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关于我的老师 作文16篇的作文

网站:公文素材库 | 时间:2019-05-01 11:48:07 | 移动端:关于我的老师 作文16篇的作文

关于我的老师 作文16篇的作文 本文简介:

我的老师作文一西安爱知中学2021届17班武绍杰我遇到过许多老师,各具不同的风格,有着他们特别之处,但最使我难忘的,是我小学时候的数学老师——毋小毅老师。回想起来,他的外貌甚是搞笑,他的个子应排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感觉里面装了个皮球,头上的头发稀少,所以我们形容他就是“聪明绝顶。”

关于我的老师 作文16篇的作文 本文内容:

我的老师作文一西安爱知中学2021届17班 武绍杰

我遇到过许多老师,各具不同的风格,有着他们特别之处,但最使我难忘的,是我小学时候的数学老师——毋小毅老师。

回想起来,他的外貌甚是搞笑,他的个子应排在中等身高,也就是1米7左右。肚子大得感觉里面装了个皮球,头上的头发稀少,所以我们形容他就是“聪明绝顶。”他还戴了一副眼镜,说话声音沙哑,也使我总想给他一杯水润润喉咙。

他说话幽默风趣,如果在上课时有的同学流鼻血了,他会说:“你是不是叫谁给打了?”还带着陕西方言,引起了全班的哄堂大笑。

他上课的时候,不仅幽默,还爱给我们举例子。在我们上分数那一课时,老师给我们说了一个故事,有一个向灾区捐款的活动,一个富商向灾区捐了自己一半资产,一个乞丐看富商捐了自己的一半,也捐出了自己的一半。然后老师又说:“这个乞丐还很骄傲的说,我也捐了一半,富商也捐了一半,我和他捐得钱一样多”。这时全班同学满脸泪水,根本停不下来!这样上课的气氛,我们怎能不喜欢他的课呢?并且通过这个小故事还告诉我们:别光看你的一半和我的一半就觉得咱们数量相等,要看看单位一是否相等,这才是关键所在。这真是一举两得呀!

还有一件小事实在让我哭笑不得,毋老师爱抽烟,所以常常会看见他偷偷站在窗户边抽烟,并且斜靠在那,一手托着展开的数学书,一手拿着烟不停的吸着,眼睛看着数学书,映着阳光,思考着,就像雕塑“思考者”一样,只是换个造型罢了。我就问老师:“老师,你思考啥呢?”老师笑眯眯地说:“我思考着给你们布置什么作业呢。”顿时老师开怀大笑,我只好叹了口气,给老师说:“好吧,您慢慢思考,望您少布置一点。”说罢,就迅速离开了。

现在,我已与毋老师离别了,我十分想见到他,与他聊聊天,我们都很喜欢他,可什么时候,我能再见一见我的毋老师呢?

我的老师作文二

王欣然

真正见到周老师之前,我十分期待他究竟是什么样子。以前都只是从大屏幕看他,仿佛隔着一层冰冷的墙。想到今天这堵墙会消失,我们能面对面坐在教室里,我兴奋得手舞足蹈。

站在门口,四下张望。老师来了,出现在走廊尽头。他比屏幕里看上去瘦一些,与我一般高,生的文静而精细。我退几步闪开教室门,他迈着轻快的步子走了进来。我急匆匆地捧着书,让周老师给我签名,他微笑着写下他的名字——周广杰。

太喜欢周老师上课了。他总是刚刚好:语速不快也不慢——刚刚好;解题的步骤不多也不少——刚刚好;给我们解题的时间既不仓促也不富裕——刚刚好。抄周老师的笔记是最幸福的,他的字清晰而秀美,抄起来愉悦而自得。

记得那一回问老师题,他单独与我讲了四十分钟,我怕耽误老师,便问:“周老师,您还有事吗?”“没事,不急完成吃饭这件大事!”一直把题讲完,学生所剩无几,老师才走。

现在想来,我对数学产生浓厚的兴趣,与周老师当年细心地解答有莫大的关系。

很久不见周老师了,常能想起周老师简明清晰的解题思路。每次翻到周老师讲过的题,都能想起他神采飞扬地在黑板写写画画。

那天在微信上看老师去吃大餐,我回复说:“老师最近一定长肉了,吃这么多。”“我和爸妈一起吃!”我笑道:“还以为和师娘一起呢!”老师仍是那么幽默:“以后总得拖家带口!”

