小学经典诵读比赛方案1

小学经典诵读比赛方案1

****小学经典诵读比赛方案

一、活动主题

诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义

国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。我校定于6月22日举办“诵读中华经典美文传承华夏文明古风”活动,希望通过举办此次国学经典诵读展示活动，以诵读文化经典为载体，传承和弘扬中华传统文化，让回民小学的学生从小开始，在他们心灵最纯净的时期，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，与现代文明、现代科学、现代民主结合，碰撞出新的火花，创造出新的文化，为培养具有“刚毅之气厚实之学强健之体”的现代合格公民发挥积极作用。三、活动内容

1、比赛时间：初步定于6日22日2、比赛地点：另定3、比赛要求：

（1）诵读内容：一年级《三字经》（人之初夫妇顺）

二年级《三字经》（人之初孝经通）

三、四年级《弟子规》（总叙、入则孝、出则悌）五年级《弟子规》（总叙、入则孝、出则悌、信）六年级《论语》20则

（2）诵读要求：艺术形式新颖，正确把握经文内容，配乐选择符合作品意境，语音清晰，音量适度，讲普通话，感情丰富，语调处理得当，脱稿朗诵，动作表情协调自然，具有较强的感染力。

（3）参赛人数及时间：每班参赛人数不得少于20人，参赛表演时间为6分钟内。（4）比赛形式：以《三字经》、《弟子规》、《论语》为内容，以集体诵读为基本形式，每班自定诵读形式，参加比赛活动。（5）着装要求：服装统一，整齐大方。。四、评比奖励办法

1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛年级组的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。五、评分标准：10分为满分

1．内容：选择《三字经》、《弟子规》、《论语》中部分段落进行展示，主题鲜明、观点正确。（2分）

2、诵读：发音标准，吐字清晰，朗读流利，感情处理得当，感染力强，普通话标准，朗读无误。（3分）

3、形式：形式新颖多样，配乐恰当。（3分）

4、服装：服装整齐，美观，自然大方，符合诵读内容。（2分）超时或者过于简单的酌情扣分。

六、相关事宜

1、各组要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、请各班在正式比赛前自行带本组学生前往比赛场地进行彩排。

3、未尽事宜，另行通知，希望各组要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作

***小学大队部

201*年4月20

扩展阅读：小学经典诵读比赛活动方案

愚公学校小学部经典诵读比赛方案

一、活动主题：

诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：

通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：

时间：201*年10月中旬地点：小礼堂五、比赛安排：

1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年段组（5，6年级）。

2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。六、活动准备：

1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。

3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给王小芳老师。附:

经典诵读活动集体赛细则一、评委

评委：领导班子及各班数学教师总分员：王小芳候兰兰二、评比细则：

1、评分标准

（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）

2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。

3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。4、指导教师奖的评定：

本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。

愚公学校小学部经典诵读评分表

班级（3分）一（1）（3分）（2分）（2分）（10分）评分标准精神面貌普通话朗诵朗诵时间形式丰富总分一（2）二三四五六备注：

1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（3分）

（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）

（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）3、总分员：王小芳候兰兰

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