连云区教育局201*年“三下乡”活动工作计划

连云区教育局201*年“三下乡”活动工作计划

连云区教育局201*年“三下乡”活动

工作计划

为认真贯彻落实上级有关部门深入开展文化科技卫生“三下乡”活动的精神，现结合教育工作实际，制定201*年“三下乡”活动工作计划。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神和市委十届十次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照建设社会主义新农村的总体要求，围绕“全面达小康，建设新连云”的目标，以培养有文化、有道德、懂技术、会经营的新型农民为主线，以实施现代农民教育培训工程为抓手，重实际、求实效，推动文化科技卫生“三下乡”活动常下乡、常在乡，更好地服务农民群众，服务农村发展，服务社会和谐。

二、目标任务

党的十七大强调指出，解决好农业、农村、农民问题，带头全面建设小康社会大局，必须始终作为全党工作的重中之重。在新的形势下，大力开展“三下乡”活动，有利于推动以工促农、以城带乡，形成城乡经济社会发展一体化格局；有利于提高广大农民思想道德素质和科学文化素质，增加农民收入，加快农村经济发展；有利于发展农村社会事业，提

高农村公共服务能力，促进农村社会进步，丰富和活跃农民文化生活，满足农民群众日益增长的精神文化需求，促进人的全面发展。201*年，全区农村实用技术培训201*人，每位受训农民接受二次以上集中培训，至少掌握12项农业实用技术，培养一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，使全区农业从业人员科技文化素质明显提高。

三、工作措施

深入开展科技卫生“三下乡”活动，从农业、农村和农民的实际出发，围绕服务民生，充实下乡内容，拓宽下乡途径，健全下乡机制，在传播科学技术、促进农村经济发展上下功夫，更好地满足农民群众增强科技致富本领的需求。

（一）关注留守儿童，扎实开展送温暖下乡活动。加强农村中小学对留守儿童的教育和管理。建立“三知、三多、三沟通”机制，对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守儿童谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守儿童家庭进行家访；定期与留守儿童的父母、监护人、所在学校和校外辅导员、代管人进行沟通。

（二）积极配合市司法系统，扎实开展送法下乡活动。开展普法宣传活动，抽调精干力量，坚持多形式、多层次、多渠道的原则，通过张贴宣传标语，散发宣传单，出动宣传车，走进田间地头，在村、镇人口密集的集市设立咨询

台等，开展“法律知识进千户”活动，宣传内容包括《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规，真正把“法”送进千家万户。

（三）立足教育工作实际，扎实开展送课下乡活动。区教研室牵头，由学科带头人、骨干教师、教学能手组成讲师团，把教学模式先进、科技含量高、教学理念新的课送到基层学校，送到乡镇教师的面前，听课、参与研讨人数要覆盖全区各镇全体小学教师，促进全市城乡教育均衡发展。

（四）致力于农业增效、农民增收，扎实实施富民工程。1、实施农村劳动力培训转移工程，提高农民转岗转业技能。以大港中等专业学校为龙头，以9个社区教育中心为骨干，形成广覆盖、高效能的“紧密型”培训转移模式。加强对学员的文化及专业技能培训，搞好专业技能鉴定工作，对培训合格的学员，颁发岗位培训合格证书。计划转移培训农村劳动力201*余人次。

2、实施农村实用技术培训工程，加速农业技术推广应用。围绕农业增产、农民增收的目标，立足农村产业结构调整和“两高一优”农业发展需求，不断强化“农科教”结合，引导社区教育中心与农技站、林业站等涉农部门联合，开办农业技术培训班，在培养农民技术员的同时，及时把先进的农业实用技术和应用技术传播到千家万户。

四、组织领导

深入开展文化科技卫生“三下乡”活动，是建设社会主义新农村，实现农村社会和谐的内在要求，是广大农民群众的殷切呼唤。要加强组织领导，加大力度，精心组织，精心实施，把“三下乡”工作做得更扎实，更有效。

⒈成立连云区教育局“三下乡”活动领导小组。组长：孟凡德区教育局局长副组长：杜成芳区教育局副局长成员：严冬办公室副主任苏林成教办主任王宝珠基教科副科长王厚成教研室主任孙焱教科室主任关炳启财审科科长

