麒麟幼儿园大一班特色活动计划

麒麟幼儿园大一班特色活动计划

麒麟幼儿园大一班特色活动计划

趣味折纸

程丹

一、研究背景

折纸活动是我国民间的传统工艺，它以生动形象的造型，丰富多样的变化，深得人们喜爱，广泛流传于我国各地。这种活动在折叠式产生的几何图形的连续变化而形成物象，为幼儿创设了广阔的想象空间。任何一张纸都是一个几何图形折叠后产生新的几何图形，极富于变化，让幼儿很感兴趣。折纸是一个手脑并用的过程，既可开发儿童的智力，培养儿童的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉群的灵活性和大脑的发育。通过上个学期的折纸活动，我们班的幼儿相对有了一定的折纸基础，我们可以引导幼儿进一步认识折纸图示，引导幼儿自主折纸，在原有的折纸技能上进行进一步的加强。让孩子用灵巧的小手、折叠出生动可爱的、栩栩如生的形象，伴着愉悦的心情与理想一起飞翔！二、研究目标

1、进一步学习折纸的方法技能，能够独立看懂比较简单的图示进行折纸。2、尝试学习用裁剪、吹气等新方法制作折纸作品。

3、尝试和同伴一起制作折纸作品，体验和同伴合作的乐趣。

4、通过折纸锻炼幼儿的动手能力和观察能力，培养他们的创新意识和审美情趣。

三、研究对象

大一班全体幼儿四、研究时间

201*年9月201*年1月五、研究步骤（一）活动计划1、看图折纸

（1）完成时间：201*年9月

（2）活动准备：各种方形纸张、简单的折纸图示（3）具体措施：根据幼儿原有的折纸经验，复习巩固各种折纸符号，学会看懂简单的图示折纸。2、趣味折纸

（1）完成时间：201*年10月201*年11月（2）活动准备：各种方形纸张、剪刀、胶水等（3）具体措施：

学习用剪、吹等新的折纸技能完成折纸作品，进一步提高幼儿折纸的技能技巧。3、合作折纸

（1）完成时间：201*年12月201*年1月

（2）活动准备：各种方形纸张、各色水彩笔、蜡笔、黑卡等（3）具体措施：

幼儿尝试和周围的同伴共同合作完成折纸作品，并给折纸作品添画背景。（二）环境布置

1、在教室布置特色活动墙，将幼儿的作品定期进行展览。

2、在教室美工区提供方形纸张和简单的折纸图示，供幼儿在区域活动时使用。（三）家园互动

1、平时和幼儿在家一起进行折纸活动，激发幼儿对折纸的兴趣。

2、买一些折纸的书，和幼儿一起看图示折纸，进一步了解各种符号的意义。六、预设活动安排附表表1

具体内容时间活动名称《小房子》（一）9月《小房子》（二）能够为作品添画主要目标能够看懂折纸图示和符号独立折纸备注《大象》10月《向日葵》巩固剪的方法，并尝试为作品添加背景《桃子》11月《小兔》巩固吹气的技能学习用吹的技能完成折纸作品学习用剪的方法完成作品《宝塔》（一）学习宝塔的折法12月《宝塔》（二）尝试和同伴共同组成一个完整的宝塔《企鹅》（一）学习两种企鹅的折法1月《企鹅》（二）和同伴一起合作完成完整的折纸画

扩展阅读：麒麟幼儿园大一班特色活动总结

麒麟幼儿园大一班特色活动总结

201*.1程丹

随着新年钟声的敲响，这个学期也快要接近尾声，我们的折纸活动也开展了近一年的时间，从中班下学期的“初次体验”到这个学期的“渐入佳境”，孩子们对折纸的兴趣丝毫未减反而更加浓厚。

孩子们的年龄每年在增加，动手能力也随着增强，在上个学期中，我们班的孩子们学会了看基本的折纸符号，学习了一些比较初级的折纸方法，所以，在这个学期中，我们在孩子们原有的基础上对他们有了更高的要求，比如：能够独立看图示折纸；学习新的折纸技巧等。

在活动中，我们发现，有部分的孩子手部小肌肉群已经锻炼的比较不错了，能够折的比较整齐、美观，小肌肉群的有效发展，对孩子将来的书写能力也奠定了一定的基础。大多数的孩子能够看懂比较简单的图示并能根据图示将作品完整折出来，一些孩子能够跟着老师折一些比较复杂的作品，并且还有了“举一反三”的能力，开始逐渐找到了折纸的技巧。有许多孩子在课间、课后开始折纸，有的时候，我随便给他们一张纸，他们立马就开始折起来，当自己折好的一个成品出现时，孩子们脸上的笑容是那样的满足和自豪。

但是，在活动中我们也发现了一些问题：

第一，在教学过程中，我发现有个别的孩子思想不够集中，容易开小差，导致我演示完了还是不会折，而那些认真仔细听讲的孩子则学习的很快。

第二，有部分的孩子折“双三角”的技术还不够熟练，“双三角”是本学期众多折纸开始的基础步骤，不会折或是折的不好将导致跟不上后面的步骤，从而有可能使孩子们丧失对折纸的信心和兴趣。

第三，由于本学期折纸作品比以前的要复杂很多，折纸的步骤也从原来的几步变成了十几步，步骤的增多对孩子们的记忆是一个大的挑战，很多孩子在学习的时候记得很牢，但等回到家可能就忘记了。

针对以上这些问题，我想在今后的活动中，可以让孩子们先仔细观摩老师是怎样的折的，从边看边折转变为先看再折，通过看，让孩子了解作品完成需要哪些步骤，哪几步是自己可以独立完成的，哪几步是自己不会的，让孩子自己去发现问题，自己想办法解决问题，提高孩子的学习效率。另外，我们可以利用家长这一块，在幼儿园老师教，回到家由家长进行复习或者指导，在幼儿园结束一次教学活动后，可以印一份今天折纸内容的步骤图，让孩子们带回家，一方面可以让家长知道孩子们在园的学习情况并帮助孩子们复习巩固今天的学习内容，另一方面也可以让孩子们尝试看一些稍微复杂的步骤图，尝试独立的看图折纸。

友情提示：本文中关于《麒麟幼儿园大一班特色活动计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，麒麟幼儿园大一班特色活动计划：该篇文章建议您自主创作。

来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《麒麟幼儿园大一班特色活动计划》由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
链接地址：http://www.bsmz.net/gongwen/752043.html

• 上一篇：201*.3.17党章学习方案
• 下一篇：班级特色活动方案