韩张镇汴张路小学亲子共读活动总结
韩张镇汴张路小学亲子共读活动总结
读书月活动开展已经一个月了，大部分家长和孩子们都能积极参与每一项活动，这点尤其令我感动。其实，如何真正通过这样的形式提高学生的阅读能力，提升家庭阅读氛围，提升全民素养呢，这是一个很大的命题，也是一个漫长的探究过程，可能我一辈子也不能很好地完成这项研究。但是，培养孩子阅读的兴趣，在阅读过程中获得快乐和进步确是我们可以做到的。经过这一个月的活动，我们也欣喜地发现，孩子在阅读方面的进步：
一、读书速度加快了。有很多时候，当孩子不理解一些语言文字的时候，我们往往会提醒孩子慢一点读，不要慌张。实际上，孩子的阅读速度越慢，理解力会越差，慢慢地读，读到后边的时候，已经把前边读的忘掉，思维断接，不能连续理解，导致理解能力差。阅读速度慢，读得吃力，就不爱读，就觉得读书是一件苦事。只有阅读达到了一定的速度，才有了读书的乐趣。
二、读书的方式增多了。以前阅读，大部分的孩子都要要大声朗读，现在大部分的孩子变成了小声读，甚至有些孩子可以做到默读。我们提倡孩子要用多种渠道学会读书。不仅用眼睛看，还要用脑子想，一般来说，才学会读书的孩子都喜欢大声的地读，这样，孩子在读的过程中，眼睛到了，脑子也跟着反映过来。但随着阅读能力的增长，默读的运用就越来越广泛，读书报，查资料，看通知等，都可以用到默读。由于默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静，便于更集中地思考、理解读物的内容，并且不易疲劳，易于持久。一般我们到二年级下学期才教孩子默读的方法，不过，对于善于阅读的孩子来说，只要喜欢，用哪种阅读方式都是可以的。
三、爱讲故事的孩子多了。讲故事，可以锻炼语言表达能力，而语言表达能力对孩子来说是非常重要的；讲故事，可以提高思维的条理性，让孩子的表述更符合逻辑；讲故事，还可以锻炼孩子的理解力和记忆力，因为对故事的复述是建立在对原故事的理解和记忆的基础上的。所以，让孩子讲故事好处多多。以前请孩子们上台讲故事，总是那几个孩子。通过读书月讲故事比赛的训练，更多的孩子参与到这项活动中来，让人欣喜的是，很多平时腼腆、害羞的孩子也能大胆地上台讲故事，先不论讲得如何，只这份勇气就值得嘉奖！
四、亲子阅读的家庭多了。通过写亲子读后感，我发现，读书的家庭不断增多，队伍不断增大，读书的内容不断丰富多彩，使家长们在参与读书的过程中在影响着孩子的阅读的同时，自身文化素养得到提高。
读书受益最多的还是孩子，不仅可以让他们知识丰富，更让他们的生活多姿多彩，视野开阔，心胸宽广，品德高尚。也许读书无法延长生命的长度，但却可以增加生命的厚度，在不断提升读书会内涵的同时引领孩子们更饱满的成长！希望更多的家庭参与读书，营造读书的氛围，为了孩子也为了自己，多读书吧！让好书伴着可爱的孩子一起成长！
扩展阅读：韩张镇汴张路中心小学教师读书沙龙活动记录
韩张镇汴张路中心小学教师读书沙龙活动记录
时间：201*.11.25地点：二楼会议室参加人员：全体语文老师主持人：王桂霞
各位老师，大家好！本学期我们将开展“书香校园”的活动，旨在营造书香氛围，建设书香校园，为师生提供更多的读书机会，让师生在阅读中共同发展。
首先我们请张利捧老师给大家介绍书的来历，远古时代，人们通过手势、表情、音量、节拍等来彼此示意，渐渐地发明了语言。人类借助于记忆力，把听到的话语牢牢记住，再口口相传。但人的记忆是有限的，于是-------。
邓瑞花老师讲：名人读书的故事
艾景社老师读《骆驼祥子》
王桂霞读《钢铁是怎样炼成的》
赵振民老师读《古诗两首》
赵高仑老师读：《鲁滨孙漂流记》
玉晓燕老师读《我爱这土地》王红霞读高尔基《海燕
》赵运泽老师读课文,《假如---》并作总结
韩张镇汴张路中心小学记录人------赵运泽
201*年11月25日
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