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塘汛小学二年级组教学节活动总结
201*年4月25日，我校迎来了教学节活动的第一天，我们二年级组，是该次教学节的第一炮，大家都知道万事开头难，接到这个任务真还有点茫然，因为之前以年级组形式开展教学开放活动至少自己没经历过，好像塘小历史上也是第一次吧，用怎样的表现形式来展示我们年级老师的风采，如何建造一个合适的平台使灵动的课堂，学生的风貌更好的相得益彰呢？用怎样的姿态来接受家长和领导的检阅？这都是摆在我们面前的难题。我们深知“世界上没有完美的个人，只有完美的团队”、“小的成功靠个人，大的成功只有靠团队才能得以实现”的道理。在办公室与老师们反复讨论听取大家的意见和建议，又反复的学习学校对本次活动的总体要求，大家集思广益，权衡利弊，觉得我们的“第一炮”一定要打好，只能成功不能有任何的闪失。大家都明白本次活动于学校于年级组的重大历史意义，以及对于我们年级今后教育教学工作的开展中是否能得到家长百分百的支持理解的现实意义。大家高度的统一了意见，建立了信心，同时也使大家空前的团结一心了！俗话说：“人心齐泰山移”大家相互权衡取长补短，怎样才能和充共济，使家长耳目一新，怎样才能把学生自我才智的完美、以及心态的生命阳光的灿烂真实还原给家长和领导。就是我们这次教学节基本命题了！所以我们年级组根据我们年级组的特点制定了本次教学开放节活动的计划，决定让贾森林担任语文展示课，一方面贾森林是外语教师转型教语文，虽然她也带这个班级三个学期了，但几乎每一课对她来说都是新的，所以需要更好磨砺，也因为她平时教学中总是那么严谨，总是那么认真负责，对学生也总是那么孜孜不倦，在加上在这之前语文组曾经准备让她担任语文展示课示范教学任务，她已经在打磨和研究她所承担的课目了，另一方面就我们年级组五个班的语文教学也真的需要一面旗帜，这面旗子的重要性我想大家都明白的，年级组语文科的走向，成绩的提高，学法教法的研讨都会产生巨大作用的，所以大家一致认为贾森林老师能担此重任，
贾森林老师也确实不负众望，她在年级组中对媒体PPT课件制作设计真的是我们年级的专家，因为她对很多电脑平面绘图设计软件都能运用自如，因为她爱人是搞广告设计的专家当然她就“近水楼台”了。这也说明她刻苦好学、善于钻研。所以这次学校配备了点子白板，让她这位英雄有了用武之地了。这次她上的四册语文课本第十课“假如”课堂上灵活恰当引入媒体把一篇短短三个小节的课文活灵活现展现在孩子们眼前，孩子们眼前的“马良”深深感染着他们幼小天真的心，课堂上孩子们在声光电感染下，激情四溢，孩子们生命的魅力也感染着在坐所有家长。
特别值得我们年级骄傲的是我们的英语老师陈先敏！虽然我是个对英语一窍不通的“粗人”但她的课却开天辟地的给家长建立了一个崭新意识。苏霍姆林斯基认为：教师的教学活动绝不是不动感情的脑力劳力，而是想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，只有充满情感交流的课堂，才能培养出富有创造性的学生。参与就是溶入、投入，还可以理解为忘我地进入到一种氛围中。激情课堂能激起学生渴求知识、努力学习的热情，调动学生探究问题的主动性和积极性，全身心地投入到学习活动之中，从而有效地提高课堂效率-----这不是我们正在倡导灵动课堂吗？
在课后的座谈中家长众口一词，“陈老师你真了不起，你彻底颠覆了我们学生时代的英语课堂模式”家长说：她的激情无时无刻都感染着学生，以及她与学生的融洽配合，她的课堂亲和力都是他们必须对陈老师重塑形象的理由！在座谈中很多家长说他们平时在难得的家长会上认识的陈老师不拘言笑，满脸的严肃，所以他们印象中陈老师的英语课一定是孩子们索然无味，苦不堪言精神折磨。所以陈老师因为担任的是整个年级英语课，所以这个颠覆具有广泛的现实意义。也为我们年级家长今后更好配合陈老师的教育教学奠定了坚实基础。
我们年级的第三出“好戏”是李盈盈老师的美术课，这也时我们年级的又一亮点。李盈盈老师是初来乍到的新老师，但她对教学挚着，对工作一丝不苟，对学生的细心耐心教导本来就感染着我们年级每位老师。因为她给我们重塑了异体老师师德形象。孜孜以求，心无别致，上好每一节课，最能证明这一点的是学生的口碑。也因为这一点我们推举她来担任展示课的执教者，在她上“吊饰”课上，借助媒体既展示了孩子“成名作”不断树立孩子信心，也深人浅出引导孩子了解了当堂课的要点、技巧。课堂活跃，孩子们动手能力得到充分锻炼，就连平时不善于剪剪折折。贴贴画画的到场爸爸们也被她吸引感染主动走到孩子身边一起参与，当时的场面很精彩，家长们后来说，他们好像又回到了童年时代，这堂课的印象太深了。看着孩子们手里的漂亮作品，看着家长忘乎所以的表情，我们为李盈盈老师的“丰收”开心快乐。
当天的活动高潮是家长座谈，真的家长中藏龙卧虎，记得四班一位叫刘华家长，他在代表四班家长发言中说到：老师课堂教学中的重点难点的处理，还有教师在教学中怎么去挖掘学生潜意识，怎么去处理知识点，怎么去引导学生等等。这些专业术语出自我们家长的口里让我们感到惊讶，惊讶的是家长也在刻苦学习。也感到紧张，紧张的是，我们必须也得扎扎实实学习提高，要不然有一天我们会被家长笑话，会被赶下讲台的。