领导小组办公室设在教育局成教办，苏林同志任办公室主任。

⒉精心安排部署。把“三下乡”作为贯彻落实十七大精神和市委十届十次全会精神的具体举措摆上重要日程，认真研究，周密部署，狠抓落实。实现互动并进，把握时间节点，抓好春节期间集中行动，春耕秋种时节送科技下乡。结合实际制定具体工作计划，确保全年“三下乡”活动有一个良好开端。

⒊积极探索创新。深入实际，深入基层，深入群众，加强调查研究，及时总结推广“三下乡”活动中好的经验和好的做法，准确把握当前发展新情况、农业结构调整新变化和农民物质文化新要求，研究掌握新形势下“三下乡”活动的特点，创新内容，创新手段，创新机制。进一步完善“三下乡”目标考核管理机制，推进“三下乡”向常下乡，常在乡转变。继续加强队伍建设、品牌建设、阵地建设，让“三下乡”能在更大范围、更宽领域、更深层次开展起来。

⒋认真组织宣传。运用报刊、电台、电视台、互联网等大众传媒，采取信息、通讯、图片、座谈等多种形式，宣传“三下乡”活动的目的和意义，报道农民群众对“三下乡”的反响和呼声，报道活动的进展和成效，推广基层工作中涌现出来的典型和经验。协调新闻单位统筹安排好“三下乡”宣传报道，加大春节期间相关报道力度，在全社会营造爱农、助民、惠农的浓厚氛围。

扩展阅读：三下乡工作安排

数信学院201*年大学生暑期“三下乡”社会实践活动要求

为进一步贯彻落实中央关于“我的中国梦云南青年志在四方”主题教育实践活动的部署和要求，激发广大青年学生的责任感和积极性，丰富大学生暑期文化生活，使大学生更充分更全面的接触社会，不断提高自身综合素质，在实践中增长知识，更好的服务广大群众。深入农村，为农村群众传播先进文化，关心农村留守儿童，为农村中学生送去温暖。树立落实科学发展观，践行社会主义荣辱观。现根据校团字〔201*〕16号文件，制定数信学院暑期“三下乡”社会实践活动要求如下：

一、活动主题

大学生“我的中国梦教育帮扶”实践服务二、参加对象

数信学院全体全日制在校大学生三、活动时间201*年7月12日起四、活动形式

此次活动将根据校团委文件要求、结合学院具体情况及学院各班级专业特点采取集体实践与分散实践的形式进行。

1.集中实践。7月12日7月19日，组织15人的重点团队到师宗县进修学校、师宗县雄壁镇扯乐完小，五龙乡民族中学，分别开展农村教师专业发展培训、留守儿童作业辅导及留守儿童现状调查等实践。

2.分散实践。没有参加集体社会实践的同学要求利用假期自行安排，结合自身专业特点与大学生就业见习，以个人或几个同学为单位，一起就近就参加社会实践活动，如形式政策成就宣传、科技支农、学业辅导、社区服务、法律援助、就业创业等志愿服务活动。

所有参加实践的同学，按附表1认真撰写实践调查报告，本次调查报告要求．．．．．．．．一律使用打印（电子稿请妥善保存），并于开学后第一周内，以团支部为单．．．．A4．．．．．．．．．．．．．．．．．位，各团支书收齐社会实践报告（介绍信附报告后），统一交至学院团总支科技实践部。

附1：数信学院大学生暑期“三下乡”调查报告写作要求附2：社会实践调查报告范文

数学与信息科学学院团总支

201*年7月4日

附1：

数信学院大学生暑期“三下乡”调查报告写作要求

一、调查报告简介

调查报告是把调查得来的情况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。调查报告的种类很多，大致可分为典型经验的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新情况新事物的调查，以及基本情况的调查等。其中常用的调查报告有两种：

