里坦二中地震安全演练总结

里坦二中地震安全演练总结

里坦镇第二初级中学安全演练总结

201*年5月12日，四川汶川的特大地震。巨大地震，蜀乡蒙难，天崩地摧，举世振撼，环球同悲。在警钟未逝去，人们伤痛未抚平之际。今年4月14日青海玉树人民又遭受了7.1级地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这次地震又一次给人们敲响了警钟。痛定思痛，潜心思考。防灾减灾，胜于救灾；总结经验，吸取教训。为使大家了解防震、疏散等应急避险知识，确保学生生命安全，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，我校举行了全校师生地震逃生演练。一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任组长，政教一班子、各班班主任、体育老师等为组员的领导小组，并召开会议部署演练工作。进一步提高思想上的重视，增强安全意识。充分抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。强化保障措施的落实到位，确保了这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好

总指挥通过广播下达命令：“老师们，全体同学，地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。”随即警报拉响，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌下，双手抱头；教师躲在讲桌下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散。到达目的地，各班主任马上清点人数，演练指挥小组坐阵统筹，驾驭全局。

这次活动全部学生从教室撤离到操场只用了2分50秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《地震应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了

预期目标。

但是在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为极少部分学生没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够高，撤离的速度不够快。这次演习虽然结束了，但安全工作没有止境，我们学校会认真总结经验教训，完善责任制度，建立长效机制，确保校园安全。

里坦二中201*-9-

扩展阅读：地震安全演练活动总结

地震安全演练活动总结

为了建立有效的防范和处理地震灾害的预警工作机制，增强学生在遇到地震时逃生、自救能力，根据县教育局关于安全教育工作地要求，结合学校安全教育工作活动计划，我校于201*年5月12日下午（第三节课），成功进行了地震疏散演练活动。演练中，从地震警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时1分20秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、

为进行这次演练活动，学校成立了以刘好林校长为总指挥的地震疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。

2、

演练前，学校领导根据演练要求和本校实际，预先制订了严密、确实可行的地震疏散演练方案。

3、

5月12日上午，学校制定严密的地震安全演练方案，第二节课将演练方案印发到每位教师，让各老师通过传阅，明白演练细节，明白自身责任；同时，还根据老师对演练工作的一些提议，进一步完善演练方案，力求做到尽善尽美。

4、

各班老师于5月12日上午第四节课，结合安全教育的要求，做好安全知识宣传，并组织学生进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离到区域，为快速、有序、安全撤离作准备。确保演练万无一失。

5、

5月12日下午第三节课，随着副组长王新才发出三声长笛的号令，蒋店小学地震疏散演练随即开始，参加演练人员各就各位，班主任带着本班学生按指定路线有序地“逃生”，疏散到指定安全区域。整个撤离演练历时一分二十秒，做到快速、安全、有序。

6、

演练结束后，组长刘好林做了总结性发言和点评。

本次地震演练活动增强了师生的安全意识，对普及地震安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾害的应变能力。

蒋店小学201*年5月13日

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