还有家长在座谈中讲到平时对孩子关注真的太少了，太不了解自己的孩子了，因为他们活生生的看到今天的课堂与他们固有概念中课堂差异太大了，特别是多媒体在实际课堂的应用，让他们大开眼界，同时也感到孩子们的学习不容易。特别是二班一个家长说到：他是高中生，他一直用他当年的学习生活来对比孩子的学习，通过这次活动他说他也受到教育，他今后一定不再死板教条的教育孩子了，更不能粗暴的管理，还表示今后一定要争取多参加这类似的活动，并且一定好好向老师学习教育孩子的方法。好好配合老师的教育教学工作。
这次最让我感动的是平时觉得好像家长就是“门外汉”他们什么也不懂，可是这次几十个家长正襟危坐于课堂，况且家长人数空前的远远超出在班学生数（五个班75名家长）黑压压一片，更出乎预料的是平时家长会几乎清一色是“娘子军”家长，可是当天几乎爸爸家长占到一半。一上午从八点二十到十一点四十，家长没一个溜号，没一个在课堂上窃窃私语，他们的那份专注，那份执着，还有很多家长除了填写问卷表，还认真的做了听课笔记，这些都深深感动着我们老师，也鞭策着我们老师，同时也更清晰看到了我们塘汛小学教育新篇章即将谱写成曲响彻绵州大地！谢谢大家
扩展阅读：小学二年级体育教学工作总结
小学二年级体育教学工作总结
唐江红
本学期我担任的是二年级体育的教学工作,根据二年级学生的年龄特点及学生的实际情况,我选择了适合学生全面发展的教学内容,并通过创设情境教法,游戏教学等教学方法将教学内容趣味化,使学生在快乐中成长,在快乐中学习。认真地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期开始就认真制定教学计划，认真上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进行研究、分析。积极主动向有经验的体育老师请教，把所学所看的灵活运用到平时的教学中去，使自己能够不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点，认真备课、备教材、备学生，教学中仔细钻研新的课改目标，灵活设置课堂教学的几大基本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身体素质和运动技能提高为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。
一、坚持以学生的健康幸福为中心；
在新课程理念的指导下，在教学中要树立以“健康第一”为主要目标的思想，不仅关注学生身体的健康，还要关注心理健康以及学生社会适应性，抓住学生生长发育规律、心理活动和运动形成的规律、终身体育意识和习惯的养成的规律。从而使学生在体育学习中逐渐提高对三维健康观的认知及运用能力，形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。二、坚持以提高自身素质、提高教学质量为基本点；首先，在开学初参加学校的各种理论学习，积极参加各种形式的培训，从理论课到专业课；从课改理念、目标到具体操作性实践；从师德、敬业精神到公开课。使我的素质得到多层次和全方位的提高。
其次，在教学上本人在教育教学工作中认真备课、上课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的身体素质，并顺利完成教育教学任务。
三．向40分钟要质量，切实完成体育教学任务
每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
四、大课间阳光体育活动。
改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进了学生五育全面和谐的发展。
除了完成常规体育教学活动，我还对学生进行了健康体质达标活动进行了训练和测试，学生基本达到国家规定的标准。总之，在以后的教学中，我除了会努力去提高自己的专业水平之外，更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，认真对待自己的每一堂课，用心教导每一个孩子。
作为一名体育教师，我抓住体育的独特性，根据教材的特点进行德育渗透，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。现在的学生多数是独生子女，在练习中往往表现出很多的弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累；游戏时抢夺器械；与同学发生冲突；竞赛时嫌弃差生。我针对以上出现的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导对学生进行有效的品德教育，树立良好的思想品质。
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