高中教师学习党的十九大报告心得体会:不忘初心，脚踏实地；砥砺匠心，继续前行

高中教师学习党的十九大报告心得体会:不忘初心，脚踏实地；砥砺匠心，继续前行 本文简介：

不忘初心，脚踏实地；砥砺匠心，继续前行――学习党的十九大报告心得体会中国共产党第十九次全国代表大会为我们描绘了祖国的宏伟蓝图，制定了复兴祖国行动路线图。作为一名教师，我特别关注十九大中关于教育方面的内容。报告中指出：优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位

高中教师学习党的十九大报告心得体会:不忘初心，脚踏实地；砥砺匠心，继续前行 本文内容：

不忘初心，脚踏实地；砥砺匠心，继续前行

――学习党的十九大报告心得体会

中国共产党第十九次全国代表大会为我们描绘了祖国的宏伟蓝图，制定了复兴祖国行动路线图。作为一名教师，我特别关注十九大中关于教育方面的内容。

报告中指出：优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会力量兴办教育。加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

报告明确指出了发展教育的重要性。作为一名教师，我深感肩上责任重大。报告让我明白教育在国民发展中的重要地位，我们要有强烈的使命感，有培养优秀社会主义建设者和接班人的自觉性。也让我明白作为一名教师，要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，要努力提升自身素质，适应现代化教育对教师的要求，树立立德树人的教育思想，跟上实施素质教育的要求。时代在进步，知识在更新。假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。否则，我们对不起党和人民的重托，有愧于“教师”这个光荣称号。

我们知道，作为一名教师要树立科学的人才观，传授知识更要培养能力，特别是学生的学习能力，要保护好学生的学习兴趣，为学生的终身发展打下良好的基础。要对学生进行科学公正的评价，遵循教育规律，把握学生的年龄特点，关注学生的个性特点，对学生进行因材施教，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为一名教师，更要立足于自己的工作岗位，明确工作目标和任务，明确自己所担负的职责，圆满地完成一个个小任务、小目标，如：精心备好每一节课，扎扎实实的上好每一节课，批改好每一份作业，认真解答学生的每一个疑问……

教育是良心的事业，从教二十多年来，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。要热爱教育事业，热爱学生，严格要求自己，兢兢业业地做好自己的本职工作。

十九大为我们各行各业的“匠心“指出了方向和具体要求。工匠精神是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，精益求精的精神理念。工匠精神核心内涵要求精益求精、一丝不苟、坚持不懈、专心致志等，而这些精神内涵恰恰对人民教师的道德素养有非同寻常的意义，可谓教师之魂。

过去，有人将教师称作“教书匠”。一般认为，这是对教师的贬称，亦用作谑称，是教师在历史上地位不高的表现。但是，在新的时代背景下我们对“教书匠”应该有新的理解， “匠”应是一种独具匠心，是教育的高造诣与高修养的展现。工匠精神的提出，是时代的必然。有人说，工匠精神是中国“智”造的灵魂。确实，这适用于中国的各行各业。而我要说的是，工匠精神乃教师之魂。

工匠精神是坚守、甘于寂寞，只为那份永恒的信念。爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。教师要忠于内心，身正为范，不论过程多么艰辛，都要义无反顾、坚定勇敢地走下去，为自己所热爱、所景仰的教育事业奉献自己的热忱。

工匠精神是专注。教师要专注，这是一辈子的事业。于漪说，“一辈子做教师，一辈子学做教师”。那是将教师当作自己一辈子的事业对待，专心致志只为做好这一件重要的事。教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到一位历史老师，“对每一节课，我都是用终生的时间来备课”。教师需要这份专心致志，为自己坚守那份信念下的一辈子的事业。

工匠精神是高水平。教师要本领高强，善于发现真善美。教师对教材内容了然于心，对教学方法、教学技巧等胸有成竹，才敢正视自己的学生。要给人一杯水，自己得先有一桶水。东拼西凑、捕风捉影，绝不会发现更多更美更好的事物，更不会出真知新知。

工匠精神是精益求精。教师要永不满足，要追求完美，追求卓越。教师在教学过程中对教学技巧、教学手段、教学内容、教学方法等的把握运用，亦如雕琢一件件作品，精细雕琢，臻于完善。

工匠精神是作为人类灵魂工程师的教师的精神之魂。有了这些工匠精神，教师的职业能力会得到更大提升，才能真正做到中国的筑梦人。我虽不才，愿倾毕业之力，孜孜求之。

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