老师温文尔雅的微笑仍然清晰,可我再也回不到那个欢快活跃的课堂了。一切都已然逝去,我相信周老师还会带很多学生,会为他们解题。也许周老师把我已忘,但我不会忘记他,感谢他对我一路的陪伴、指导和帮助。

什么时候,我能再见一眼我的周老师呢?

我的老师作文三

陈 越

最让我难以忘怀的,是小学时候的汪老师。

记得初见她时,她已是中年。回首,透过时光,我看到了她端庄、安静的身影。

她看似不注意我们,实则不然,她一直都是默默将事情看在眼中,藏在心中。仅仅有一次,她为了让一个同学承认错误,将她探照灯似的眼睛所看到的一切“罪证”说了出来,而那位同学就哑口无言了。我惊讶了——若要人不知,除非己莫为。

她经常帮我们拍照。她拍出的每一张照片,都是阳光和笑脸相映衬的。至今翻看她拍的每一张照片,看到我们稚嫩的笑脸,这难道不是爱所造就的吗?

她爱画画。泡一杯茶,观察茶叶的浮沉,茶水的色变;剥一个橙子,描绘出果肉与果皮之间的鲜艳色彩;我们自然也喜爱当她的“模特”,看我们的模样在画笔下,在纸上跃动起来。

在放假前,我们班总是最晚走的,不像其它班那样欢呼雀跃地奔出学校,因为我们总想和汪老师多待一会儿。我还记得,在毕业最后一天,老师送我们出校门。那是个闷热的夏天,花草葳莛,阳光在树叶上轻抚着,从枝头滑落,斑驳的树影在小道上映衬着。“那么,再见了。”汪老师说。“好,老师再见。”我们强挤出一丝笑容,转过身,走了。走了一段,身后传来喊声:“你们要加油啊!无论成功或失败,记得回来告诉老师!老师会一直听着的……”回首,泪珠从面颊边滑落。

我就这样和汪老师分别了。记得在暑假时,我常进校园,走进教室,可再也见不到熟悉的同学,脸庞带着微笑的老师。

我一直在想,什么时候才能再见见她呢?

我的老师作文四李琦帆

天使与魔鬼,似乎总在对立面,可是,我的英语老师打破了这个境界。

英语老师姓张,是再过几年就“奔三”的人,仍是一枚“单身贵族”,外貌嘛。一头微卷的短发,净白的脸上有一副金丝边眼镜,颇显书生气息,黑珍珠般的眼睛总闪着光,有高挺的鼻梁,身上还总有一股淡淡的香味。

张老师是一位集天使与魔鬼为一体的老师。说她是天使,不仅因为她的颜值,还因为她极其爱笑。她的爱笑,是不分什么时间地点场合的,比如她正在讲课时,会突然大笑,那时的她,是不顾什么淑女形象的:头微微上扬,嘴角急速上扬,露出糯米般的牙齿,只留下二丈的和尚——摸不着头脑的我们,互相看看,用眼神交流,不知发生了什么。

若是谈起张老师“魔鬼”的一面,不少人就有话说了。每当你犯错时,张老师就会看着你,此时她的目光不再温柔,而是成为一把利剑,直逼你的心脏,让你的心脏不由得加快跳动速度。而且,张老师盯上你时,还会冷笑一声,那时,哪怕你仅犯了一个小错,也会觉得自己犯了滔天大罪,无法弥补,不过,如此一来,你很快就能认识到自己的错误。

张老师“魔鬼”的一面还在开学后第一次交作业时出现。那时的我们照常在早读,张老师便坐在教室后面批改作业,这时,“刺啦”一声,准确无误地传入每一个人的耳朵。大家回头去看,只见老师潇洒地把手一扬,一张作业纸便和作业本说“Bye~”了。似发现了什么,老师抬起头,看着目瞪口呆的我们,缓缓开口道:“不符合要求,字迹潦草的作业我全撕了,回家重写,现在继续早读。”我们只好在老师的注视下转过身去,心惊胆战地听着作业被撕的声音。这样的老师怎不算魔鬼?不过自那以后,我们作业质量渐渐提高了。

自古天使与魔鬼为两派,有人喜天使的美丽温柔,有人喜魔鬼与生俱来的霸气,而我,更喜两者结合在一起,既美丽温柔,有霸气侧漏的张老师。

我的老师作文五

贺滢淇

初中生活一切事物都是新鲜的,富有乐趣的,让我十分难忘。忘不了她那上课时的潇洒豪迈,忘不了她那认真负责的工作态度,也忘不了她那平易近人的话语,她就是我们教数学的陈老师!