1．群众来信的调查报告。是对来信反映的情况或揭露的问题进行核实。包括调查了哪些人，所调查问题的真实情况以及对来信的处理意见。

2．典型的调查报告。包括典型经验、典型事件的叙述和分析。调查报告的一般写法：

标题:直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于××问题的调查报告》。

概况:交代所调查问题的基本情况，点明调查的结论。

调查内容:写清事物的发生、发展过程及产生的影响、后果。可以按时间顺序写，也可以按问题性质从不同侧面来写。结论:对事实进行分析，得出结论性意见。最后写调查人姓名及整理调查报告的时间。

写调查报告注意事项。要深人群众，深人实际从各方面了解有关情况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。要尽可能掌握大量的事实材料。要对掌握的材料作认真的分析研究，经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，得出正确的判断和结论。要如实反映调查情况，要具体，不要空洞。要简明，不要繁琐。要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。要有叙有议，不要罗列现象，也不要空泛议论。要注意观点和材料的统一。要善于运用一些统计数字，还要善于运用群众生动活泼的语言。调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。

二、格式要求1.标题要求（正标题三号黑体，副标题小四号黑体）

标题应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《曲靖师范学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向城市》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设××大学学科建设实践调查》等。

2.列出调查的主要内容，格式如下：（小四号黑体）调查时间：调查地点：调查对象：调查方法：调查人：

调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）

可配备内容摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，包含“摘要”字样、摘要正文、关键词。

3.报告正文。（小四号宋体，段落行距：单倍行距）

正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。通常需要有数据、图表分析，便于比较观察。正文要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。（1）前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

（2）主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

（3）结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召，也可以是对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟。

文中每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。

文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。

4.参考文献（五号宋体，单倍行距）

文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中出现的先后为准；参考文献列表时应以“参考文献”（左顶格）或“［参考文献］”（居中）作为标识，格式分类为：

专著:

[序号].作者.书名[M].版本（第一版不著录）.出版地:出版社,出版年:起止页码.

期刊:

[序号].作者.题名[J].刊名,出版年,卷(期):起止页码.论文集:

[序号].作者.论文集名[C].出版地:出版社,出版年:起止页码.学位论文:

[序号].作者.题名[D].保存地点:保存单位,年.专利文献:

[序号].专利所有者.题名[P].专利国别:专利号,出版日期.报纸：[序号].作者.题名[N].报纸名，出版年-月-日（版次）、电子文献:

[序号].责任者.电子文献题名[EB/OL].电子文献网址.年-月-日.

三、撰写实践报告的准备与主要步骤：

实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：

1.收集资料

资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。

2.拟订报告提纲

拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。

3.起草

报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。

4.修改、定稿

报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。

附2：范文

对家乡农村精神文化生活现状的调查

一、调查背景

当前，党中央立足全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度，做出了建设社会主义新农村的战略部署，提出要培养新型农民，这就对农民的文化水平以及农村的文化建设提出了新的更高要求。

而在我的家乡，农民的精神文化生活现状如何呢？对此，我利用暑假时间，对此我对家乡的几个村庄农民的精神文化生活进行了调查。在我家乡的农村里，农民的生活情况基本上是相似的，因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影，可以代表家乡农村的整体状况。

1.调查时间：201*年7月1号至201*年7月20号。

2.调查地点：云阳县盘龙镇旺龙村及附近几个村庄：九龙，活龙村，青龙村，金龙村。

3.调查人：徐丁钦舒小红冯大军

4.调查方式：和朋友一起，我对自己所在的旺龙村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行及通过问卷的方式了解。

5.调查内容：分别对不同时期（从过去二十年来到现在的变化）；不同年龄人群（老年人，中年人以及未成年人）的精神文化生活的方式和内容进行调查。

二、总体状况及分析

总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文

化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。

1．按时间来说

从近二十年来农民精神文化生活状况的变化来看，经历了先慢后快的发展过程。

从上世纪80年代末到90年代初，由于改革开放的逐渐深入以及市场经济的逐渐形成，农村的整体面貌有了很大改观，但同时由于外来文化的冲击，以及历史原因所造成的父辈们自身文化素质过低、观念落后，使得他们在受到外来文化冲击时显得犹豫、盲目以及不适应，农村里传统的文化生活方式如：看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等逐渐消失，农村文化阵地明显萎缩，文化建设发展缓慢。从上世纪90年代后期到现在，这种情况开始逐渐好转。80年左右出生的人开始成为农村家庭的家长，这些人大都受过初中文化教育，思想观念和文化素质都有了很大提高，他们对各种新鲜事物感兴趣，并且接受很快，于是，一度单调沉闷的农村文化生活逐渐变得丰富多样，听广播、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化娱乐活动得到广泛接受和普及。

