关于文章语言简明的一些感想 本文简介：
关于文章语言简明的一些感想李海榕本单元的写作重点是语言要简明。简，即简要、简洁。明，即明白、清楚。语言要简明就是用最精炼的语言传达最大的信息量，言简而意丰，取得最完美的表达效果。最简单的文字却能蕴含最大的力量。学生要让作文语言简明，可以通过比较阅读，总结“简明”的方法，还可以互评作文，互相修改文章，
关于文章语言简明的一些感想 本文内容：
关于文章语言简明的一些感想
李海榕
本单元的写作重点是语言要简明。简，即简要、简洁。明，即明白、清楚。语言要简明就是用最精炼的语言传达最大的信息量，言简而意丰，取得最完美的表达效果。
最简单的文字却能蕴含最大的力量。学生要让作文语言简明，可以通过比较阅读，总结“简明”的方法，还可以互评作文，互相修改文章，多使用概括性强的词语，缩短语句内容。
对待平日的写作训练一定要严格，孩子要不断写才能去粗取精，文章要经过不断修改才能使语言更简明。
但不可避免的是，初一的学生平日在口头表达和书面写作上仍存在语言有歧义，语意重复的问题，导致文章冗长，中心不突出。
教师在修改学生作文的过程中，对于语言不简明的地方，可以采用以下几种方法进行指导：一是对于文章中啰嗦的语言，要注意相同词语、相近词语的辨析和使用。二是对于表意不明而产生歧义的句子，我们可以采取添加语境，变换词语，加注标点，调整语序等方法。三是对于晦涩或过于随意的句子，我们可以把握近义词之间的细微差别，尽量按照约定俗成的用法，少用生僻词语或网络流行语，巧用成语替换。四是在文章语句简明通顺的基础上，可删减文章多余的内情节，使中心更突出，逻辑更严谨。
语言简明是写作中，甚至日常交际中很重要的一部分。平日口头语言的交流过程会直接影响到书面语言的写作过程，所以一定要注重口头语言的训练问题。教师可以适当开展一些演讲比赛或者辩论赛，这些活动能直接有效地训练孩子们的口头表达能力，有利于他们写文章时的语言更简洁明了。
海明威曾经提过冰山原则，把好的作品比作海面上的冰山，露出水面的部分只占整个冰山的八分之一，这露出的部分能直接调动读者想象剩下的八分之七。文章语言简明就像这冰山的一角，它能使文章的概括性高，中心突出，让读者一看就能直接地掌握文章所包含的信息量，迅速抓住文章的重点。
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