xx县第五小学创办于1998年，位于xx县城南无定河西岸的开阔地段，距县城中心2.5公里。在十多年的发展中，学校初步形成了自己的办学品质和风格追求，以其亮丽的校园环境、进取的教师团队、和谐的育人氛围、先进的办学理念和骄人的工作业绩，赢得了社会各界的认同和赞誉。学校先后评为“陕西省示范家长学校”、“陕西省关心下一代先进单位”、“榆林市教科研先进单位”。现就我校316工程自查情况汇报如下：
一、办学方向
我校按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，提高教育教学质量；坚持以依法治校，规范办学行为；坚持实施素质教育，积极推进课程改革；坚持进行评价改革，建立正确的师生评价机制；坚持适龄儿童就近入学，实行控辍保学责任制；坚持落实“减负”要求，进一步减轻学生的课业负担；坚持不放弃一个差生，探索防差转差途径。
学校以“为成功人生而奋斗”为校训，以“敬业”、“精业”、“创业”为教风，以“勤学、乐学、会学”为学风，以“充实工作、快乐学习、幸福生活”为校风，积极践行“为学生发展奠基，为教师发展铺路，为学校发展创新”的办学理念，以先进的文化引领人、发展人，努力实现师生全面健康发展，促进学校更好更快发展。
为坚持正确的办学方向，学校进行了以下的实践与探索：每学期组织机关作风整顿及自查自纠活动，规范办学及教师行为；制定《教师综合评价办法》、《学生发展性评价》，实行多元评价师生，体现出评价的合理性，符合现代教育评价的要求；落实“减负”要求，制定《减轻学生课业负担实施方案》，积极探索“减负”而高效的教学途径；重视起始年级良好学习及生活习惯的培养，做好防差转差工作，不让一个学生输在起跑线上；强化控辍保学责任，设立控辍保学奖；接纳残疾儿童入学，保证了适龄儿童入学率、残儿入学率、毕业率均为100% 。这些做法，取得较大的实效，积累了不少经验，赢得广大师生和家长的一致好评，是办好人民满意的学校的前提。
二、办学经费和办学条件
在经费使用上，严格执行政策要求，规范财务管理，创建节约型校园。把政府下拔的公用经费均投入到学校教育教学工作和学校、教师的发展之中。在经费使用中重点向三个方面倾斜：向教师发展倾斜，向教学一线倾斜，向改善办学条件倾斜。做到合理理财，阳光透明。
学校占地面积3825平方米，建筑面积2200平方米，生均占地8.5平方米，达到人均使用标准。三年来，在上级部门的大力支持下，学校偿还了“普九”债务69万元，并投资300多万元建成与辛店中学共用综合楼，投资120多万元改造和维修了校园及教学楼，新建了大门、厕所、操场、旗台，安装了暖气，添置了大量的教学设备。新建和补充各功能部室，目前图书室藏书7213册，生均16册；实验室使用面积63平方米，安装24张实验桌，满足72人进行实验操作；建成少队部、微机室、远程教育室、电子备课室、多媒体教室、舞蹈室、档案室、展室十个部室，并充分发挥功能部室的作用，制订各类岗位职责和工作要求，努力提高使用率，满足教学需要。现在校园干净整洁亮丽，校园文化氛围浓厚，办学条件优越。
三、教师队伍建设
我校现有在编教师44人，（离岗5人，外借6人，病假2人），其中小教高级14人，本科学历18人，县级教学能手4人，曾受省市县表彰教师15人，岗位达标率为100%，教师平均年龄不足35岁，素质优良、结构合理、团结进取。
学校把“为教师发展铺路”作为治校理念之一，积极为教师成长创造条件，搭建平台，通过一系列卓有成效的举措，打造和谐、进取、创优的教师团队，提升师德水平，促进专业化发展。学校制订了《教师培训计划》、《教师行为规范十不准》、《校本研训制度》、《班主任工作条例》等制度和要求，并重在积极落实，富有成效。
1、开展如何做一个好教师大讨论。
组织教师集体研讨《中小学教师职业道德规范》，结合机关作风整顿制定《绥德五小教师行为规范十不准》，开展“如何做一个好教师”大讨论，要求人人找差距，寻不足、写体会，并开展征文活动，整理优秀教育格言24条，并上墙张贴在各办公室，用自己的格言装扮办公室，更有效地达到启迪和自律的目的。
2、月专题学习。
每月由值月领导编印一期学习资料，下发给每一个办公室，为教师提供高品味的精神食粮，以此作为主要学习内容进行研讨和分享，书写学习体会，要求每人每学期整理学习体会不少于一万字。