下面是我对1990年前的家百分比的调查及201*年我家乡的家电普及百分比。

通过20年的发展，我家乡的情况有了较大的变化，生活条件也逐步提高。到201*年我家乡的生活水平有了突飞猛进的变化。洗面是对下在家乡家电的调查：

2．按不同人群来说人们的生活方式和娱乐方式也有了较大变化

农村文化生活的主体30岁到45岁之间的成年人，不管是在村里还是自己家里，他们主导着文化活动的组织方式和进行的内容，他们的文化生活方式从19世纪到现在也有了极大的变化。

随着人们的生活条件的逐步改善，村民的娱乐方式也随只变化。下面是对当前家乡人普遍的娱乐方式的调查，当然这也是我组调查的几个村的一个缩影。

随着社会的不断发展，生活中很多的弊端也随之显现了出来。从农村未成年人的精神文化生活整体来看缺乏指导、监督和引导。比如我在调查邻村的一个“黑网吧”时，发现近80%都是未成年人，而这些未成年的初中生和小学生几乎全部是在玩电脑游戏或者聊QQ。电脑\\和网络本来是一种现代文明的传播工具，而如果缺乏来自社会、学校和家庭的管理和指导，使孩子们整日沉迷在游戏或聊天的虚拟世界里，势必会影响他们的学业，甚至毒害他们的身心健康。

然而，老年人却是一个比较容易被忽略的群体，他们的文化生活相较于其他年龄的人群显得相对贫乏，在我所调查的这些农村里针对老年人的文化活动太少太少，原因主要是缺乏组织。

三、当前存在的问题

当前农民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在着一些令人担忧的问题，主要是：1．赌博严重

在我这次调查的几个村庄里，有近30%的农民在打扑克、搓麻将的时候赌过钱，虽然数额不大，一般都是一元、两元，并且按这些农民所说，“如果不来点小意思，就找不到人跟你玩”。现在村里的一些杂货店里大多都买有自动洗麻将的机器供人们来大麻将，自己从中收取费用。这种风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延。

2．迷信活动

在这次调查中我发现一个值得注意的现象，我调查的村庄全部是汉族，有近10%的家庭信仰基督教，由于农村传统文化的根深蒂固，使得基督教在当地农村的传播。为了吸纳更多的教徒，向文化水平不高的村民宣扬一些迷信思想，比如：“信基督者得病可以不用打针吃药，有主保佑病就能好”等，这已经带有很深的迷信色彩了。如果不加以整治任由其在人民面前传播，后果将不堪设想。3．部分农民的参与热情不够

有些农民仍然只注重挣钱，认为有钱能使鬼推磨而忽视自身的精神文化生活，对群体文化活动热情不高，参与较少。

四、几点建议

以上是我所调查的家乡农村农民精神文化生活的基本情况，通过这次调查，

我认为家乡农民对目前的现状是基本满意的，农村的文化活动是丰富多彩也是农民喜闻乐见的。但目前的现状与社会主义新农村建设的要求还不适应，存在着一些差距，需要进一步加强和改进。

对此我提出几点建议：1．加强硬件建设。

就目前的经济情况来看，家乡的农村乡镇有能力来建设一些公共文化场所，如：农家书屋，健身的器材和场地，放映厅等。使村民的生活丰富多彩。2．重视对农民的文化教育。

上级部门应多开展一些“送文化下乡”活动，并且应该针对农民需求，丰富“送文化”的形式和内容，提高他们的文化素质，更新他们的思想观念。3．加强农村学校的教育管理工作和学校的硬件设施设备。

是农村的学生也能享受城市化的教育条件。而不能因为是乡村学校就不加配制应有的教学器件。还应提高乡村教师的知识水平和道德水平，使农村的孩子能得到良好的教育，真正地学到文化知识，提高文化素质，这必将对未来农村的发展有深远的影响

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