

201*-10-10

扩展阅读：初中数学组听评课活动记录

初中数学组听评课活动记录作者:黄廷国、伏志芳阅读:2112标题搜初中数学组听评课活动记录上课教师:魏嘉上课内容：7年级数学《去括号》上课时间：10月21日星期四第2节上课地点：102班听课参加人员：初中所有数学老师评课过程：初中部分数学教师1.。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。4、（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。6、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

友情提示：本文中关于《数学说课评课活动记录》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，数学说课评课活动记录：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《数学说课评课活动记录》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/750969.html

• 上一篇：慰问儿童福利院活动策划书
• 下一篇：信阳市组团参加第六届中国中部投资贸易博览会的情况通报