3、课堂大练兵。
三年来，我校坚持进行以课堂教学为重点的岗位练兵活动。开展“人人上公开课”、“新教师上岗课”、“同课异构”、“磨课”等活动。加强教研组建设，每周一次教研活动。实行月课堂教学诊断制度，以此提高教师的执教能力。
4、走出去培训。
今年，我们启动了全员外出培训计划，目前已安排28人赴西安、银川学习，投入资金占到下拔经费的二分之一。外出学习教师将自己学习中的体会、感悟写成汇报材料，在教学研讨会上交流，并把新理念、新方法运用到教育教学实践中。
5、请进来引领。
每学期，我校均邀请市县教育专家及名师来校引领，先后邀请市教研室副主任冷永良，县教研室耿永君主任，教研员田小涛、黄亚琴、黄慧霞等来校指导。本学期还邀请了辛店中学杨东明校长及两名骨干教师进行示范教学，邀请绥德一中心理学教师来校就教师心理健康进行辅导和维护。聆听专家的报告、观摩名师的示范，老师们深受启发，开阔了视野，丰富了知识，树立了全新的理念，提高了专业水平。
6、校际交流。
我校先后同满堂川中心小学、韭园乡中心小学、神木县九年制学校建立合作关系，就课堂教学进行了广泛交流研讨，为教师的成长提供了锻练的平台。
7、阳光健身活动。
本学期，我校启动了教师“阳光健身”活动，投入6000多元添置了体育设施设备，倡导教师课前20分钟参与健身活动，老师们参与热情之高，展示出昂扬向上的精神风貌。
8、重视班主任队伍建设。
我校在班主任建设方面取得优异的成绩，通过目标引领制度管理，名班主任示范，外出培训、班主任节等形式引导教育班主任以忘我的精神投入到工作之中。班主任们任劳任怨，不计得失，珍爱学生，成为我校教师向前看齐的典范。
通过一项项人性化的举措和一次次打磨雕琢，构建起现代学校的“学习型”团队，一支新型骨干队伍正不断形成、壮大。王宇老师获省课堂教学竞赛二等奖，曾在神木县进行了示范教学；常荣老师获省课改新秀；田艳老师在神木县、横山县进行示范教学，参与市阳光师训活动，在县内做专题讲座；马茸老师执教的校本课《我有一个响亮的名字》获市优质课展评二等奖，综合实践课《我们身边的垃圾》在县内进行了交流；李丽老师的美术课《盾牌》曾在县内进行交流；常荣、郝彩莲、李文娟为满堂川乡和韭园乡进行了示范教学。老师的成长进步，一个个名教师脱颖而出，再次证明了我校教师队伍建设的措施是得力的，成效是显著的。造就一支素质优良的教师队伍，为绥德五小的持续发展奠定了坚实的基础。
四、学校管理和教育教学
学校本着“以校为本、以人为本、以发展为本”的管理原则，坚持科学治校，实施精细管理，走出一条“制度化、人性化、目标化”三位一体的学校管理新路子。
1、班子建设。
学校制定了《班子成员双五工作要求》，要求班子成员管好一条线、蹲好一个点、上好一门课、值好一个月、印好一份学习资料，在工作中自树形象、履行职责、勤政自律、顾全大局、团结协作。班子成员不辱使命，不负重望，各司其职、各尽其能，以身示范，成为我校和谐奋进的核心力量。
2、制度建设。
根据学校实际，我们制定了各类岗位职责和工作要求60多条，从教育、教学、教辅管理有章可循。同时重视发挥评价的杠杆作用，制定了《教师综合考核办法》、《绩效工资分配方案》、《先进个人奖励办法》，以其科学性、人文化更好地调动广大教师投身工作的积极性，形成不用扬鞭自奋蹄的良好的局面。
3、德育工作。
我校坚持把德育工作放在首位，学校德育工作机构健全，每学期均有德育工作计划、措施、方法和总结。在德育中构建了“三四五”德育体系。即重视三支队伍建设，重视发挥值月领导、班主任、值日生的骨干作用；进行四个主题教育，即每学期均实行月主题教育办法，深入进行三生教育，养成教育、感恩教育、书香教育；坚持五条途径育人，即教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。德育工作凸显了校本特色，形成了亮丽校园、活力校园、和谐校园独特的校园文化。
4、课堂教学。
（1）严格落实课程计划，开齐课程，开足课时，开发校本课程，重视综合实践活动的研究，新课程实施以来两大难点问题在我校有所突破。
（2）实施有效教学，推进“三环节”教学模式。我们借鉴洋思中学、杜郎口中学、山东昌乐二中的成功经验，采用“学习、论证、实验、研讨”，的策略，全力推进以“预习、互动、检测”为重点的三环节教学模式，突出学生的主体地位，优化课堂教学。学校已形成比较完善的实验方案，老师们正积极投身于实验教学之中。
