201*幼儿园教研计划

201*幼儿园教研计划

201*学年度年红黄蓝幼儿园第二学期教研工作计划

上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。

一、工作指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、情况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：

1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。

2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。

3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。目标：

1.通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。

2.通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：

1.根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施；

2.3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；3.加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4.加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5.加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。（二）课程开发

以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。

措施：

1.新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；

2.抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；3.结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。

（三）教育教学环境

逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。措施：

1.完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；

2.以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；

3.创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；

4.努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。（四）信息技术

1.配备幼儿园教学音像设备；

2.利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。（五）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。

措施：

1.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；2.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；

3.利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动

4举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。四、月工作安排二月份

1.做好招生宣传工作和各项收费工作；2.新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；3.幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；

4.各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长）三月份1.新学期环境的创设；

2.“为人为师为学”师德系列活动：

①教师礼仪培训（金正昆《教师礼仪第七集课堂礼仪、第八集校园礼仪》）；②教师职业道德学习；

③英语教材的应用（教材研发机构入园培训）。

3.制订各类工作计划（园务、学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行；4.进行安全疏散演练；

5.“三八”妇女节儿童主题活动；6.幼儿美术活动检查评比；7.教研组长会；

8.各班研讨课题及内容：

小班幼儿良好生活、学习常规的培养；

中班主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。问题研讨：

①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；

②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；③如何培养良好的书写姿势。

大班幼小衔接工作的研究（幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查），确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。（3-4年）9.确定“师徒结队”名单，月底听课（新教师）。四月份

1.教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；

2.教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，（视频、文字讲稿）；

3.教师课件制作比赛；

4.各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；

小班①观摩研讨教学案例（指定教师及课例，各教研组长参与）；②家长开放日，学习幼儿教育理论；③幼儿礼仪培养（按教材进度）。

中班怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；大班①半日活动观摩；

②四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科；

③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。

五月份

1.抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；

2.教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪》第十一集社会交往（一）；3.庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作；

4.“母亲节”主题活动我爱妈妈；

5.家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；6.评选优秀安全教案；

7.各年龄班研讨课题及内容：

小班关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；

中班幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；

大班幼小衔接工作（参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究）。六月份

1.优秀教育笔记评选；

2.我有一个好爸爸“父亲节”主题活动；

3.教师礼仪培训；金正昆《教师礼仪》第十二集社会交往（二）；4.举办教师公开教学活动

5.各年龄班研讨课题及内容：

小班晨间区域活动开展情况的调查；中班幼儿阅读能力的培养；

大班幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。6.教研活动总结，课题教研论文评比。七月份

1.大班毕业典礼

2.各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定

3.各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。

4.做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。

5.整理幼儿园档案。

要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。

扩展阅读：201*年幼儿园教研计划

201*-201*学年度第二学期教研工作计划

朝阳区幼儿园201*.2

一、现状分析

由于幼儿园大力支持分园的师资建设，本园抽调部分教师去新园工作，所以每班除了班长都是新老师，有好多还是顶岗实习生。新教师缺乏教学经验，不知道如何更好的组织幼儿活动，都急需提高自己的业务水平和带班能力。同时从201*年开始，我园正式进入了IB-PYP项目的授权评估阶段，如何让老师们按照PYP的教学理念组织幼儿一日生活中的各种活动成了最最急需解决的问题。因此，针对老师们的困惑，本学期的教研工作以“探索如何以分组的形式进行PYP主题活动”为切入点，开展丰富有效的教研活动。二、教研方向

本学期主要是跟老师们一起为幼儿创设一个适合PYP主题活动的环境，同时在理论方面提高教师的专业水平，重点放在了对PYP主题活动中的分组活动的研究上。三、教研目标

1、解决教师在实践中感到困惑的问题，提高教师实践操作的可操作性、有效性、和广泛性。

2、积累教师在实践中“教”与“学”的经验，促进教师的专业成长，提高教师对评价活动的理论知识水平和事迹操作能力。四、内容与措施

（一）加强理论学习，提升教师专业素养

我们将积极组织教师参加幼儿园内外的各项与PYP有关的学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学的理论与自己的教学实践相结合。尤其是今年4月IB组织来幼儿园给全体教师做“MakingthePYPhappen”的培训，我们要抓住这次难得的机会，鼓励老师们积极参与，积极领会PYP的教学理念和教学实践等方法，真正从实践方面提高自己的业务水平。（二）开展各种活动，提高教师教育质量

1、结合PYP的培养目标，积极开展月之星的评选活动，坚持做到大力树立正面典型，多表扬，多鼓励，创设争当先进的积极氛围。

2、每周都会有一到两位老师做观摩课，每节观摩活动之后都要进行评课，老师们要有反思，并进行交流。

3、坚持集体备课，每次集体备课时，每班老师都要讲述或展示自己在教学活动中做的一个评价活动，大家互相研讨学习。五、逐月安排活动时间3月7日第一次观摩研讨：K2班老师的半日活动的组织3月21日第二次观摩研讨：K2班老师关于色彩的分组活动4月17日第三次观摩研讨：K3班老师的半日活动的组织4月24日第四次观摩研讨：K3班老师关于健康的分组活动5月8日第五次观摩研讨：K4A班老师的半日活动的组织5月15日第六次观摩：K4A班老师关于环保的分组活动5月29日第七次观摩：K4B班老师的半日活动的组织6月5日第八次观摩研讨：K4B班老师关于环保的分组活动6月12日

活动内容组织教师经验交流：教研小组各成员交流经验

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