我们的陈老师有一双炯炯有神的大眼睛,两条眉毛微微倾斜,一排长发勾勒出完美的线条,她身着紫色毛衣配搭蓝色牛仔裤,更加突显了她那高挑的身材。

陈老师的讲课十分有趣,只见她手拿着粉笔,时而在空中比划着,时而在黑板上迅速的书写着,并把声音提高对我们说道:“这道题都听懂了吗?”说完又让我们拿出练习本,“来,你们做几道题练习一下。”倘若有一点点抱怨的声音传出,陈老师就会收起笑容,用黑板檫敲击着讲台。过了一会,陈老师拿起粉笔,在黑板上铿锵有力的写着,“咚咚”之声不绝于耳。写完后,又360度大转身走下讲台,身体前倾,两手向后,对我们说:“都明白了吗?”“明白了!”

陈老师就是这样一位老师,借助夸张的语气和肢体动作来授课,是我们在学习过程中加深印象,同时她会对我们的作业本一一批改,把有错误的都标记好出错的原因,便于同学们改正,让我们终身受益。

这就是我们的数学陈老师,一个认真负责、幽默风趣的好老师!

我的老师作文六党子戌

上了初中,我认识了许多新的老师,新的同学,但令我怀念的还是小学时的班主任——王老师。

王老师身材中等。头发像一个乌黑的蘑菇,圆圆的脸蛋,肤色偏黄,像素描纸的颜色,眼睛像一个黑宝石,鼻梁有些塌,脸上有些小斑点。王老师总是笑眯眯的,眼睛都眯成一条缝了,两个深的可以装酒的酒窝特别明显。

记得那次,我因体育课纪律不好被老师叫到了办公室。进门的那一刻,我已经做好了充分的心理准备,甚至想着老师会用哪种语气、动作、眼神看着我。当我站在桌旁时看见老师正在备课,王老师示意我给她接杯水。我把杯子递给她时,王老师用慈祥的目光打量着我,这种目光是我有些不知所措,开始回避王老师的眼神。这时,老师拉着我来到水龙头前,拿出一个纸杯,开始接水。“老师—水”我看见水从纸杯里渐渐溢了出来。王老师把食指放在嘴上,微微闭上眼睛,摇了摇头,示意我不要说话。又过了一会,老师把水龙头关上,指着溢出来的水,说:“你知道这些是什么东西吗?”我回答道:“水呀。”“没错,这是水,是无用的水。它原本可以在杯中生活,但是它从杯中溢了出来。你是一个聪明的女孩,脑子很好使,很灵活。但你不把聪明放在正道上,再聪明的脑子也会像这溢出来的水一样一事无成。”王老师慈爱地说,我若有所思地点了点头。紧接着,王老师又把纸杯里的水倒在一个杯子里,并摇了两三下,转过来对我说:“你听过一个谚语吗?一瓶不满半瓶咣当。”我点头作为回应。老师说:“你还有一个问题,就是太浮躁,静不下心来,总是慌慌张张的,到了中学,肯定要吃亏。”我郑重地点了点头,心中的敬佩油然而生。想起以前犯的错误,真是后悔不已。

王老师,我是多想念你啊!究竟什么时候,我才能再见一见您啊?真想回到过去,在听您讲一节课啊!

我的老师作文七

张博文

从小学一路走来,我经历了许多老师,其中有一位老师给我留下了极其深刻的印象:她名陈春妮,乍一听这名字,你的眼前是不是立刻浮现出一个羞涩的小姑娘形象?哈哈哈,要是你这么想,就“大错特错”啦!她是一名肤色黝黑的中年女性,一点儿也不“羞涩”,精明中透着强悍,真是“名实不符”,跨度极大的。

她中等个子,身材匀称,圆圆的脸上有着高挑的眉毛,尤其是那一双眼睛非常特别,那圆圆的小眼睛,好像不是天生的,而是她硬生生瞪出来的,眼睛里流淌出来的是精明、干练和无所不知……

每周五第三节课是她所教习的数学课。站定之后,她先拍几下手“来、来、来,集中精神,手里都停了!”这些招牌式的动作和语言,会对同学们形成或震慑或吸引,教室会立即安静下来。在讲课过程中,她的语调抑扬顿挫,“这就抵消了啊……”抵消两个字是正常音,其它的字符却陡然提高八度;她的动作夸张丰富,“这道题,这样……这样……”在黑板上写着却突然转过来,跨下讲台,脚跺着地板,快速向前小步冲刺一下,“这就完了啊?”两只胳膊伸直,紧握着拳头,使劲向身体后下方摆去,“不就是这样吗?”她缩着肩,微弯着腰,双手却极力向空中炸开,像一棵倔强的树要把枝干插入天空似的……这些特殊的语调和夸张的动作,给了我们极致的视觉享受,让我们一直跟着她的节奏“奔跑”,那些枯燥的数字似乎也变活了,更加有利于我们学习吸收了。

