华阳小学一周蹲点学习的体会

华阳小学一周蹲点学习的体会

华阳小学一周蹲点学习的体会

秋高气爽的九月，我怀着认真学习的态度来到省一级学校华阳小学，在一周蹲点学习里，我抛开学校的一切事务参加了华阳小学所有相关的教育教学活动，收获甚大，现把一周学校心得及体会总结如下：一、参加相关的活动记录

在华阳一周的学习里，我参加了学校所有的教育教学活动，比如学校的升旗仪式、学校集会，列席参加学校行政会议，参加全体教师政治业务学习，参加科组会议，参加校本培训，听课、观看两操，工作间隙学习人员与结对人员交流、学校的一些活动等，特别学校的各年级特色活动展示、地震知识讲座及演示给我留下了很深的印象。二、感受最深的事情1、学校的接待安排细致周到

2、何建芬特级老师的报告会特别感人和有号召力3、严格的管理体制培养了干部和老师三、我们学校之间的对比

1、通过上公开课来锻炼老师，给老师们带来成功感和幸福感，而我们的老师只是单打独斗。2、生本实验活动锻炼了大批老师

通过课题研究促进老师的均衡发展，学生的个性发展3、华阳校长效应给华阳小学带来了无限的生命力四、总体感想

学校行政爱护老师，老师热爱我们的行政，老师和行政之间相互沟通，形成一种合力，推动学校的发展。这一种现象都是在华阳周校长的带领下所体现出的一种华阳精神，这种华阳精神是一种无形的产业，无形的号召力，给老师们一种感动，一种动力，一种幸福感，一种凝聚力------只有这样的学校才能得到更高更快的发展，值得所有家长信赖，值得我们天河所有学校行政老师的学习。

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华阳小学语文教学设计方案学校华阳小学班级一年级学科语文人数55人课题12.ieüeer教时两教时教师日期09.08.一、学习目标：1．学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。2．学会整体认读音节ye、yue二、制定依据。1、内容分析：本课包括四部分。第一部分是情景图，第二部分是ieüeer的书写，第三部分是拼音练习和拼音词、拼音句子。2、学生实际：通过看情景图，借助字的读音，认读ieüeer。三、教学过程设计:时间教学环节教师活动5分一、游戏1.我们已经在拼音王国里遨游钟导入了一个月了，认识了很多拼音朋友，你们想不想和它们见面？只要你们能准确的读出它们的名字，拼音朋友们不但会和你见面还会跟你玩游戏呢!2.谈话激趣：今天复韵母家族和整体认读音节家族里又要增添新伙伴了，你们欢不欢迎他们。板书：11ieüeer学生活动游戏一：教师到学生座位前，请学生抽出拼音卡片并大声读出拼音的名称，其余学生大声说：对、对、对是***。卡片留给学生。设计意图巩固旧知20二、研究分钟发现学习复韵母ie整体认读音节ye15三、合作分钟交流(一)学习ie的音、形学习新知识1、课件演示看图：图上画了些什么？引导学生发现“椰（椰树）树”的“椰”与复韵母ie的联系。（读音相同）2、出示卡片ie观察发现：ie（I和e组成）是由谁和谁组成的？3、提示发音要领：先发i的音紧接着发ê的音，口腔半开，气流不断。教师示范发音，学生跟读。齐读、开火车读、自由读ie的四个声指名读。4、自由读ie的四个声调，复调，复习标调规则。习标调规则。（二）学习ye的音、形1、小魔术：教师用自制卡片演示ie的小i被大y覆盖。（大y是声母和e组2、研究发现：ie有什么变化？成音节，这个音节不3、ye和ie的读音相同，学用拼读是整体认读音）生自由发音读出它的四个声节。调。4、拓展练习：用ye的四个声调分别组词、造句。(一)小组交流学习üe的音、通过课件，帮助形学习1、课件演示看图：图上画了（月亮）些什么？引导学生发现“月亮”的“月”与复韵母üe的联系。（ü和e组成）（读音相同）2、出示卡片üe观察发现：üe是由谁和谁组成的？3、提示发音要领：先发ü的音紧接着发ê的音，口腔半开，气流不断。教师示范发音，学生跟读。齐读、开火车读、自由读üe的四个声指名读。4、自由读üe的四个声调，复调，复习标调规则。习标调规则。第二课时教师活动学生活动时间5分钟教学环节一、小组交流学习ye的音、形1、小魔术：教师用自制卡片演示üe的前面出现大y，ü的两点不见了。2、小组交流：üe有什么变化？3、üe和yue的读音相同，学生自由发音读出它的四个声调。（大y是声母和üe组成音节yue，ü的两点不见了,这个音节不用拼读是设计意图复习巩固4、拓展练习：用yue的四个声调分别整体认读音节。）组词、造句。20二、自1、游戏：看谁反应快老师说：“鼻分主尝试子、眼睛、眉毛等等”，学生用手指点钟学习复各部位，看谁的动作又快又准。老师最韵母后说耳朵并告诉学生“耳朵”的er的“耳”的一声就是er的读音。音和形2、出示卡片er引导学生观察发现：（e和r组成）er是由谁和谁组成的？3、提示发音要领：发e的同时把舌头卷起来对着硬颚，就发出er的音。教师示范发音，学生跟读。指名读、开火车读、齐读。4、er是个特殊的复韵母，它不能与任何声母相拼，只能单独为汉字注音。自由读er的四个声调，5、自由读er的四个声调，复习标调复习标调规则。规则。用er的四个声调组词、造句。15三、巩1、观察ieüeer在四线格中的位置，每个复韵母写三遍分固练习每个复韵母写三遍。钟2、小组评价出写的最好的贴在黑板上。板书：11ieüeeryeyue课后反思与重建：通过练习，学习新知识。激发学习兴趣

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