（3）加强教学过程管理。建立了明细的教学常规要求，实行定期不定期就教师的案头工作和课堂教学进行检查、调研和评估。校长一学期听课近40节，业务副校长每学期听课超过50节，<莲山~课件 >每学期把教师教学评价文档列入本人业务档案。
5、文化建设。
我校把与时俱进的校园文化，作为提高素质，培养人才的重要载体。为此，我们着力做好以下几点：营造环境文化，以亮丽的校园、醒目的校训、先进的教育理念、令人注目的标语、精彩纷呈的厨窗作为感染师生的“主体的画，无声的诗”。内化理念文化，通过看、读、诵、品校训、教风、学风、校风，在师生中发挥潜移默化的同化作用。描绘愿景文化，学校制订了《三年发展规划》，发展愿景、战略目标、实施措施具体清楚，与时俱进，同时，每学期、每年度均有奋斗目标，切合实际，振奋人心。重视活动文化，我校每学期都要精心组织好五节，即科技节、艺术节、读书节、体育节、双语节。安排好文学社、鼓号队、舞蹈队三个兴趣小组的活动。
6、教科研工作。
我校成功进行了“国家课程校本化的实验研究”，今年着力进行“名校课堂教学改革在我校整合实验”，同时树立“教室即教研室、教师即教研员”的课改新理念，重视“小事研究”和小课题研究，要求人人一个小课题，一堂实验课、一份实险报告，一份实验总结，每周一篇教学反思，听一节课。
7、安全工作。
制定了各类安全职责和制度，落实安全责任，保证每一时段，每一条块均有安全负责人，同时及时补救各个漏洞，经常性开展安全教育，普及安全知识，培养学生安全意识和自我保护能力，建校以来无重大事故发生。
8、体卫工作。
开足体育课时，添置体育器材40件，基本满足教学和学生健身需求。每天安排两操及眼保健操，每学期组织一次大型运动会。开设健康课，有计划、有教案。积极进行健康宣传教育，有专门宣传栏，定期更换内容。开展“创卫”工作，有专门部室，专人负责。开展“三个一”读书学习姿态教育，矫正不良读书学习习惯。做好疾病防控工作，及时上报学生体育达标情况。
9、财务财产管理。
建立了严格的财务、财产管理制度，做到严格、规范，确保资金使用合理，校产管理有序，服务好师生、学校的发展。
10、学籍管理。
有专人负责，及时办理转出转入手续，造册登记转入转出学生名单。
五、教育教学成绩
通过我们多年的努力，教育教学成绩稳步提高，学校的满意度，美誉度不断提升。
1、教学质量稳步提高。
通过学期教学质量检测，我们欣喜地看到教学合格率、优秀率逐年提高，部分年级合格率超过县内强校水平，近二年有6人次获县优秀教学奖，本学期我校参与县科学实验竞赛荣获县团体第二，学生参与各类竞赛获奖上百人次。
2、校本德育初显特色。
德育工作已成为我校的亮校之本，无论是德育内容建设、德育队伍建设、德育途径的拓展均取得骄人的成绩。我们的值月领导、班主任、值日生只有不同的，没有不好的，责任心强，方法科学，学生养成了良好文明习惯、卫生习惯，校园亮丽、文明、和谐。
3、教学改革成绩喜人。
随着课堂教学改革的深入，教师参与教学改革的热情高涨，课堂上师生角色变了，气氛活了，效率高了。学校校本课程《生活语文》获榆林市课改成果展评一等奖，三年来教师在省市县获奖论文25篇。
4、学校声誉与日俱增。
原市教研室副主任刘新国，市教研室副主任冷永良先后来我校整理课改成果，校长延永胜在市第十一次城区小学校联会上做专题讲座，米脂县教研室组织城区小学校长来我校参观学习。神木县水磨河九年制学校来我校交流治校经验，绥德五小在市内外得到同行的认肯。
学校取得的成绩，离不开敬业、爱生、素质优良的教师队伍，也离不开勤政、务实、善思的领导班子，更离不开上级部门和社会各届的支持。我们坚信，有县教育局的正确领导，县教研室的科学指导下，我们昂首阔步，朝着“环境更亮丽、师资更进取、管理更科学、成绩更优异”的目标迈进，用生命的赤诚诠释教育创新的今天，描绘学生一生发展的美好未来。
六、存在的问题
1、师资培训任重道远。
2、教师结构性短缺严重，幼教、艺术教师短缺。
3、微机室急需改造，无法正常运行，计算机陈旧老化。
4、文档资料不足（由于各功能部室本学期才投入使用）。
学校校长（签字）： 年 月 日
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