县两学一做工作经验交流：从“关键少数”向全体党员拓展

为推动“两学一做”学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，从集中性教育活动向经常性教育延伸，**县从加强教育、完善制度、丰富载体、强化监督四个方面进行优化，确保学习教育在基层取得实效。

优化安排部署，筑牢学习教育基础条件。

为落实学习教育从“关键少数”向全体党员拓展，全县各基层党组织从3月底起，开展党员组织关系清理排查工作，对照党员档案、党员组织关系介绍信、存根联及回执联，全面清理排查口袋党员、隐形党员及人户分离党员情况，摸清参与学习教育的党员数；其次，召开由各党组织负责人参加的“两学一做”学习教育动员会，传达了习总书记审议“两学一做”学习教育方案时的讲话精神，制定学习计划和方案，部署相关要求，开展“两学一做”学习教育打好基础。

优化丰富载体，拓宽党员学习教育渠道

“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践。**县“学教办”从丰富学习载体上做文章，让每一名党员真正得到教育。一是依托省、市、县先锋网党员微信公众号、党建工作QQ群等网络媒体，及时推送相关学习内容；二是举办手抄《党章》软硬笔书记展、“两学一做”知识竞答、纪念建党95周年主题演讲等活动，让党员在一字一句的诵读、抄写中，开展自学，将党章和习近平总书记系列讲话精神内化于心；三是开展上门送学，为退休老党员送书、送党章、送党徽活动，组织老党员接力读党章，激发党员自觉地去爱党、护党、为党。四是组织党组织书记为支部党员上党课、召开专题学习会、集中学习会、座谈讨论会等，深化党员对新党章和习总书记系列讲话精神的领会、理解，在理想信念上补好精神之“钙”，在思想上、行动上和党中央保持高度一致。

优化学用结合方式，加强党员日常监督管理。

“两学一做”，关键在做。围绕“四讲四有”标准，**县“学教办”引导广大党员在深入学习提高的基础上，争做合格党员、优秀党员。一是深入开展党员“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，设置党员岗位牌、党员流动示范岗等，进一步改进作风建设，学用结合、知行合一，提升服务群众水平。二是以考核为手段，鼓励党员职工在业务技和工作业绩要争创一流，结合“七.一”表彰，大力褒扬先进，做好本职工作，发挥好先锋模范作用。三是县委督导组对基层党员开展“两学一做”学习教育情况开展督查，督查党徽有没有戴、党章有没有抄、“两学一做”应知应会内容是否熟记、集体学习讨论有没有参加等，发现问题及时通报、纠正，督促全体党员时刻以“合格党员”标准严格要求自己，切实做到内化于心、外化于行。

优化问题整改思路，突出问题导向狠抓落实。

“两学一做”，重点在改，坚持边学边查边改，以改促学、以改促做。一是突出问题导向，认真查摆组织生活落实不力、党内生活不够民主、党费收缴标准不严、服务群众水平不高等问题，列出问题清单。二是建立整改和责任清单，确定整改内容，明确整改时限、责任部门和具体责任整改人，确保整改到位。三是围绕问题清单抓好整改落实。严格落实“三会一课”制度，规范党支部组织生活会和民主评议党员工作。

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