读《站住讲台的力量》有感

读《站住讲台的力量》有感 本文简介：

读《站住讲台的力量》有感教师是站讲台的人，“三尺讲台，一方天地，任尔驰骋”。当我们选择了教育，也就选择了“精神立身”。记得刚步入讲台第一年我曾经对于自己如何跟这群喜怒无常的孩子们沟通束手无措，曾苦恼于该如何面对上课不听讲的学生。我就告诉自己：学生没有优劣之分，就像父母的眼中每一个孩子都是自己的宝一样

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读《站住讲台的力量》有感

教师是站讲台的人，“三尺讲台，一方天地，任尔驰骋”。当我们选择了教育，也就选择了“精神立身”。

记得刚步入讲台第一年我曾经对于自己如何跟这群喜怒无常的孩子们沟通束手无措，曾苦恼于该如何面对上课不听讲的学生。我就告诉自己：学生没有优劣之分，就像父母的眼中每一个孩子都是自己的宝一样，我应该喜欢他们。

最近读了这本书之后，再次让我懂得要善用倾听学生们的想法，要学习语言的技巧，使用语言的魅力，让孩子们既喜欢我又要敬我，是它让我坚定“每个孩子都是好孩子”的信仰。凭借着这样的执着与坚守，我懂得了唤醒学生的学习兴趣，运用生动的情景、灵活的教育方法、自主的实践探究、丰富的活动设计来调配兴趣的浓度。

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