班级团结 班会主题提纲 初二
班级团结班会主题初二（3）
同心才能走得更远，同德才能走得更近。我们班，团结不团结？？了解你的同学尊重你的同学欣赏你的同学士气高昂
一、你了解你的同学吗？最强的一项能力最有成就的一件事希望可以改善的情况最喜欢的食物最讨厌的事情最喜欢的明星
你和他去过哪些地方，觉得他很喜欢。回答的同学请举手
二、这里有没有你？①歧视同学或戏弄同学
②上课听不懂，干脆不听了，讲话
③做作业碰到难题，看也不看就抄同学的。
④同学有不懂的问题问你，你不理睬直接说不懂的。
⑤从不记老师或父母同学给的爱，一旦被说，觉得世界上最可怜的就是自己。⑥考砸了，就怪同学。为什么不给我抄⑦不虚心接受批评，或与同学经常吵架的。⑧觉得自己不如别人，不思进取。
⑨觉得老师用自习课充课，怪罪老师的。
三、在我们班，用欣赏的眼光去看别人。不要总是撤别人的缺点来说话。欣赏别人的同时，
交流的丰富情感经验让我们铭记在心。发表格选取5位听读。四、
1、在每个团队时，每个人的参与都是团队成功不可分割的一部分2、我们要正确看待别人，不要瞧不起别人。
3、要多宽容，不要小心眼、世界上没有十全十美的人，每个人都有缺点。4、讲求团结，珍惜友谊。俗话说得好：“天下没有不散的筵席”没分有意来之不易，我们在这个班里认识了朋友，认识了红颜知己。我们要好好珍惜这初二的美好时光。
5、乐于助人，关心人，团结人。每个人都有脆弱，困难的时候，伸出你的援助之手，发挥南宁能帮就帮的精神。
6、尊重人，信任人，讲究友爱，不侮辱人，不计小人，不戏弄人，不揭人短，不给别人起外号。
五、班会总结：
虽然我们在来28中前，你不认识我，我不认识你。但我们可以组成一个优秀的团体。友爱产生动力，和谐建造辉煌。爱因为在心中。
扩展阅读：感悟团结主题班会活动设计
“感悟团结”主题班会
【活动理念】一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在通过游戏，引导学生在讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，团结意识，坚定他们的思想，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。【活动目的】
1、让学生体验合作成功所到来的快乐，并初步认识到学会合作的重要性和
必要性，增强合作意识。
2、初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。
3、为更好的建设班集体出谋献策，培养学生对班集体的主人翁意识和团结
意识。
【活动重点】帮助学生树立团结合作的思想，体会到团结合作的重要性。【活动难点】为班级的建设提出切实可行的方案。【活动对象】初二学生
【活动准备】报纸若干张；大白纸；彩笔【活动时间】40分钟【活动过程】
一、导入语（2分钟）：同学们，我们都知道，一个家庭的组成需要父母、子女；那一个集体的组成又是需要什么呢？是包容、关心、和谐、勤奋、互相帮助没错，大家来自四面八方，在互不相识的情况下，大家都很陌生，但是渐渐地，大家开始融入了温馨，和谐的笑声中。同学和我们的老师又组成了一个新的家庭。老师如父母，同学如兄弟姐妹。在这个特殊的家庭里每天都发生着感人的故事，故事的过程就是我们共同感受友爱，友情的过程。让我们抛开歧视、排斥、争执；多些宽容、体量，团结起来，手牵手共同走过岁月的风风雨雨。这节课就让我们一起来感悟团结带来的快乐吧！
二、信任契约游戏（8分钟）（培养同学之间的相互信任感）
1、规则：四个同学一组，其中一个同学背对着其他同学，直直往后倒，其他三个同学要接住他，不给他倒到地上。轮流来做。
2、同学谈感受：在往后倒的过程中你是怎么想的？
主持人：很多同学都说有一种信任感，但也有的同学不敢往后倒，这是因为对其他三个同学不够信任，担心他们不会接他。其实你尽管放心，我们是一个大集体，其中的每一个人都应该相互信任，互相帮助，而每一个同学也都应做一个值得大家信任的好朋友。只有相互信任、相互团结，我们才能更好的建设我们的班集体，因为团结力量大嘛。就像《团结》那首歌里唱里唱的：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。
三、《五个手指》的故事----感悟团结（3分钟）
