骨干班培训总结
骨干班培训总结
作为一名青年教师，我深感到自己在教学上存在着很多的不足之处。所以，能够参加瑞安市小学数学第八期骨干班的培训，我深感荣幸。在培训的两年时间里，虽然忙碌，但是觉得很充实。通过老师们的教导和与同学的相互交流讨论，让我进步很快。
一、激发了学习的热情
在这三个学期的培训期间，老师给我们安排了很多次的学习机会。班主任谢老师还给我们发了三本书，要求我们认真阅读后写读后感，并组织同学进行学习，交流学习心得。通过这样的活动，让我明白作为一名教师学习不是为了应付明天的课，而是开阔视野，积淀自身的素养，锤炼自身的数学功底。另外，谢老师还安排我们奥数知识和说课知识的讲座。通过奥数练习和分析，让我深刻感受到自己在这方面的欠缺，明年我就要参加小高评选了，也要考奥数的知识，所以对这块加大学习的力度是非常必要的。说课知识的学习更使我受益匪浅，在此之前我还没进行过说课的练习，通过同学的展示和老师的点评使我对说课有了初步的认识，这也让我通过了学区教坛新秀第二轮说课的比赛。这些都激发了我学习的热情，明白了学习的紧迫性和必要性。二、学会了课后的反思
一直以来都是很懒散的人，没有习惯对自己的课堂教学进行及时反思。在骨干班培训期间，进行了《9加几》和《两位数减一位数的退位减法》两节课的课堂展示，在课后经过同学的交流和老师的指导，然后对大家的意见加以整理改进，使整个教案更加完善，发现教学效果好了很多。在这个过程中，我得到了很大的启发，也认识到反思是非常必要的，也学会了对自己的教学进行反思。同时我也喜欢上了写教学教育随笔，把平时在课堂中碰到的问题及时的纪录下来并进行反思，这些都是我的论文和案例撰写的资料。在培训期间，共有三篇论文获瑞安市三等奖，这也让我更深刻地感到反思对于教师的专业发展是非常重要的。
三、留下的遗憾
这次的培训是一次很愉快的学习之旅，但我还是觉着自己留下了不少的遗憾。一是杭州之行没参加，没能和同学一起欣赏名师的教学风采；二是没有参加第二轮和第三轮的考核，没有机会给自己这一段学习画下一个美满的句号。
塘下三小张丽芬
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信息技术骨干班培训总结
以人为本科学发展
记得宋涛老师说过，一个人除了会做还是远远不够的，还要有工作意愿（动机），即要自动自发。所谓的自动自发不是一个口号一个动作，而是要充分发挥主观能动性与责任心，在接受工作后应尽一切努力与想尽一切办法把工作做好。这正是我参加这次学习的动机。我自豪能有这样的机会倾听专家的讲解、听他们的指导，我懂得这个机会来之不易，所以我十分珍惜参加培训的每一分每一秒的时间，半学期的学习就要结束了，回想着这一路学习的点点滴滴，仿佛就是眼前。本次学习我深深的感到，本次培训的宗旨正好体现了十七大的“以人为本科学发展”的观点，我学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，为我以后能够更好的工作，创造了极好的条件和基础。虽然时间并不长，通过学习对自主学习的能力提高了，不但提高了我的综合素质，更重要的是学会了反思、总结。
一、提高专业知识与基本技能。
在第一阶段的专业知识与基本技能的学习中，南京师范大学李艺老师和南京航空大学潘梅园老师讲解了关于省义务教育信息技术课程指导纲要解读和数据库基础原理的课，感触颇深。
王昊教师将枯燥的FLASH课堂生动地展现在我们面前，将FLASH的技术点点地渗透到我们心中。除此之外，虞继文老师给我畅谈了“用心设计更出彩”，分享了“同课异构”的一些精彩片段。在大谈“有效教学”的今天，我们再一次领略了教师如何去“教”，如何会“教”的真谛。当然，还有很多位老师的精彩讲座都让我们受益匪浅，提升了我的专业知识与基本技能。
二、实践中反思，反思中实践
论语中说：“学而不思则惘，思而不学则殆。”我们的教学需要我们不断的学习，不断的思考，不断的求进，做一名科研型的教师。在第二阶段的学习中，我们进行的是实践学习，就是进行区与区间的交流开课，听课及评课的学习。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，在40分钟内进行有效教学，在教学中不断进取。努力熟悉新教材，领会“新形势下学校和教师教育理念的更新与确立”，把握信息技术科教学的特点，在教学中要不断地研究教材、钻研教法，提高课堂教学效率。还要积极开展信息技术的兴趣小组活动，让信息技术教学向课外延伸，使学有兴趣，学有余力的学生得到更好的发展。通过互相听课，互相评课，提出优点及不足之处，让老师们的专业水平、教学水平与教学经验得到更大的提高。在评课过程中各位老师各抒己见，将自己实践过程中遇到的案例和理论融合起来进行了深刻的阐述，一个个教师的点评，一次次的学术交流中，我的专业专业知识与经验日益增长。
三．撰写论文，提升专业素养与综合素质。
教师要养成及时总结的习惯，要及时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有价值的东西。在第三阶段的学习过程中，专家和老师给我们进行了详细的讲解，从论文选取的范围，到标题的选择，到提纲的拟定，到定稿修改，让我明白要写好一篇论文，每个环节都需要注意些什么，这为我以后写论文指明了方向。
我的论文指导教师聂校长在认真听取了我的论点后，对我的论点与论据作了很详细的分析与讲解，通过一次又一次的电话交流、Email的互换，终于将我的论文圆满落成。在学习的过程中，及时总结教育教学实践过程中的成功的经验和失败的教训，并将其上升到理性的认识，从而不断完善自身的知识体系，提升专业素养与综合素质。
十七大指出教师要坚持以人为本的科学发展观，一位优秀的教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。作为一名新时代的教师只有不断挑战自己、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才。自我成长。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我通过自学并取得了本科文X。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。凭着我勤奋刻苦的学习，在这一年中，我撰写的论文、教学案例获得一个国家级一等奖，一个国家级二等奖，两个省级二等奖和两个市一等奖的成绩。这学期中，我建立了自己的个人网站，促进个人成长。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
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