陈老师做题思维缜密,她每次的讲解过程都勘称完美。因为我们在证明题的列举条件上老是出“bug”,所以老师运用了生动的比喻——她把我们比做导演,条件比做演员。“演员出场”、“不能把演员全轰上台”、“这里不能少了演员啊”、“报幕名报的是相声不能跳成芭蕾呀”等等,让我们深深地记住了题的条件、排列方式和解题的思路和方法,在讲课时,她真是干练的女强人啊!

可惜的是,陈老师也有缺点,有一次,她让我用她的电脑登分,一拉开抽屉——一片狼藉,红笔没有一个盖盖的,纸混乱的放着,而且老师总把“机械(ji xie)”读成“ji jie”.很盼望老师改正这个错误。

这就是我们的数学老师——陈春妮,一个干练、幽默、风趣、直率,知识面丰富、教学方法灵活的好老师!我敬佩您,您是我们心目中可爱、可敬的好老师!

我的老师作文八

康清玥

早读时,传来轻快的脚步声,接着闪出一个穿着时尚卫衣的纤纤身影,款款迈入教室,班里嗡嗡嚷嚷的声音一扫而空。她是谁呢?原来她就是我们美丽,知性,有活力的英语老师——张欢。

她不仅是我们的英语老师,还是我们的班主任。这可是个顶好的事情——张老师十分年轻,自然十分好看,时尚的卷发正好披肩,白皙的脸庞透着红润,黑色的眼眸,星星点点……感觉无数优点集于她一身,这真是件让人自豪的事——她不仅颜值高,讲课也巧妙。

一次,张老师带着我们剖析句子成分,讲到一处,她发现我们有些木呆,怀疑我们没理解,便挥手画了一个抽象的小人,我们还是没有反应过来,不知老师葫芦里卖的什么药。她神秘一笑继续说:“整个句子相当于这个小人,头就是这个句子的前一部分,脖子便是中间部分,身体是最后部分。而之所以加to这个不定式,是为了避免出现人有两个脖子。”我们这才明白了,真是茅塞顿开,经张老师这么一点拨,这个语法便烙在了我的心里,挥之也不去了。我们听明白了,老师也很欣慰,淡淡的笑容隐隐勾勒在老师的嘴角边。

说到活力,谁有我们的张老师跑的快呢,还记得那次趣味运动会,张老师像鹿一样,其他老师追都追不上。我们的嗓子都喊哑了,不知道风一样的张老师听到我们的加油声了吗?

我是个女生,可是做起题来,总是求快。有次我的作业错了不少题,在矫正时,张老师走来,看见我有这么多错题,恳切的说:“你以后一定要细心呀!再这么错下去,考试时,再错这么多,多可惜呀……”我看着老师,她的眼神严肃还有一丝惋惜,我心上似用针扎了一下,十分难受,我犯了这么多低级错误,多对不起老师的谆谆教诲,我知道自己错了,下定决心要改掉这个粗心的毛病!

这就是我们的英语张老师,一位教书育人的好老师。

我的老师作文九

李亦涵

她,一个较为和蔼的人。年轻的容颜倾倒多少桃李,一本书,一支粉笔,一张嘴,教过几度春秋。

她姓王名黎,细听是极为素雅的名字,人也如名字一样自然美丽。如若不信,请听我娓娓道来......

她有着一头棕色的还烫着波浪卷的长长的秀发,还时常佩戴一副黑框扁矩形眼镜,两只手错落的交叉,身子微微斜靠在讲桌上,匀称的身材搭配收身的小套装,嘴角微微上翘,像极了天上皎白的新月。散发出魅力,还带有些许中国古典的韵美,老师的颜值可谓是高人一等啊,如果不告诉你她是我的语文老师,你还真以为她会是哪个电视台的新闻主播呢!

