我国著名化学家傅鹰教授曾说:“化学给人以知识,化学史给人以智慧。”
乌申斯基说过:“智慧不是别的,而是一种组织得很好的知识体系。”
华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。
孟子讲:虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生也。
夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
布鲁纳曾经指出:“教一门学科,不是建立一个小型的图书馆,而是要学生独立思考,积极参与获得知识的过程中去。”
江泽民同志指出;“创新是一个民主进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”
夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法,使得教师因此可以少教,但是学生却可以因此多学,使学校因此可以少些喧嚣,厌恶和无益的劳动,多具闲暇、快乐和坚实的进步。”
周恩来:“只有忠于事实,才能忠于真理。”
孔子:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
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