培优补差 计划总结201*上

培优补差 计划总结201*上

乌市第四十七小学201*201*学年第二学期

培优高云帆、李铂江、名单学生学习积极性高，学习目的明确。特点上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好基础知识扎实。不足在于，不会灵活运用课堂知识。1、每周有选择性地上一节思维训练课.。2、在日常教学的分层练习中有的放失地注意对优生的培养.。3、每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.。陈雨馨、陈建伟、培优计划

五年级12班填表人：许倩填表时间：201*年1月培优4、帮助他们制定出详细的学习计划，有目的的去学习。措施5、多与家长进行沟通，能够使家长与老师共同对学生的学习抓牢固。6、在课堂上多多表扬，课后多多谈心。乌市第四十七小学201*201*学年第一学期

培优总结

五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*年1月培优名单高云帆、李铂江、陈雨馨、陈建伟、学生这几位学生学习认真，基础知识扎实。踏实、学习态度端正。特点不足就在于基础知识较弱，不能按时完成作业，并且质量不高。培优措施1、与这几位学生进行有效沟通，与他们共同分析自己的优势和劣势。认清自我，制定适合自己的学习、培养方案。2、充分应用鼓励机制，让学生时常能感受到成功的喜悦，促进其更加努力的学习，积极改进自己的不足。3、家校合力，共同促进学生取长补短。4、有针对性的对这几位同学的弱项进行辅导。经常与学生进行沟通及时帮扶。5、有效利用同伴互助的方式，激发学生间的互帮互助，及时解决他们遇到的难题。培优姓名培优前成绩培优后成绩成效高云帆李铂江陈雨馨陈建伟乌市第四十七小学201*201*学年第一学期

辅差计划

五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*-1月

辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单优点：这几个孩子诚实、热情、真诚。学生问题:1、家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。特点2、家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。3、孩子本身学习能力差，没能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。1、转变教师观念，给予他们更多的关爱与鼓励，面对现状关注他们的点滴进步。2、鼓励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬。辅差3、他们的基础太差，辅差要从基本的字词开始。不搞题海战措施术，讲究小步子逐步推进，注重交给其巧妙的方法，循序渐进。4、注重良好习惯的培养，这一点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量争取他们的合作。5、要有效利用好学生间的互助与合作，在班级设立小老师，实时帮助后进生进步。6、多与这些学生谈心，课堂交流时将难度不大的问题交由他们解答，让他们享受更多的成功感，促进其不断努力。

乌市第四十七小学201*201*学年第一学期辅差总结

五年级1、2班填表人：许倩填表时间：201*-1辅差张斌杰张宏炳王行李晶名单学生优点：这几个孩子诚实、热情、真诚。特点问题:1、家中兄弟姐妹多，生活条件差，家长忙于生计，无暇管理。2、家长文化水平有限，不能给孩子最起码的学习指导，孩子的学习完全凭自己的努力。3、孩子本身学习能力差，没能养成良好的学习习惯，自觉性不够，贪玩。1、转变教师观念，给予他们更多的关爱与鼓励，面对现状关注他们的点滴进步。2、鼓励是转化后进生的最大法宝，而且要当众表扬，有了进步不论大小都要表扬。3、他们的基础太差，辅差要从基本的字词开始。不搞题海战术，讲究小步子逐步推进，注重交给其巧妙的方法，循序渐进。4、注重良好习惯的培养，这一点贵在坚持，所以要与家长做好沟通，尽量争取他们的合作。辅差5、要有效利用好学生间的互助与合作，在班级设立小老师，实时帮助后进生进步。措施6、多与这些学生谈心，课堂交流时将难度不大的问题交由他们解答，让他们享受更多的成功感，促进其不断努力。辅差姓名培优前成绩培优后成绩成效张斌杰张宏炳王行李晶

扩展阅读：201*～201*(上)培优补差总结

201*～201*学年度第一学期培优补差总结

教师阙广信学科语文班级六

抓好优秀学生成绩的培养,并逐步提高,能带动全班的语文的学习；然而，暂差生的存在，也是一个不可回避的现实，当你走进他们的生活，走进他们的心灵之后，才发现他们不是问题的学生。

一、培优方面回顾。本学期本人对优秀生的辅导，着重抓了以下几点：1、课堂上让他们展示自己的才艺。2、鼓励他们大胆质疑，并及时他们在学习上遇到的困难。3、指导他们博览群书，阅读名篇名著，指导他们订阅《阅读》、《新语文习》等刊物，每周布置一定量的练习和阅读。4、课余时间为优秀学生作习作指导。5、让优秀学生参加兴趣小组。二、暂差生方面的辅导1、经常家访和家长取得联系，传达素质教育的精神，双方配合，共同教育孩子。

2、落实一帮一对红的任务。3、让暂差生坚持每天听写学过的字词，坚持每天写日记，每天阅读一篇文章，并完成相应的练习。4、课堂上多给他们发言、上台板演的机会。经过一段时间的培养，优秀的学生更具有学习的动力，品尝到学习成功带来的快感。学困生已找到自己要走的路口，慢慢地恢复学习的信心，在班上形成了一股良好的学习氛围。特别是薛叶、盛俊伟等同学，他们具有正确学习态度，在老师的指导下，几个单元测试成绩已及格。但是，对于仍然处于平台部分同学，他们还得给予他们更多的引导，因为他们的学习态度好多了。相信，他们会继续努力学习，一定会取得了良好的成绩。

暂差生的学习成绩提高和学习态度的改变，它告诉我们教学中不存在问题的学生。对，只要对他们深入了解，给予更多的理解与关爱，耐心的指导，将会有成功的体现。

本学期本人对暂差生的辅导，作重抓了以下几个方面：

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