五个手指总在为谁是他们当中最重要的争论不休，一天，当他们聚在一起时，又开始了争论。大拇指说：“我最粗，干什么都离不开我。食指、中指、无名指、小拇指他们都没有用。”食指听了不服气争辩道：“大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。”这时，中指又说道：“我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。突然，一旁的无名指叫了起来：“真讨厌，大家都不给我起名字，我真不愿意和他们在一起。”小拇指则在一旁孤芳自赏，只见他自言自语道：“他们长那么长，粗那么粗，有什么用还是我小巧机灵。我的作用最大。”
这时从很远的地方传来了一个说话声“你们都不要争论了，看谁先把小小的乒乓球拿到手就算谁厉害。”这还不容易吗，众手指说道。于是五个手指分别开始尝试，只见大拇指挺腰，用它那硕大的手指去抓乒乓球，可是怎么抓，乒乓球都不听他使唤，食指笑道；“还是看我的吧。”结果几次失败后，食指也灰溜溜地靠边站。这时无名指趾高气扬地走过来，一眨眼的功夫也没了声音。而中指和小拇指都在一边，结果还是失败了，正当大家唉声叹气的时候，小拇指拍着脑袋站在其他四指面前不知说了什么，最后五个手指一起把乒乓球抓了起。
教师提问：1、你猜猜看小拇指说了什么话？
2、这个故事给了你什么样的启示？
主持人：这个故事告诉我们，作为一个集体，各个成员之间只有相互团结，相互协作，才能办好事情，而一意孤行则什么事也做不好。
三、同舟共济-----团体协作站报纸（10分钟）(培养学生团结合作的精神)1、游戏规则：六个同学一组，小组的每个人都站在同一张报纸上，坚持十秒钟后，进入到下一轮。报纸折半后规则不变，站立的面积越来越小，同学们同心协力找出最合理方案，站稳并坚持到了最后。
2、教师提问：报纸叠成最小的组谈成功的经验。最先失败的组谈谈失败的原因。
师：刚才某某小组虽然所剩的空间越来越小，但是他们能够团结起来，找出解决问题的最佳方案，发扬许三多电视里的“不抛弃，不放弃”的精神，坚持到了最后，取得了成功。所以，在平时的学习、生活中也是一样，只要我们相互团结就没有过不了的难关。
四、我为班级做贡献（20分钟）
1、问题：同学们希望生活在一个什么样的班集体中？你觉得文明班级应该是怎样的？（分组进行讨论，选代表发言）5分钟
教师提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。
老师小结得出（板书）：同学关系：团结、友爱、和谐师生关系：平等、尊重、虚心学习风气：进取、拼搏、严谨班级氛围：融洽、有序、竞争班干队伍：团结、活力、高效个人奉献：责任、奉献、争做主人翁
2、讨论：我班现在存在哪些急需解决的问题？（5分钟）3、就如何把班级建设成为一个团结友善、互帮互助的团体，提出宝贵的意见和建议。以小组的形式进行讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体，把讨论结果写在大白纸上，选代表讲解小组成果。（10分钟）
参考：
（１）确定班级奋斗目标。
（２）从身边做起，从小事做起，严格要求自己。（3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。最后，老师给同学们提出希望和要求：（课前把它写在大白纸上）（１）关心集体，热爱班级。（２）专心学习，团结进取。（３）尊重师长，关心他人。（４）待人诚恳，文明礼貌。（５）遵规守纪，严格要求。（６）自觉维护周围环境
主持人：望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。
结束语：同学们！通过这次班会课，我们体验到了团结合作带来的快乐，同学们也为更好的建设我们的班集体提出了很多宝贵的意见和建议。课后老师会把大家提出的建议整理好，反馈给大家。现在我们班已经有了一个很好的开始了，只要大家齐心合力，我相信，我们的大集体定会变得更美丽！让我们团结起来，相亲相爱，共同进步！
备用：齐读《大集体》
我们拥有一个家，幸福又快乐，男子汉们很多，关系也不错，我们大家齐心合力把你来建设，尊师守纪求实进取是心中的歌。我们的大集体呀，那温暖的一个家，团结那个互助，那个和睦相处；我们的大集体呀，那向上的一家，
不甘那个落后，那个去拼搏，我们热爱你，积极为你争荣誉，我们相信你，定会变得更美丽!
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