记得我们第一次见面,是在入学教育那几天,家长和学生坐在教室里多少有些兴奋和激动,表现出来的就是坐不住,我不时地四处张望,班主任在讲台上激情讲述,我认真地聆听,内心紧张不安,初一的学习生活就这样开始了,我能适应吗?我还在自己的思考中,掌声早已经热烈如雷了!“大家好,我的名字叫王黎,姓王的王,黎明的黎!”这声音,如此温暖,我抬头望向讲台,她在台上缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了一串数字,“我的联系电话,大家可记下,以后有任何问题都可以联系我,我会和你一起解决问题的。”哇,这么温柔,她真的是我们的语文老师啊。顿时刚才的不安消失了,留下的就是欣赏。

还有一件事,王老师可能依稀记得,对我却仍刻骨铭心。我是从小被我姥爷、姥姥带大的,受尽了“娇惯”在小学就喜欢搞乱子。这不,刚开学我就搞出来一个大乱子:上语文课时,大家还不怎么活跃,我却不安分守己,经常自认为学的可以了,就成为那个独有的“刺头”,总爱和后桌议论说话,第一次不要紧,第二次也不要紧,第三次?还敢有第三次,真是胆儿肥了。我又转过去准备说几句,这下可好,终究被王老师点了名:“李亦涵,你怎么总是转过去?”我心里先是咯噔一下,即刻翻江倒海,表面却不屑地转过来,一双犀利的明眸紧紧盯着我,火辣地燃烧着我,我怔住了。她愿意停下来等我,我无话可说,只好低头故作镇定,可是我的脆弱好像早被王老师看穿了,下课就被王老师给揪住了:“李亦涵,我们可以聊聊吗?”

“逃不掉了,这下死定了!”我心里不停地念叨。王老师站在我面前,我靠在走廊的墙上,老师温柔地说:“李亦涵,知道吗,你的文章很有新意,你是一个有思想的孩子;你在课堂上的活跃表现,足以证明你对语文的热爱。老师喜欢你的性格,如果在课堂上能配合老师的节奏,在可以表达的时间充分表达,我相信你会像太阳一样温暖到班里每一位同学的。”她看了看我,继续说,“我会陪着你们初中三年,大家一起进步,共同成长,好吗?”我看着她,眼泪在眼眶里转着,我想起了妈妈。

我彻底服了,自从王老师和我聊过之后,我们就像是磁铁的正负极,一上课我死死的被吸住,举手、发言、思考、倾听,天哪!我被王老师控制了,就这样,我沉迷在语文的课堂!

至今回想起来,我还可以笑出声来,我更是觉得这是我记忆中最珍贵的。

王老师,我喜欢的语文老师。

我的老师作文十

刘泽宇

“老师好!”伴随着英语老师的步伐,我们站起身来,深深地鞠上一躬。

她很美丽。没错,就像仙女一样!阳光映照在她的脸庞,更使得她无比光彩夺目。一双炯炯有神的大眼睛扫视了一下我们,微笑着说:“好,请坐。”于是,由这位老师所带领的英语课开始了。

嘿,看那个老师!她好幽默啊!这位老师的知识是相当渊博,但也是很幽默啦!记得有一次上公开课,我们一如既往地向老师鞠躬问好。她先向我们讲述了单元重点助动词do,之后就微笑的看着我们,说:“Do you like me?”然后?然后全场都在哄堂大笑吗,包括在后面听课的老师。你想,有这么一位幽默的老师,那课堂是多么有意思啊!这个老师一定会让我终身受益的!

嘿!看那个老师!她好幽默啊!虽然我有着这么一位好老师,但我的英语成绩是一直不行的。就像有一次单元检测,我只考了六十九点五。当时,老师气冲冲的拿了一沓卷子,扔到讲台上,嘴角微微斜翘。我是第29名,考的真不行。有这样一位要求严格的老师,你怎么能不发愤图强呢?所以,是时候好好学习了。

嘿!看那个老师!她好细心啊!每次考试后,总要出成绩吧?全班五十个人五十份卷子,再加上18班50份卷子,这100张卷子,她无一不认真批改,能够及时找出我们的错误,告诫我们借此鼓励自己,使自己勤奋起来。有这样一位细心的老师,你认为你还查漏补缺不了吗?你怎么能不去好好学习呢?

嘿!看那个老师!她好能育人啊!她也是我们的班主任,于是便经常鼓励我们好好做人。“大家要注意了!期末考试临近了,大家现在要调整心态,抓紧学习,努力细心,就像我一样,是吧”说着,她自己也笑了一笑。有着这样一位能育人的老师你还愁学不好吗?奋进学习啦!

