报告总结了我国经济上保持了连续多年的跑步前进速度。稳定与发展两个大局相辅相成。这种成绩据说引起了一些西方理论学界的人士开始对资本主义进行反思和怀疑，对社会主义特别是我们的模式给予更多的关注。虽然，还有很多的不如意之处，腐败问题、分配不公，贫富分化、权力分配等等，但在当今的大环境下，以主要方面和次要方面的视角看，我们还是应该有充足的理由自信。我们的成绩的取得是不容易的，对成绩必须予以肯定。自信，我们就能更好的保持坚定正确的政治方向，在大是大非面前旗帜鲜明、立场坚定。
我们要紧密结合工作实际，充分运用多种形式，对总书记的报告进行再学习，深刻领会其精神实质，不断提升工作能力和素质。当前，我们多数单位多数人已经杜绝了“门难进、脸难看、事难办”的现象，但这种群众观是处在一个最基本的要求层次上，已经不能满足于当前群众对我们的期待和任务的需要。要变被动消极的姿态为积极主动的姿态。
结合工作中自己是一名语文老师，平时碰到学生默写不理想的时候，难免气上心头，批评学生，有时候还要叫家长，美其名曰指导家长，这些行为其实是自己没有把群众的期待和要求放在第一位，群众把孩子交给我们，我们有是有责任教会孩子怎样默写，教会孩子能默写，会默写。因此，十九大后，孩子在一次没有默写好后，我给家长发了这样一段话，开展自我批评: “今日默写光荣榜，满分表扬： 。默写不理想的学号是：2、5、7、9、12、13、14、17、19、20、21、24。心情非常沉重，4年来没在这个群里喊过累，这学期我真的好累，三楼办公室不敢去多坐一分钟，身体吃不消了，煎药吃药忍着。可是，心情失落到极点，没有药来吃，一直以来，都是我鼓励着孩子们，鼓励着家长们，努力，加油，坚持。可是看到这个默写状况，我的信心动摇了，我开始怀疑自己的努力是不是对，是我错了，对不起，没有让孩子们默写进步。加油，孩子们，默写内容隔夜提前准备充分，默写的每个字认真巩固，加油。需要表扬的是，开学至今，终于，唯一一次，全班该发预习录音的孩子，16课全发了。最后，请今日默写满分的孩子，回家后介绍下默写经验，恳请家长帮助将经验发在群里，让更多孩子的默写进步。路漫漫，依旧前行，回首凝望，串串脚印，27只小脚印，我不放手，你跟住。”
这段话中，我开展了自我批评，并且不忘初心，尽管信心低落，但是依然表示我不放手，你跟住。事后，家长反而比平时更理解我，有些平时爱挑刺的家长都给我发来鼓励我的信息，这让我不禁十分意外，十九大让我懂得，从小事做起，全心全意为群众做实事，群众会永远支持你。
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