同学们，大家下午好！
大学三年的时光匆匆而过，留下了无数的遗憾！但值得庆幸的是，也没有一无所获。刚上大学那会儿，以为在学校的终极目标就是毕业了能找个好工作，但现在不这么认为了。在这三年里，我想得最多的是：大学教育的意义是什么？大学能给得了我什么？我从大学能学到什么？
周国平认为大学教育应该有三个阶段或者说三个目标。第一个是生命教育，目标是使学生成为热爱人生的人，同时也是善良的人。第二个是智力教育，目标培养好奇心、纯粹的兴趣和非功利的探索精神，培养独立思考、自主学习和享受智性快乐的能力。第三个是灵魂教育，这是最高目标，超越前二者，是实现灵魂的价值。
如果从这三个标准去衡量一所大学合不合格，我想中国很多大学都是不合格的。有人会问，那么现在的大学扮演的是什么角色呢？答案很明显，只是一个职业培训场而已！
我们每天很忙碌，在忙着上课，在忙着听老师讲课，在忙着复习考试，在忙着毕业，在忙着拿文凭，然后呢？然后就是找工作，不管自己有没有能力，都想拿到高薪水。我们已经丧失了基本的发问能力，我们从来不会问为什么大多数人的命运是这样，我还要去这样呢？学的东西到底是不是自己感兴趣的？能不能将这个作为自己的终身事业很好的做下去，坚持下去?也许我们并不是没有想过，而是已经失去了给自己做主的能力，是这个社会，这个教育制度给我们做主。这就是现在教育的缺失，已经让我们麻木不仁，对一切美好的东西失去了兴趣，变得茫然若失，对一切事物只能被动接受，从未体验过主动学习的乐趣！
在第一个问题有了答案之后，第二个问题紧接着就来了，我们能从大学里学到什么呢？从第一个问题的答案可以看到，学校给不了什么实质性的东西。相反，你想要的他却不给。有一次，我想去听英语专业的一节口语课，时间上和化工原理有冲突。那天晚上我打电话给班主任老师想请个假，原以为他会乐意的答应，结果被他骂了个狗血喷头，碰了一鼻子的灰。当然，我丝毫没有责怪老师的意思。我们都是现行教育体制下的受害者。从这个例子中可以看出，学校会给你条件让你发展自己的喜欢的事情吗？不，不会，至少兰理工不会。你想要的就在眼前，他不会让你得到，这就是规矩，没有办法。但也不是不可以改变，我们自己可以去做调整。只要是觉得不值得或者不喜欢做的就尽量不做，只要是觉得值得做的或者喜欢做的就全力以赴，尽量做到让自己满意。前提条件是对自己喜欢做的，不喜欢做的要有自己笃定的信念。但这也并非易事，多看书也许会帮助自己做到这一点。
第三个问题是我们可以从大学里学到什么呢？当然不只是知识，但这是前提，必须学好。真正要学的是大学给不了的：要成为一个热爱人生的人，成为一个善良的人；要有好奇心，不能再麻木不仁了，三年时间很短，十个三年时间也许也会很短，值得我们去做的还有很多；要有纯粹的兴趣，不能只为了谋生而活着，那是每个生物都应该学会的基本技能；要培养独立思考、自主学习和智性快乐的能力；不能再被动接受，而应该主动学习，体验学习的乐趣！很遗憾，我还差得很远，只是希望我们能一起向着这个目标奋斗！
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