我们,有着这样一位老师——她幽默风趣,能够缓解课堂气氛,让我们活跃起来;她严格,能够约束我们浮躁的样子,让我们更加努力;她认真,能够为我们查漏补缺,监督我们课后的学习;她能育人,能在教授我们无尽的知识的同时,也告诉了我们做人的道理,开辟了人生的第一条通往成功的路。是时候努力了,同学们。

这就是我们的老师。

我的老师作文十一郑芯朵

在我的生命中,遇见过许许多多的老师。他们或许是一个过客,又或许是我长久的陪伴。他们性格各异,又各有所长。有一位老师,使我难以忘怀。

她是我小学时的班主任。非常有才,做事麻利,最求卓越,说话时语速极快,条理清晰。她的个子很小,扎着简洁的丸子头。那一双炯炯有神的大眼睛,总是透露出深深地严厉,从不扬起的嘴角,使人觉得害怕,忍不住瑟瑟发抖。

她给我们上课时,是热衷于讲的。她的语速是极快的,你必须高度集中注意力才能听进每一个重点。不知怎地,语速一下子增快了,我渐渐有些跟不上,我努力着,但在这高度集中注意力的时候,我竟不受控制地发起呆来,老师忽然就停了下来,紧紧皱着眉头,快步走到我的面前,瞪大眼睛盯着我。我一下子就惊醒了,我看见她眼里的愤怒,惊恐万分。“你!怎么不记!”她说着,狠狠地敲着我的桌子,声音惊天动地,我心中无比害怕,轻声说:“老师,我在用脑子记,我在听……”“听!听能记住吗!用脑子记!你能记住吗?”她高声说。然后,转过身去,慢慢走向讲台,“好了,同学们,我们接着讲吧……”我咬着唇,万分愧疚,决心以后课上一定认真,便埋头记起了笔记。

下课后,老师走到我面前,说道:“让我看看你的笔记。”我有点紧张,便将笔记递给了老师,老师翻看着。我望着老师的神情,心中默念:没关系,没关系,老师不会批评我的,不会的。老师把笔记放下,叹了口气,轻声说:“其实你可以记得很好,你瞧,重点都标记出来了。刚才我之所以冲你发火,其实不只是因为你不记笔记,我感觉到你在发呆,而这又是一个重点,是个考点,是个易错点,所以,以后上课不能再发呆了,会漏掉很多知识的。”我望着老师,心中特别温暖,原来老师也是温柔的,也是慈祥的,也是关心我的,我一下觉得好开心好开心。

“嗯,好,老师,我记住了。”我笑着说。老师望着我,冲我点点头,便走了。老师依然像以前那样没有笑,很严格,可我心里却觉得特别温暖。

老师,教书育人。我的老师,你教给我知识,你教给我做人的道理。谢谢你,我的老师。

我的老师作文十二

葛函汐

谈起老师,印象最为深刻的就是我的小学语文老师——苟老师。

新的学期到了,大家又开始迎接新的挑战。开学第一节是语文课,大家拿出语文书,用期待的目光一起看着门口。突然,一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里疑惑地想咦!他是谁呀?

老师先与我们对视了一分钟,然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字——苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字——王宝强。大家很疑惑,心想:这老师要干什么呀?

老师用铜铃般的声音说:“各位同学,大家好!我是你们的语文老师,因为你们的前任语文老师支教去了,所以由我来带你们语文课,我叫苟宝强,这个王宝强就是我的绰号,这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。

“那么,我们这节课就先来互动一下”,苟老师说,“我和历届学生都喜欢比写字,今天我们也来比一比吧!”

苟老师在黑板上画了许多田字格,并在其中一个上写了一个“人”字。然后他让我们按小组顺序一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧!大家写的有的大,有的小,有的扁,有的宽,有的写在斜上方,有的写在……直到把田字格写满。当大家看到自己写的字,都一个个笑地趴在桌子上,捂着肚子用手拍打着桌子,笑的都停不下来了。就这样,“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。

这堂课是我笑得最痛快的一节课,我们能这么活跃,就是因为有了这位老师——苟老师!

