体校班主任工作几点体会

体校班主任工作几点体会

体校班主任工作的几点体会

体校是读训并重，为国家培养德、智、体全面发展的高水平体育运动后备人才的基地。体校班主任工作是一项平凡而繁琐的工作，担负着传播人类思想文化、为国家输送高水平专业运动员的重大责任。班主任是一个班集体的灵魂，是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师和教练的纽带。从事了多年的体校班主任工作，笔者有以下几点体会：一、规范行为，端正态度

体校学生来自不同地区，特别是近几年来，部分在其他学校学习基础和生活习惯不太好的学生进入了体校，而且处在青春期的学生思想活跃、复杂多变，思想不稳定，这些成为学校的不安定因素。作为班主任，面对那张张可爱的面孔，笔者首先告诉他们，“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”，使他们明确行为习惯的重要性。其次，制定《班级量化考核管理规定》张贴上墙，对学生进行量化管理，用具体的累积分的形式来考核学生各方面的表现，使班级工作有“章”可依，奖罚分明。引导学生互相尊重，使他们懂得在生活中“我为人人，人人为我”的道理，从而使班级秩序井然，形成良好的班风。二、选好班干部，完善班级管理

作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，培养班干部的组织能力。教师要教会班干部工作方法，在活动中培养他们的能力。既要大胆放

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做好体校班主任工作的思考

在体校工作中，除了教练员担负着重要的训练任务外，文化课教师尤其是班主任起着至关重要的作用。那么，如何做好这一特殊教育模式下的班主任工作呢？本人就自己在体校九年的班主任工作经验积累谈谈自己的几点认识。一、全面关注学生，关注学生的全面

1.关注家庭教育与学校教育并重。父母是孩子的第一任老师，家庭教育是孩子教育的基础。“有什么样的家庭环境，就会陶冶出什么样的孩子”。因而，班主任不仅要了解选择体校就读的原因，练的是什么项目以及对训练项目的认识，还要了解他的家庭环境：是否单亲家庭，孩子和谁一起生活，教育的方式方法如何，父母对文化课的重视程度、对孩子的要求以及期望等等都要有全面的了解，这样才能在以后的班主任工作中“有的放矢”、“事半功倍”。2.关注课堂和关注训练场、赛场并重。本着“读训并重”这一基本出发点，既要关注课堂、努力做好学生文化课学习、良好行为习惯养成等方面的教育，还要把关注的目光投向训练场和赛场。一个在班级学习成绩平平、默默无闻的学生可能是训练场上的一名勇士，赛场上的一只小老虎。班主任只有看到学生“读”、“训”两方面的表现，才有可能全面了解一个学生，发现在课堂上看不到的闪光点，并且从这个闪光点出发，让学生的其他方面、尤其是文化课学习方面也能激发出光彩来。班主任到训练场看训练，到赛场为他们加油，这样既会让班主任更多地了解学生流血、流汗、不流泪的

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