我的老师作文十三西张欣然

初见我的班主任老师是在报到的第一天,她长发披肩,说话时不苟言笑,给人一种严厉的感觉。不久之后发生了一件事,证实了我的想法。

“怎么回事!你这个组长是怎么当的!”一句句严厉的批评清楚地传进了我的耳中,我和我身边的三位默默地站在走廊里,一声不吭。哎,无奈和沮丧只能汇成这一个语气词,在我心中不断回响。

今天我们组值日,但是身为组长的我并没有组织好大家,导致整个班级被扣了分,在班主任说完一句不为例之后,我无力地趴在座子上,将头低了下去。我不敢抬头,此刻我虽知道同学们会跟什么事都没发生一样,但我仍觉得有无数双眼睛盯着我。为什么要这么严厉呢?大家已经尽力了,她可能是不喜欢我们吧。

从那时开始我便认为她是一个严厉的老师。一周以后彻底改变了我先前对陈老师的看法。那是一节数学课,一切都在正常的进行着。“来,请同学们将书上第二题写一下。”陈老师和声细气地说道。我盯着题目,却怎么也没有思路,一分钟,两分钟……这时,陈老师仿佛看出了我的困惑,走到我身边,用低低的声音说,“这道题不会吗?你看,先用这个加上它,再用方程试试……”她讲的很慢,每说完一小部分就要问;“明白了吗?”在陈老师的提点下,我顿时茅塞大开,很快的将这道题攻克了。“好了,同学们,都做完了吗?”“做完了!”同学们异口同声的回答道。“都会了吗?”“会!”“那么,我现在请一位同学来讲一下。”所有人都争先恐后的举手,老师环顾了一下四周,目光停留在我的身上,“你来!”老师看着我,嘴角微微上扬。我不自信地站了起来,一抬头,望见了老师信任的目光,顿时有了勇气:“这道题应该……”“讲的很好,请坐!”我慢慢的坐下,内心却久久不能平静。

这就是我的老师,在我们犯错时会批评我们,在我们遇到困难时会帮助我们。其实,我们的老师,她是真心希望我们能尽快的适应初中生活,快速成长,取得理想的成绩。

“遇见她真幸运!”我在心里暗自庆幸。

我的老师作文十四

白佳宇

我们班语,数,英的任课老师各具特色,但若要说最令我印象深刻的,便是我们的数学老师——陈老师了。

她的脸圆圆的,面色还有些偏黄,总令我想起月亮的卡通形象。她的眉毛细且极淡,近乎没有,卧在她那小并总瞪得极圆的眼睛上,显得有些滑稽。但她却总是板着脸,很少笑,这便又让她显得严肃刻板了。不过,“人不可相貌”,还是让我们看看她究竟是怎样的一个人吧!

每当上课铃响起后,她便会悄无声息地飘进教室,但这时班中往往还是乱哄哄的,于是她便会用两掌相击,并说:“来来来,上课了,嘴闭上了啊!”,当我们安静下来,她便开始讲课了。

陈老师上课总是总是极其兴奋。只见她走上讲台,在题上勾圈画点,边画便激情澎湃的讲着,语调轻快,她的头像雷达探测仪一样,左转转,右转转,眼睛里还闪着亮晶晶的光芒。如果讲到了重点,她就会两腿蹬直,身体微微向前倾,双手突然高举至头顶,像一只将要展翅高飞的白鸽,两眼还会瞪得溜儿圆,细眉微微上扬,真是让人忍俊不禁。她的语言也十分生动有趣,我总是惊诧老师能够把某个知识点与别的事情联系在一起,就比如把做解答题是,一定要用上条件,还要想导演安排演员一样,让这些条件逐个站到自己“角色”的位置上。这样的比喻既新颖又有趣,既调动了我们学习的积极性,又能让我们做题的思路清晰,避免由于解题过程太混乱而导致错误,真是“一举多得”!

除了幽默风趣这个特点,老师十分严谨。记得有次被陈老师叫到办公室,不明所以,只见她拿着我的本子,对我说:“白佳宇,你这次作业瑕疵太多,再这样下去,成绩一定会掉下来的!”我十分恐惧,以为有什么大问题,可凑过去一看,不禁在心里撇了撇嘴,不就是写的时候忘加那个“<”了么?不就是没有写二分之一而写了两倍了么?只要我会做就行了,与必要这么大动干戈么?陈老师好像读懂了我内心的所想,说:“不要不以为然,中考时候有的老师改的严,这道题就给你算错了。而且如果你以后养成习惯改不掉,是个大隐患!”这一刻,我终于明白了问题的严重性,同时也发现了陈老师的另一个特点:严谨。

这就是我们的陈老师,幽默,严谨,细心。希望在以后的日子里,有陈老师的带领,我会越来越优秀。

我的老师作文十五

马乐贝尔

“嘿,上课了!那边看手机的都把手机放下!那边吃鸡排的,别放,也给我一块!”未见其人,先闻其声,这就是我的补课班的老师——赵斌。

记得第一次去上课时,只见他站在讲桌旁边,一手扶着讲桌,一手拿着手机,向下看一眼后,说声:“好了!人来齐了,开始上课,看白板!”我抬头一看,白板上的不是例题,他用了超网红的自我介绍的动画,座位上的同学们立刻开始议论起来,不知讲台上的这位身材高大、肥胖的老师到底唱的是哪出戏。视频放完了,他便在白班上写下了“赵斌”两个大字,然后说到:“我是赵斌!这样,我们先来立个班规:

一、严禁写错我的名字

二、严禁迟到

三、必须按要求完成作业

四、你在教室里吃什么,我就抢什么!

以上四条都是必须做到的,第五条就是关注我的抖音账号并在每一条后点赞,这一条自愿。如果违反班规会怎么样?看心情!”

这句话说完后,全班都炸开了锅,而他却默默地在自己的名字后加了一个“凶”字。全班瞬间陷入尴尬,所有的同学立刻安静下来,并避开了赵老师的目光,生怕因为得罪了赵老师,以后没有好果子吃。

赵老师的“凶”真的是名副其实的。

上周,他已经开始上课了,这时,门开了,一位被他称为“闪电”的男生站在门口,结结巴巴地说道:“男神,我……我是不是迟……迟到了?”“噢!趴到靠墙的地方,平板支撑5分钟!”全班哄堂大笑,他趴着,紧咬着牙,紧闭着眼睛,还数着297、298、299、300!到300时,只见他大喊一声:“老师,我完了!”老师先是一愣,然后说:“sorry,我忘计时了!请问旁边的同学们有没有帮他计时?”只见“闪电”眼睛和嘴都张得大大的。旁边的同学早已笑得前仰后翻,这是,赵老师收起了笑脸,严肃地说道:“他这次迟到,也应该给你们一个警告,下一个迟到的人,平板支撑10分钟!”全班霎时间鸦雀无声。

赵老师虽然凶,但是讲课却风趣幽默。

记得有一次,他给我们讲《有理数的乘方》,他并没有像别的老师一样“呀!这是指数,这是底数,记好了啊!”大声喊叫,把手放在了白板上,并伸出了大拇指,然后指着拳头和大拇指,说到:“来!大家记住拳头代表的就是底数,而指头代表的就是指数,它们这个整体叫什么呢?幂!如果记不住,就想想我们中国有个很好的演员叫杨幂!”或许因为赵老师的比喻太生动了,所以,在考试时,在《有理数的乘方》这块,竟没有一个人出错!

他常说,打造男神的方式是:

凶+幽默+超牛讲课方式=赵男神!

我的老师作文十六朱云鹭

今年九月有幸进了爱知中学,这是我顶好的运气。且不说校园的美和大,单单谈视我们如“挚爱”的各科老师,就融了我们的心,化了我们到校前所有不羁的意愿,领着我们看到遥长路终头的太阳。这里是说我们的语文老师。

看到语文老师的第一眼,我的心深深地对我说:不错,你找到领航人了!我笑着答是,毫不夸张和奉承。

老师上课的时候依然是端庄而大方的模样。除了使用多媒体需要轻触外,剩余的时间她总双手交握站于讲台旁听着我们说,或轻轻慢慢地踱步于同学们各桌之间看着我们写,平静、毫无波澜、风轻云淡,却并不使她的课无生趣和枯干。

“眉眼含春不离笑”,王老师是永远带着“四月间的春笑”的,这成了她的鲜艳的标志。笑起来,笑起来,嘴角上扬。不是无瑕的角度,却是好看且亲和的样子,春花般在脸上。我们在花园里,迎面是一朵好花,我们陶醉其中,为其所染。

我从小不擅表达,心里想的是一片汪洋,说出来就成了单个的小溪流了。没有什么信心。

前几日和老师的谈话我字字句句都还记得。我当时想啊:怎么老师仿佛能看懂我的心思?她一下子指出我的问题和顾虑,为我拨云见日,给我重立信心。她是那样看重我,让我做语文课代表,还说了许多鼓励的话,我很受用且感激。

老师用平静温柔的双眸看着我,告诉我她对于我的信心,我激动难抑。

心于是化成了水,我的信心找回来了。我又重新看待学习、人生抑或生命了,并且看见了明天路途上的太阳,它金灿灿,指引领导着我们向远方去。

我不想用毫无生趣的“这就是我的老师”结尾,但老师的确将教师“教书育人传承文明”的使命做得完美。又紧紧握住我们的手看向明天触向明天,摸见明天的太阳。

关于我的老师 作文16篇的作文 本文关键词:作文,我的老师

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